Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan
Ayu, Sadriana
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X SMA Negeri 14 Maros Isma, Nur; Ayu, Sadriana; Nasir, Nasir; Wahyu, Muhammad
JURNAL PENA Vol 11 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jp.v11i1.14430

Abstract

Model pembelajaran discovery learning adalah model pembelajaran yang dapat melibatkan langsung kepada siswanya kedalam kegiatan belajar lewat sebuah argumen, siswa dapat berpendapat, berdiskusi, serta dapat membaca sendiri maupun mencoba sendiri, supaya peserta didik dapat melakukan pembelajaran secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe DL (Discovery Learning) dengan diterapkan pada pembelajaran informatika dikelas X.2 dan X.4 SMA Negeri 14 Maros diharapkan dapat mencapai tujuan yang ingin dicapai. Metode Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat pertemuan, bagian pertama sebagai siklus 1 dan 4 kali pertemuan bagian kedua sebagai siklus 2 dan 4 kali pertemuan. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas X.2 yang berjumlah 36 orang dan siswa kelas X.4 yang berjumlah 35 orang. Teknik pengumpulan berupa dokumentasi, observasi, dan tes. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dalam penerapannya pada proses pembelajaran model pembelajaran Discovery Learning, siswa sangat baik dalam merespon materi yang disampaikan, hanya saja beberapa siswa ketika dalam proses pembelajaran ada siswa yang tidur dan tidak fokus dalam menerima materi dan juga bercerita dengan temannya. Dan juga hasil belajar siswa terhadap pembelajaran informatika meningkat lebih baik dari aspek kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning siswa sangat kreatif dalam proses pembelajaran.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERHA GURU UPT SMPN BONTONUMA NO. 16 KEPULAUAN SELAYAR Afifah, Sulis Rifqa; Thahir, Irmawati; Ayu, Sadriana
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 11 No. 1 (2026): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jkps.v11i1.907

Abstract

This study aims to determine how the principal's leadership is, how the teacher's performance is and whether there is an influence of the principal's leadership on the performance of teachers at UPT SMPN Bontonumpa No.16 Selayar Islands. This type of research is quantitative research or expost facto research. The population in this study was 17 teachers at SMPN Bontonumpa No.16 Selayar Islands. The sample in this study was a sampling technique where all populations were sampled. Data collection techniques in this study were observation, questionnaires and documentation. The results of this study show that the statistical data analysis of the principal's leadership questionnaire shows that the percentage of the principal's leadership is included in the "Very Good" category. The results of the statistical data analysis of teacher performance observations show that the percentage of teacher performance is included in the "Very Good" category. The results of the hypothesis test show that the influence of principal leadership on teacher performance at UPT SMPN Bontonumpa No.16 Kepulauan Selayar with the results of the t-count> t-table, namely 1.786> 1.745, thus H0 is rejected and H1 is accepted. This means that there is an influence between variable X (principal leadership) on variable Y (teacher performance).
Co-Authors Afifah, Sulis Rifqa Akram, Akram Andi Adam, Andi Asniar Daniel Happy Putra Dian Safitri Hambali, Uyunnasirah Ikbar, Ikbar isma, Nur Muhammad Nawir Muhammad Wahyu, Muhammad Naldi, Naldi Nasir Nasir Nurindah Rasdin, Sunarti Rauddin, Rauddin Rika, Rika Thahir, Irmawati