Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sociopolitico Jurnal Bakti UPPR
Yusiana, Yusiana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERAN MEDIA SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN KOLABORATIF DI ERA DIGITAL Yusiana, Yusiana; Marissa, Novaria; Hia, Liberti Natalia; Manya, Manya; Kamin, Dicky Arianto
JURNAL SOCIOPOLITICO Vol 7 No 2 (2025): JURNAL SOCIOPOLITICO
Publisher : FISIPOL Universitas PGRI Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54683/sociopolitico.v7i2.200

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah menyebabkan perubahan signifikan di beberapa aspek kehidupan, termasuk bidang pendidikan.​ Media sosial, sebagai salah satu produk teknologi digital, sudah berfungsi sebagai alat yang efisien dalam mendukung pembelajaran kolaboratif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran media sosial dalam pembelajaran kolaboratif di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana media sosial dapat digunakan secara efektif untuk meningkatkan interaksi dan kolaborasi di antara siswa. Hasil: Pemanfaatan pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran kolaboratif memiliki potensi yang signifikan, meskipun juga menghadapi beberapa tantangan. Dengan memahami keuntungan dan tantangan ini, pendidik dan institusi pendidikan dapat menyusun strategi yang lebih efisien untuk mengintegrasikan media sosial ke dalam proses pembelajaran. Kolaborasi antara siswa, pendidik, dan lembaga pendidikan diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan produktif.
PELATIHAN PENGOLAHAN PANGAN BERBAHAN IKAN KIHUNG DAN IKAN KARANDANG BAGI IRT KELURAHAN KERENG BANGKIRAI Wurdianto, Kukuh; Yanti, Elyta Vivi; Indrayanti, Asro Laelani; Ashari, Mirza Purta; Yusiana, Yusiana
JURNAL BAKTI UPPR: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): JURNAL BAKTI UPP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas PGRI Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54683/jbuppr.v3i1.124

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan ibu rumah tangga (IRT) di Kelurahan Kereng Bangkirai melalui pelatihan pengolahan pangan berbahan dasar ikan kihung dan ikan karandang. Kedua jenis ikan lokal tersebut selama ini kurang diminati masyarakat karena diyakini dapat menyebabkan rasa gatal setelah dikonsumsi. Padahal, jika diolah dengan teknik yang tepat, ikan-ikan ini memiliki potensi gizi dan ekonomi yang tinggi. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan, monitoring, dan evaluasi. Pelatihan dilaksanakan secara partisipatif dengan penyampaian materi, praktik langsung, dan diskusi, yang difokuskan pada pembuatan tiga produk olahan yaitu nugget, dimsum, dan bakso ikan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta mampu mengikuti seluruh proses pengolahan dengan baik dan menghasilkan produk akhir yang layak konsumsi, memiliki rasa yang disukai, dan tampilan yang menarik. Selain itu, peserta juga menunjukkan peningkatan pemahaman mengenai cara mengolah ikan lokal secara higienis dan aman. Diskusi pasca-pelatihan mengungkapkan bahwa sebagian besar peserta tertarik untuk mencoba memproduksi dan memasarkan hasil olahan secara mandiri. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pelatihan pengolahan ikan lokal dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan keterampilan, kepercayaan diri, dan potensi ekonomi rumah tangga, khususnya bagi IRT. Kegiatan ini juga membuktikan bahwa potensi pangan lokal yang selama ini terpinggirkan dapat diangkat melalui pendekatan edukatif dan praktik langsung yang sesuai kebutuhan masyarakat.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KESADARAN SOSIAL DI SEKOLAH Yusiana, Yusiana
JURNAL SOCIOPOLITICO Vol 8 No 1 (2026): JURNAL SOCIOPOLITICO
Publisher : FISIPOL Universitas PGRI Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesadaran sosial merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter peserta didik di lingkungan sekolah. Guru memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai sosial seperti kepedulian, toleransi, kerja sama, dan empati kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan kesadaran sosial di sekolah serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat proses tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai pendidik, teladan, motivator, dan fasilitator dalam membangun kesadaran sosial siswa. Implementasi kegiatan sosial, pembelajaran berbasis karakter, dan keteladanan guru terbukti mampu meningkatkan kepedulian sosial siswa di lingkungan sekolah. Faktor pendukung meliputi kerja sama antara guru dan sekolah, sedangkan faktor penghambat berasal dari pengaruh lingkungan sosial dan penggunaan media digital yang berlebihan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru sangat penting dalam membentuk kesadaran sosial siswa melalui pendekatan pendidikan karakter yang berkelanjutan.
Co-Authors Ashari, Mirza Purta Asro Laelani Indrayanti Hia, Liberti Natalia Kamin, Dicky Arianto Manya, Manya Marissa, Novaria Wurdianto, Kukuh Yanti, Elyta Vivi