Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

Analysis of Clothes of Persons With Disability with Palsy Cerebral for Adolescents Based on Topography Putri, Vera Utami Gede; Prabawati, Melly; Noerharyono, M
JURNAL PENDIDIKAN DAN KELUARGA Vol 15 No 02 (2023): Jurnal Pendidikan dan Keluarga
Publisher : Fakultas Pariwisata dan Perhotelan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpk/vol15-iss02/1290

Abstract

This study aims to determine needs about form of clothing for disabled people with cerebral palsy for young women. The research was conducted at Development Foundation for Children with Disabilities, Jakarta. 5 respondents with disabilities were grouped into 2 group based on topography or the number of disabilities in their bodies. The research method used is qualitative with a case study research approach. The result of this study indicates the need for dress form according to the conditions of type of disability based on the topography, namely diplegia and triplegia. Respondents still need help from others in dressing; experiencing difficulties in dressing; comfort and like the position of the front opening; can use types of openings such as zippers, buttons, and velcro; having difficulty with eye and hand coordination so it is more comfortable to use buttons that are not too small such as medium size buttons with less buttons. Respondents use pants for their daily clothes; baggy pants size maxi, midi and angkel size. The type of materials used are materials that fall, not too stiff and cool, colors suitable for adolescents can be dark but not black so they are not easily dirty, comfortable and prefer looser clothes; comfortable wearing more closed clothes; comfortable using thin cotton. On average, respondents having no problem in choosing colors on clothes, but rather on models and openings that need special creation based on topographic types.
PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL SUSTAINABLE FASHION UPCYCLE DAN RECYCLE Listiani, Sri; Suryawati; Zahra, E. Lutfia; Putri, Vera Utami Gede
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol. 18 No. 1 (2025): April - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v18i1.65243

Abstract

Kegiatan upcycle dan recycle tidak dapat dilakukan secara tiba-tiba tanpa pengetahuan mendasar, kegiatan ini dapat mulai diterapkan melalui pelaku-pelaku industri fashion atau orang-orang yang memiliki minat di dunia fashion salah satunya dapat dilakukan pembelajaran dengan membuka mata kuliah sustainable fashion di sekolah-sekolah mode sebagai langkah awal untuk memberikan pengetahuan yang mendasar bagi mahasiswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah menciptakan media pembelajaran berupa modul mata kuliah sustainable fashion dengan materi upcycle dan recycle sebagai panduan dalam menjalankan perkuliahan pada mata kuliah sustainable fashion di program studi desain mode Fakultas Teknik UNJ. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Research and Development (RnD) model 4D. kelayakan media pembelajaran berdasarkan karakteristik modul dan elemen multimedia. Serta pendapat pengguna yaitu mahasiswa program studi Desain Mode yang sedang mengikuti mata kuliah Sustainable Fashion. Berdasarkan hasil penilaian kelayakan, modul ini mendapatkan kategori "sangat baik" berdasarkan karakteristik modul yang mencakup self-instructional, self-contained, stand-alone, adaptive, dan user-friendly. Indikator yang mendapat penilaian tertinggi adalah stand alone dan adaptive. Sedangkan indikator yang mendapatkan penilaian terendah adalah user friendly. Selanjutnya, kelayakan berdasarkan elemen multimedia yang terdiri dari indikator teks, gambar, video, dan audio, mendapatkan hasil penilaian sangat baik. Indikator yang mendapat penilaian tertinggi adalah teks, audio, dan video. Sedangkan indikator yang mendapatkan penilaian terendah adalah gambar.
Strategi Komersialisasi Produk Tugas Akhir Mahasiswa Fashion Berbasis Wastra Nusantara melalui Pendekatan Design Thinking: Penelitian Sodik, Jafar; Putri, Vera Utami Gede; Albar, Yoga Matin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2126

Abstract

Wastra Nusantara memiliki potensi besar untuk dikembangkan dalam industri fashion, baik di tingkat nasional maupun global. Dalam konteks pendidikan vokasi tata busana, pemanfaatan wastra lokal masih sering terbatas pada aspek teknis dan belum sepenuhnya mengadopsi pendekatan inovatif yang berorientasi pada pasar. Studi ini menggunakan metode analisis kualitatif terhadap literatur yang relevan serta dokumen tugas akhir mahasiswa Program Studi Sarjana Terapan Desain Mode, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, untuk mengevaluasi potensi komersialisasi karya yang menggunakan wastra lokal. Pendekatan design thinking diterapkan sebagai kerangka analisis dalam mengkaji proses pengembangan produk yang dilakukan oleh mahasiswa desain mode. Temuan menunjukkan bahwa design thinking berperan penting dalam membuka peluang inovasi melalui pemahaman nilai budaya, penguatan empati terhadap pengguna, serta penyesuaian rancangan dengan kebutuhan pasar. Karya mahasiswa Program Studi Desain Mode menunjukkan potensi untuk ditransformasikan menjadi produk fashion siap jual, seperti busana kerja bermotif etnik, modest wear kontemporer, hingga produk fashion berkelanjutan. Kajian ini menegaskan bahwa design thinking dapat menjadi jembatan antara pelestarian budaya dan pengembangan produk kreatif, sekaligus memperkuat kontribusi pendidikan vokasi tata busana dalam mendukung hilirisasi industri kreatif. Rekomendasi mencakup penguatan kurikulum, pengembangan jejaring dengan UMKM, serta kolaborasi bersama pelaku industri wastra untuk mendorong komersialisasi yang berkelanjutan.
Sumber Belajar Buku Cerita Anak Series Lingkungan Sebagai Sarana Menumbuhkembangkan Kepedulian Lingkungan Anak di Muara Gembong, Kabupaten Bekasi, Jawa Barat Zulfa, Vania; Hasanah, Uswatun; Putri, Vera Utami Gede
Mitra Teras: Jurnal Terapan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Mitra Teras: Jurnal Terapan Pengabdian Masyarakat, Volume 3 Nomor 2, Desember 2
Publisher : MJI Publisher by PT Mitra Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58797/teras.0302.03

Abstract

Literacy culture in Indonesia is not yet considered an important thing. besides that, problems related to environmental issues are also increasingly being discussed. To overcome this problem, a reading corner will be created as a learning resource to improve the reading culture and develop children's environmental awareness in Muara Gembong Village. First, a reading corner will be created as a learning resource for children, accompanied by education on environmental conservation through story books and mini tree planting demonstrations for early childhood and school age children. Second, education and assistance will be provided regarding greening the land around the house yard as a form of application of the knowledge that has been gained while making the reading corner a learning resource. Maintenance of the library that has been created and other environmental literacy materials, updating of reading books, and education for elementary school students are carried out. The results show that with this community service, it is increasing children's awareness, knowledge, attitudes and even skills in preserving the environment, apart from that it will also create a clean and healthy environment, as well as improve the welfare of the family and the environment. Abstrak Budaya literasi di Indonesia belum dianggap sebagai suatu hal yang penting. Minat baca bangsa sangat mengkhawatirkan, disamping itu, permasalahan terkait isu lingkungan juga semakin marak digaungkan. Dalam mengatasi permasalahan tersebut akan dilakukan pembuatan sudut baca sebagai salah satu sumber belajar untuk meningkatkan budaya membaca dan menumbuhkembangakan kepedulian lingkungan anak di Desa Muara Gembong. Pada tahun pertama akan dilakukan pembuatan sudut baca sebagai sumber belajar anak disertai dengan edukasi pelestarian lingkungan melalui buku cerita dan demo mini penanaman pohon pada anak usia dini dan anak usia sekolah. Pada tahun kedua akan dilakukan edukasi dan pendampingan terkait penghijauan lahan sekitar pekarangan rumah sebagai bentuk aplikasi pengetahuan yang sudah didapatkan selama menjadiikan sudut baca sebagai sumber belajar. Dan pada tahun ketiga dilakukan maintenance perpustakaan yang telah dibuat dan bahan-bahan literasi lingkungan lainnya, updating buku-buku bacaan, dan edukasi kepada para siswa sekolah dasar. Tujuan kegiatan ini adalah untuk menumbuhkembangkan kepedulian anak sejak dini sehingga anak dapat menjadi pelopor pelestari lingkungan. Dengan pengabdian masyarakat ini diharapkan pula dapat meningkatkan kesadaran, pengetahuan, sikap bahkan keterampilan anak dalam melestarikan lingkungan, selain itu juga akan tercipta lingkungan yang bersih dan sehat, serta meningkatkan kesejahteraan keluarga dan lingkungan.
OPTIMALISASI KEMAMPUAN KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBUAT MEDIA AJAR BERBASIS MEDIA TEKSTIL MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA INTERVENSI UNTUK ANAK GANGGUAN SENSORIK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MONUMENTAL TEKSTIL Putri, Vera Utami Gede; Prabawati, Melly; Purnama, Rahayu
Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik : Jurnal Abditek Vol. 5 No. 01 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik: Jurnal Abditek
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/Abditek.025.03

Abstract

Pendidikan inklusif menuntut guru untuk memiliki pemahaman dan keterampilan dalam menciptakan media ajar yang adaptif terhadap kebutuhan peserta didik, termasuk anak dengan gangguan pemrosesan sensorik. Saat ini, media intervensi berbasis tekstil mulai dikembangkan sebagai sarana edukatif dan terapeutik bagi anak dengan gangguan sensorik. Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mengembangkan media ajar berbasis tekstil bagi anak dengan gangguan pemrosesan sensorik (SPD). Melalui pelatihan yang menggunakan teknik Monteks (Monumental Tekstil), para guru di SMA Plus Putra Melati, Jonggol, dibekali pengetahuan dan keterampilan praktis untuk menciptakan alat intervensi sensorik yang efektif. Dengan pendekatan Project-Based Learning, kegiatan ini mencakup ceramah, demonstrasi, dan praktik langsung. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru mampu merancang dan mengimplementasikan media pembelajaran inklusif, sekaligus membuka peluang keterampilan berbasis tekstil bagi masyarakat setempat. Dengan demikian, program ini berkontribusi pada penguatan pendidikan inklusif dan pemberdayaan masyarakat berbasis keterampilan tekstil.