Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.17
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Hijri Tell : Teaching of English Language and Literature Journal Jurnal Pendidikan Bahasa Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Education and Human Development Journal Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of English Development Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Nasional Holistic Science Majority Science Journal Journal of Science and Social Development Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Manurung, Imelda Darmayanti
Univeristas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
The Implication of TikTok Application in Learning EFL for Youngsters Putri Muthia Amri; Imelda Darmayanti Manurung
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implikasi penggunaan aplikasi TikTok dalam pembelajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) pada siswa XI TJKT B di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam. Dengan menggunakan metode survei dan wawancara, data dikumpulkan dari 35 siswa dan satu guru bahasa Inggris yang aktif menggunakan TikTok sebagai alat bantu pengajaran. Hasilnya menunjukkan bahwa TikTok secara signifikan meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris, khususnya melalui konten yang kreatif, ringkas, dan interaktif. Guru juga melaporkan bahwa siswa menjadi lebih antusias dan lebih mudah mengingat kosakata dan struktur bahasa setelah mengintegrasikan TikTok ke dalam pembelajaran mereka. Selain itu, TikTok memfasilitasi pengenalan aspek budaya berbahasa Inggris, yang dianggap penting dalam meningkatkan pemahaman bahasa siswa secara keseluruhan. Namun, terlepas dari manfaat besar yang diberikan TikTok, penting bagi pendidik untuk mengintegrasikannya dengan metode pengajaran tradisional untuk memastikan siswa memperoleh pemahaman yang lebih mendalam. Studi ini merekomendasikan agar platform media sosial seperti TikTok terus dieksplorasi dalam konteks pendidikan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan relevan bagi siswa.
Co-Authors Alfitriani Siregar Amri, Putri Muthia Asyilah, Fara Dwi Putri Ramadani Elvita Yenni Emelia, Tengku Winona Emelia, Tengku Winona Halimah Tuss’adiah Hasibuan, Selamat Husni Henilia Masyitah Noviyanti Putri Muthia Amri Rini Ekayati Silaen, Vidra Azzahra Falna Raysa Susanti Susanti Y Yusriati Yusriati Yusriati Yusriati Yusriati, Y Zuraidah Nasution