Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Warta Community Empowerment Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi Emphaty Cons : Journal of Guidance and Counseling International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) MANGGALI
Fitriyatinur, Qurnia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : MANGGALI

 1 
Optimalisasi Peran Komunikasi dan Pengasuhan Wali Murid melalui Bimbingan dan Konseling untuk Kesejahteraan Psikologis Peserta Didik di TK Darussalam Fitriyatinur, Qurnia; Dewi, Widya Novi Angga; Prihandoko, Tri Leksono; Ahdiansyah, Muhammad Hafidz
Manggali Vol 5 No 2 (2025): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v5i2.4126

Abstract

Masa Taman Kanak-kanak (TK) merupakan fase perkembangan krusial yang membentuk fondasi keterampilan kognitif, emosional, dan sosial anak. Peran wali murid menjadi sentral dalam menyediakan dukungan psikologis yang konsisten di rumah dan bersinergi dengan lingkungan sekolah. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengoptimalkan peran wali murid melalui pelatihan Bimbingan dan Konseling (BK) berbasis nilai untuk mendukung kesejahteraan psikologis anak. Kegiatan dilaksanakan di TK Darussalam dengan pendekatan participatory action, meliputi seminar psikoedukasi, workshop keterampilan BK, simulasi kasus, dan pendampingan terstruktur. Sebanyak 45 wali murid mengikuti program dan dievaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor literasi psikologis sebesar 40,9% dan keterampilan penerapan teknik BK sebesar 81% dari total peserta. Observasi guru mencatat penurunan perilaku tantrum serta peningkatan keterampilan sosial anak dalam 4 minggu pasca-program. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi teknik BK berbasis nilai mampu memperkuat kapasitas wali murid dalam membangun interaksi yang empatik, suportif, dan sejalan dengan prinsip perkembangan anak usia dini. Program serupa direkomendasikan untuk diintegrasikan dalam kurikulum parenting sekolah secara berkelanjutan guna memperluas dampak positif pada perkembangan anak.
Penguatan Literasi Empati dalam Interaksi Digital bagi Siswa di SMP Negeri 6 Kota Semarang Dewi, Widya Novi Angga; Fitriyatinur, Qurnia; Taufan, Aditya
Manggali Vol 6 No 1 (2026): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v6i1.4383

Abstract

Penguatan literasi empati menjadi kebutuhan penting bagi peserta didik Sekolah Menengah Pertama (SMP) di tengah meningkatnya intensitas interaksi sosial dan digital. Minimnya isyarat emosional dalam komunikasi daring berpotensi menurunkan sensitivitas sosial siswa dan meningkatkan risiko perilaku komunikasi yang kurang empatik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat literasi empati siswa SMP Negeri 6 Kota Semarang dalam konteks interaksi sosial dan digital melalui pendekatan edukatif yang partisipatif dan reflektif. Metode pelaksanaan meliputi pemetaan awal (pre-test literasi empati), penguatan konseptual empati, diskusi kelompok berbasis pengalaman siswa, analisis studi kasus interaksi digital, simulasi perilaku empatik, refleksi terarah, serta evaluasi akhir (post-test). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan literasi empati siswa pada aspek kognitif, afektif, dan perilaku. Siswa menunjukkan peningkatan kemampuan memahami perasaan dan sudut pandang orang lain, kepekaan emosional terhadap teman sebaya, serta kecenderungan berperilaku empatik dalam interaksi sosial dan digital. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan literasi empati melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis sekolah merupakan pendekatan preventif yang efektif dalam mendukung pendidikan karakter dan pengembangan keterampilan sosial-emosional siswa di era digital.
Co-Authors Ahdiansyah, Muhammad Hafidz Angga Dewi, Widya Novi Fatimah Malini Lubis Haq, Akhmad Liana Amrul Prihandoko, Tri Leksono Purnanto, Arif Wiyat Rustiawan, Indra Saputra, Eka Kurnia Sutapa, Heru Taufan, Aditya