Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Tanfidziya: Journal of Arabic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa At-Tuhfah : Jurnal Studi Keislaman Jurnal El-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Achoita, Ana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENGARUH METODE AL MIFTAH LIL ULUM TERHADAP PEMAHAMAN TATA BAHASA ARAB PADA MATA KULIAH BAHASA ARAB MAHASISWA SEMESTER 2 PRODI PAI IAINU TUBAN TAHUN AKADEMIK 2021/2022 Achoita, Ana; Rohmah, Siti Nur
Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Vol 17 No 2 (2023): Tadris: Jurnal penelitian dan pemikiran pendidikan islam
Publisher : Program Studi PAI, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jt.v17i2.616

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang pengaruh metode Al Miftah Lil Ulum terhadap pemahaman tata bahasa Arab pada mata kuliah Bahasa Arab. Mengingat betapa pentingnya penguasaan akan ilmu nahwu dan shorof sebagai cabang ilmu bahasa Arab, maka mau tidak mau seseorang yang menginginkan kemampuan bahasa Arab mutlak termasuk calon guru PAI yaitu mahasiswa Prodi PAI IAINU Tuban harus mampu untuk memahaminya. Berdasarkan pada latar belakang masalah, penelitian ini bertujuan untuk (1) Menjelaskan tentang penerapan metode Al Miftah Lil Ulum (2) Mendeskripsikan pemahaman metode Al Miftah Lil Ulum terhadap pemahaman tata bahasa Arab terhadap mata kuliah Bahasa Arab (3) Mendeskripsikan pengaruh metode Al Miftah Lil Ulum terhadap pemahaman tata bahasa Arab. Berdasarkan perhitungan analisis data korelasi spearman rank dengan menggunakan rho hitung diketahui 0,908. Setelah diinterpretasikan dengan tabel keeratan hubungan, hasil di atas masuk pada interperetasi koefisien > 0,90 yang mempunyai kekuatan hubungan mendekati sempurna. Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan t tabel pada taraf 5% diangka 28 adalah 1,7011. Sedangkan jika dibandingkan dengan t hitung yaitu 11,440, maka 11,440 > 1,7011. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Al Miftah Lil Ulum berpengaruh signifikan terhadap pemahaman tata bahasa Arab pada mata kuliah bahasa Arab mahasiswa semester 2 kelas C Prodi PAI IAINU Tuban.
Pengembangan Masyarakat Islam: Peningkatan Daya Intelektual Santri TPQ Al-Ismail Melalui Praktek Ibadah Arif, Much. Machfud; Achoita, Ana; Al-Mubarok, Jauharil Mufid
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 12 (2025): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i12.2116

Abstract

Pendidikan ialah kewajiban bagi setiap warga yang mencerminkan akan maju atau mundurnya suatu bangsa, karena pendidikan merupakan proses untuk mengubah dan mengembangkan pengetahuan dan bukan sekedar mewarisi budaya dari generasi ke generasi. Pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara keluarga, sekolah, masyarakat, dan pemerintah, termasuk di sini adalah tanggung jawab untuk meningkatkan baca tulis Al-Qur’an generasi umat Islam dalam hal pendidikan Islami. Lembaga pendidikan Al-Qur’an TPQ memiliki potensi dan pengaruh yang sangat besar dalam pertumbuhan dan perkembangan pendidikan keagamaan, karena TPQ sangat penting dan berperan besar dalam membangun akhlak dan moral calon generasi penerus bangsa. Jangkauan TPQ sangat luas dari kota sampai ke pelosok desa. Hampir dapat dipastikan setiap ada langgar atau masjid pasti disana ada TPQ. TPQ berfungsi sebagai pengajaran membaca Al-Qur’an, do’a sehari-hari, menghafal surat-surat pendek, praktek wudhu dan tata cara sholat yang baik dan pengajaran materi-materi dasar ibadah lainnya. Di TPQ Al-Ismail di desa Cokrowati kecamatan Tambkboyo merupakan sebuah lembaga yang berupaya mencerdaskan anak-anak melalui pendidikan agama. Akan tetapi, sama seperti lembaga-lembaga yang lain di TPQ Al-Ismail ini, masih mengalami beberapa permasalahan yaitu kurangnya tenaga kependidikan. Oleh karena hal tersebut, peneliti ingin melakukan penelitian di TPQ Al-Ismail ini dengan harapan bias memeberikan sebuah solusi untuk mengatasi pemasalahan tersebut.
MASRUHIYYAH SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN MAHARAH KALAM Achoita, Ana
Tanfidziya: Journal of Arabic Education Vol. 4 No. 02 (2025)
Publisher : Prodi. Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/tanfidziya.v4i02.646

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kegiatan masruhiyyah dalam meningkatkan maharah kalam siswa MA Manbail Futuh Tuban. Masruhiyyah sebagai metode pembelajaran berbasis drama memiliki peran penting dalam melatih siswa berbicara bahasa Arab secara aktif dan komunikatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan masruhiyyah diterapkan melalui berbagai tahapan, mulai dari pemilihan naskah, latihan dialog, hingga pementasan. Temuan utama mengungkap bahwa metode ini mampu meningkatkan kepercayaan diri siswa, memperkaya kosakata, serta memperbaiki intonasi dan struktur kalimat dalam bahasa Arab. Selain itu, lingkungan bahasa (bi’ah arabiyah) turut mendukung efektivitas pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa masruhiyyah merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Implikasi dari penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pengembangan metode pembelajaran bahasa Arab yang lebih interaktif dan komunikatif
تقويم تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى إعداد : أنا أخيت Achoita, Ana
At-Tuhfah : Jurnal Studi Keislaman Vol. 8 No. 2 (2019): At-Tuhfah: Jurnal Studi Keislaman
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (851.59 KB) | DOI: 10.32665/attuhfah.v8i2.626

Abstract

Abstract : “Evaluation is a planned process of activities to find out and ascess the state of an object using certain instruments so that conclusions are obtained in the context of decision making. This evaluation includes the curriculum, learning process, abilities, and methods. The evaluation in learning arabic aims to find out the assesment of arabic learning which includes four skills namely listening, speaking, reading and writing”
PENGARUH HAFALAN AL-QUR’AN TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA KELAS VIII MTs. HIDAYATUN NAJAH TUBAN Achoita, Ana
At-Tuhfah : Jurnal Studi Keislaman Vol. 9 No. 2 (2020): At-Tuhfah: Jurnal Studi Keislaman
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.68 KB) | DOI: 10.32665/attuhfah.v9i2.643

Abstract

Al Qur’an memiliki fungsi yang sangat penting dalam kehidupan. Penanaman terhadap pembelajaran al-Qur’an perlu diajarkan kepada anak sejak dini, mulai dari membaca, memahami, ataupun menghafalkan al-Qur’an. Menghafal al-Qur’an selama ini dianggap menjadi beban. Banyak orang tua yang berasumsi bahwa dengan menghafal al-Qur’an anak-anak akan cenderung susah untuk fokus dalam belajar pelajaran yang lainnya, sehingga nilai akademik mereka akan menurun. Mereka akan disibukkan dengan setoran hafalan yang harus dipenuhi sesuai target yang telah ditetapkan. Berdasarkan hal teresbut, pnelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hafalan al-Qur’an terhadap prestasi akademik siswa kelas VIII MTs. Hidayatun Najah Tuban.. Data penelitian dikumpulkan dengan beberapa teknik, seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif melalui teknik analisis korelasi product moment. Secara kuantitatif adalah untuk mengolah, menganalisis, dan menginterpretasikan data yang telah dikumpulkan melalui studi dokumentasi nilai rapot hafalan al-Qur’an dan nilai rapot akademik. Hasil penelitian antara hafalan al-Qur’an dengan prestasi akademik adalah saling berpengaruh. Hafalan al-Qur’an siswa kelas VIII MTs. Hidayatun Najah Tuban tergolong cukup baik, sedangkan prestasi akademiknya masuk pada kriteria atas. Berdasarkan perhitungan korelasi product moment sebesar 0,573 menunjukkan hubungan yang cukup kuat antara hafalan al-Qur’an terhadap prestasi akademik siswa kelas VIII MTs. Hidayatun Najah Tuban. Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala madrasah, ada faktor lain yaitu minat dan motivasi dari orang tua juga berpengaruh terhadap prestasi akademik anak.
Analisis Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Menggunakan Media Pembelajaraan Berbasis Card Toss di SMK Negeri 2 Tuban Achoita, Ana; Kholifah , Fita; Rodhiyah, Isfa; Safitri, Yunni
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i3.3426

Abstract

The learning of Islamic Religious Education (PAI) in schools is often still dominated by the Teacher-Centered Learning (TCL) approach, which makes students less active and easily bored. This research aims to analyze the effectiveness of using the Card Toss learning media in improving the quality of PAI learning. The Card Toss method is a learning strategy that uses cards as interactive media to convey material, encouraging active student participation. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, tests, interviews, and documentation. The research subjects are tenth grade students at SMK Negeri 2 Tuban. The results of the study indicate that the implementation of the Card Toss method can enhance student learning engagement and the achievement of both basic competencies and competency achievement indicators. Evaluation was conducted through written and oral tests which showed an improvement in learning outcomes. This finding suggests that the Card Toss method can be an effective alternative in PAI learning and has the potential to be applied in other subjects across various levels of education
Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa Achoita, Ana; Wafiyah, Hilyatil; Pratiwi, Risa Antania Ika; Maksumah, Siti
EL-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin Vol 3 No 01 (2025): El-Hadhary
Publisher : Lembaga Swadaya Masyarakat Asosiasi Masyarakat Madani Indonesia (AMMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61693/elhadhary.vol301.2025.65-77

Abstract

Guru PAI di SMK Negeri 2 Tuban menunjukkan bahwa banyak siswa bersikap pasif dan mengalami kesulitan dalam mengungkapkan pendapat selama pembelajaran di kelas PAI. Kondisi ini berkaitan dengan rendahnya kemampuan berpikir analitis yang dimiliki siswa. Untuk mengatasi permasalahan ini, salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah mengajarkan keterampilan berpikir analitis melalui model pembelajaran PBL. Penelitian ini memiliki dua tujuan utama: pertama, mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) pada mata pelajaran PAI di SMK Negeri 2 Tuban; kedua, mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan pembelajaran PAI berbasis PBL di sekolah tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi lapangan untuk menggali secara mendalam fenomena yang terjadi dalam pembelajaran PAI. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-MPLB 4 SMK Negeri 2 Tuban. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) efektif dalam meningkatkan kemampuan analisis siswa. Melalui PBL, siswa dilatih untuk memecahkan masalah nyata secara terarah dan kritis dengan mengumpulkan data dan informasi dari berbagai sumber. Pendekatan ini mendorong siswa menjadi lebih aktif, kreatif, serta mampu menarik kesimpulan berdasarkan pemahaman yang mendalam.
Peningkatan Literasi Keagamaan dan Keterampilan Ibadah: Implementasi Ngaji Istighosah Jum’at Pahing Dalam Pembelajaran PAI di SMK YPM Tuban Salma, Fima Nursalnia; Fatma Wati, Dwi Indah Vidia; Thoriqotun Nihayah, Sun Ainut; Achoita, Ana
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 3 No 4 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v3i4.2733

Abstract

Penelitian ini mengangkat urgensi penguatan literasi keagamaan di lingkungan pendidikan vokasi, sebagai respons atas fenomena disorientasi nilai dan rendahnya kemampuan aplikatif ajaran agama di kalangan siswa SMK. Meskipun studi sebelumnya telah mengidentifikasi kesenjangan antara pengetahuan teoritis dan praktik keagamaan, serta pentingnya pendekatan emosional dan psikomotorik, evaluasi kritis menunjukkan bahwa penelitian terdahulu masih terbatas dalam menawarkan model operasional yang kontekstual dan berbasis kearifan lokal. Berdasarkan celah tersebut, rumusan masalah difokuskan pada bagaimana implementasi dan efektivitas Ngaji Istighosah Jum'at Pahing dalam meningkatkan literasi agama dan keterampilan ibadah siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus di SMK YPM Tuban, dengan data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penting mengungkap novelty berupa model pembelajaran holistik yang mengintegrasikan kearifan lokal Jawa dengan pendekatan eksperiensial, yang terbukti meningkatkan pemahaman konseptual 80% siswa dan mengembangkan keterampilan ibadah praktis. Sebagai rekomendasi, penelitian selanjutnya perlu mengembangkan instrumen standar pengukuran literasi keagamaan dan mengeksplorasi faktor determinan keberhasilan implementasi model ini di berbagai konteks kultural yang lebih beragam
Islam Inklusif di Sekolah Umum: Studi tentang Toleransi dan Interaksi antaragama di SMA Negeri 2 Tuban Hasanah, Asma Hidayatul; Nisa, Lathifatun; Achoita, Ana
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 7 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i7.4556

Abstract

This study aims to analyze the implementation of inclusive values in fostering interreligious tolerance at SMA Negeri 2 Tuban. The method used is qualitative with a case study design. Data were obtained through observation, in-depth interviews, and documentation, then analyzed using data reduction, presentation, and conclusion drawing techniques. The results indicate that inclusive values are applied through a school culture that respects diversity, the integration of tolerance values in learning activities and student organizations, as well as the teachers' exemplary behavior in interacting across faiths. The implementation of these inclusive values positively impacts the formation of harmonious and respectful social relationships among students from various religious backgrounds. This condition creates a peaceful and safe school environment for all parties. The study emphasizes that inclusive education plays a strategic role in building a school ecosystem that is not only adaptive to diversity but also civilized by prioritizing humanitarian values and respect for differences as the main foundation for a harmonious and sustainable society. This research confirms that inclusive education plays a strategic role in building a peaceful, adaptive, and civilized school ecosystem.
Pendidikan Akhlak Digital: Upaya Mencegah Cyberbullying melalui Pembelajaran Kreatif Pembuatan Poster pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Sumbersari Kowang Nashihah, Siti Roudlotun; Masrufah, Luluk Iddah; Achoita, Ana
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 8 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i8.4676

Abstract

The rapid development of digital technology has had a significant impact on students, including an increased risk of cyberbullying among learners. This study aims to examine how creative learning based on poster-making can integrate digital moral values in the Akidah Akhlak subject as an effort to prevent cyberbullying at MTs Sumbersari Kowang. This study employs a qualitative approach. The results of the analysis indicate that students’ understanding of digital morality remains low because previous learning materials tended to be normative and lacked contextual relevance. Poster-making activities provide opportunities for students to express their understanding creatively, thereby potentially enhancing digital literacy and ethical awareness. Challenges encountered include limited time for teacher guidance, low motivation among some students, and minimal parental involvement in digital supervision. These findings emphasize that poster-based learning can be an effective strategy for preventing cyberbullying if supported by collaboration among schools, teachers, students, and parents
Co-Authors Al-Mubarok, Jauharil Mufid Arif, Much. Machfud Fatma Wati, Dwi Indah Vidia Hasanah, Asma Hidayatul Kholifah , Fita Maksumah, Siti Masrufah, Luluk Iddah Nashihah, Siti Roudlotun Nisa, Lathifatun Pratiwi, Risa Antania Ika Rodhiyah, Isfa Rohmah, Siti Nur Safitri, Yunni Salma, Fima Nursalnia Thoriqotun Nihayah, Sun Ainut Wafiyah, Hilyatil