Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Strategi Desain Signage Informatif dalam Mendukung Navigasi Kawasan Terintegrasi di Sekolah Vokasi IPB Hidayat, Kurnia; Utami
Jurnal Arsitektur Vol. 17 No. 2 (2025): Jurnal Arsitektur
Publisher : Program Studi Arsitektur Sekolah Tinggi Teknologi Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi desain signage merupakan bagian krusial dalam sistem komunikasi visual yang berfungsi untuk mempermudah orientasi, mendukung efisiensi pergerakan, serta memperkuat citra dan identitas visual suatu kawasan. Dalam konteks ini, Sekolah Vokasi IPB dipilih sebagai objek studi karena mewakili tipologi kawasan terintegrasi dengan struktur spasial multizona, yang mencakup area akademik, zona bisnis, ekowisata, dan fasilitas pendukung lainnya dalam satu kawasan kampus. Kompleksitas ini menuntut kehadiran signage informatif yang menyampaikan arah, lokasi, dan identitas dengan cara yang mudah dipahami oleh berbagai pengguna. Tujuanpenelitian ini adalah merumuskan strategi desain signage di Sekolah Vokasi IPB yang mampu mempermudah orientasi, meningkatkan efisiensi pergerakan, serta memperkuat identitas visual kawasan.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif dengan analisis deduktif berbasis teori persepsi visual untuk menafsirkan elemen signage dan merumuskannya menjadi strategi desain yang komunikatif dan kontekstual. Dari hasil penelitian diperoleh hasil desain signage informatif melalui lokasi, dimensi, material, warna, simbol/ikonografi, dan tipografi. Dengan demikian dapat dihasilkan desain yang komunikatif, fungsional, dan kontekstual.
The Effect of E-Learning on The Learning Effectiveness of PKK Students at Padang State University Hidayat, Kurnia; Gusnita, Wiwik; Kasmita, Kasmita; Siregar, Juliana
Jurnal Pendidikan Tata Boga dan Teknologi Vol 6, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Tata Boga dan Teknologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jptbt.v6i3.26983

Abstract

This study analyzes the effect of Moodle-based E-Learning on the learning effectiveness of undergraduate students of PKK Culinary Arts at Padang State University. With a quantitative correlational design and a sample of 176 students selected purposively, data were collected through a Likert scale questionnaire and analyzed using normality, linearity, and simple regression tests. The results showed a positive and significant influence between the use of E-Learning and learning effectiveness (R² = 0.320; p = 0.000 < 0.05). The contribution of E-Learning was 32%, while 68% was influenced by other factors such as motivation, teaching methods, and the learning environment. These findings confirm that E-Learning is an effective medium that increases the independence and flexibility of vocational students' learning.