Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of Security, Computer, Information, Embedded, Network and Intelligence System Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Journal of Innovation and Sustainable Services
Mustapa, Mahmud
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengembangan Modul Pembelajaran Robot Line Follower Pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika FT UNM Mustapa, Mahmud; Akil, Muhammad; Rahmah, Ummiati
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran Robot Line Follower yang ditujukan kepada mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika di Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar (FT UNM). Modul ini dirancang untuk memperkuat pemahaman konsep dasar robotika, keterampilan pemrograman, serta pengembangan perangkat keras, dengan fokus pada pengendalian robot Line Follower. Modul pembelajaran ini mencakup berbagai metode pembelajaran, seperti studi kasus dan proyek pengembangan robot. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul ini dapat efektif digunakan dalam meningkatkan pemahaman konsep robotika, keterampilan pemrograman, dan kemampuan praktis mahasiswa. Modul ini juga dapat meningkatkan motivasi belajar dan keterlibatan mahasiswa dalam pengembangan robot Line Follower. Penelitian ini mendorong perkembangan program Studi Pendidikan Teknik Elektronika di FT UNM dan memberikan landasan penting bagi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan yang relevan dalam bidang robotika. Modul ini juga dapat menjadi model pengembangan modul pembelajaran untuk mata pelajaran teknis lainnya dalam konteks pendidikan teknik.  Kata Kunci: Modul Pembelajaran, Robot Line Follower, Pemrograman, Robotika. 
Digital Transformation of Refillable Water Services Using the Easy Galon Android-Based System Rahmah, Ummiati; Mustapa, Mahmud; Budiarti, Nur Azizah Eka
Journal of Security, Computer, Information, Embedded, Network, and Intelligence System Vol. 3, No. 1 (June 2025)
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/scientist.v3i1.20253

Abstract

The advancement of technology in this period has been exceedingly swift.  The plethora of emerging innovations compels individuals to remain current.  The selling of gallons constitutes a significant and prevalent industry, prompting numerous gallon enterprises to transition to an online sales model via mobile applications.  Consequently, the researchers choose to develop an innovative and user-centric Gallon Refill Water Sales Application.  This article elucidates how the Gallon Refill Water Sales Application has enhanced efficiency and ease in the purchasing process.  This program enables consumers to swiftly and effortlessly order gallons via their mobile devices.  Users can see the inventory of available products, preferred brands, and execute payments using the COD (Cash On Delivery) method
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran bagi Guru SMK Negeri 7 Makassar Mustapa, Mahmud; Rahmah, Ummiati; Zidik, Darlan; Budiarti, Nur Azizah Eka
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) terus berkembang pesat dan mulai diintegrasikan dalam dunia pendidikan, termasuk di sekolah-sekolah kejuruan. Penggunaan aplikasi berbasis AI yang memiliki potensi besar dalam mendukung pembelajaran mulai dari membuat bahan ajar, presentasi hingga video pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan penggunaan aplikasi-aplikasi AI kepada para guru di SMK Negeri 7 Makassar. Pelatihan ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi AI untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengajaran. Melalui metode partisipatif, guru dilatih secara langsung dalam mengintegrasikan aplikasi Artificial Intelligence (AI) ke dalam pembelajaran. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa guru mengalami peningkatan kemampuan dalam memanfaatkan AI, meski masih menghadapi beberapa kendala teknis terkait infrastruktur. Kesimpulannya, pelatihan ini memberikan manfaat signifikan dalam meningkatkan keterampilan teknologi guru serta mendorong adopsi AI dalam pembelajaran
Inovasi Teknologi Pekarangan Produktif: Budidaya Sayuran dan Ikan Berbasis IoT untuk Meningkatkan Ketahanan Pangan Masyarakat Rahmah, Ummiati; Budiarti, Nur Azizah Eka; Mustapa, Mahmud
Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Issue No. 1: July 2025
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan ketahanan pangan lokal melalui pemanfaatan lahan pekarangan sebagai ruang budidaya sayuran dan ikan berbasis teknologi Internet of Things (IoT). Optimalisasi pekarangan menjadi strategi yang relevan dalam menghadapi pertumbuhan penduduk dan meningkatnya kebutuhan pangan, terutama di kawasan urban. Melalui pendekatan teknologi, masyarakat diperkenalkan pada sistem pertanian modern seperti akuaponik yang hemat ruang dan hemat air, serta pemantauan lingkungan budidaya secara digital melalui aplikasi IoT. Kegiatan PKM meliputi survei potensi lahan, pelatihan pembuatan bibit sayuran, pembuatan media tanam dan kolam ikan, proses pembibitan, penebaran ikan nila, serta instalasi dan pendampingan penggunaan sistem IoT. Setiap tahapan dilakukan melalui metode pendampingan langsung untuk memastikan masyarakat mampu menerapkan teknik budidaya secara mandiri. Implementasi program ini tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis peserta, tetapi juga memperkuat kesadaran masyarakat akan pentingnya ketahanan pangan berbasis teknologi. Dukungan pemerintah kelurahan menjadi faktor kunci dalam keberlanjutan program, sejalan dengan visi pembangunan lingkungan bersih, sehat, dan mandiri. Secara keseluruhan, inovasi pekarangan produktif berbasis IoT terbukti menjadi solusi strategis untuk memperkuat kemandirian dan diversifikasi pangan rumah tangga.
Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Menengah Pertama Melalui Optimalisasi Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Adiba, Fhatiah; Edy, Marwan Ramdhany; Budiarti, Nur Azizah Eka; Mustapa, Mahmud; Wardani, Ayu Tri
Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Issue No. 1: July 2025
Publisher : Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/

Abstract

Media pembelajaran berperan sentral dalam membangun pengalaman belajar yang berkualitas dan bermakna bagi siswa di sekolah. Selama ini, penyusunan bahan ajar secara manual menuntut waktu yang panjang, pemahaman yang kuat terhadap kurikulum dan keterampilan tinggi dalam mengemas materi secara kreatif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru di Kabupaten Bone, Sulawesi Selatan, melalui penerapan Artificial Intelligence (AI) dalam optimalisasi media pembelajaran. Kabupaten Bone menghadapi tantangan rendahnya kompetensi digital guru, dengan hanya 40% familiar dengan teknologi modern, yang berdampak pada efektivitas pengajaran dan motivasi siswa. Program ini menargetkan guru di Kecamatan Watampone, mengintegrasikan AI untuk desain konten interaktif, personalisasi pembelajaran, dan analisis data siswa secara real-time.Metode pelaksanaan meliputi tahapan partisipatif: sosialisasi pemahaman dasar AI, pelatihan praktik tools seperti ChatGPT dan platform analitik, penerapan teknologi pada perangkat guru, pendampingan evaluasi, serta keberlanjutan melalui Training of Trainers (ToT). Implementasi AI memungkinkan monitoring pembelajaran adaptif, notifikasi otomatis, dan produksi konten digital. Hasil survey pasca pelatihan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman terhadap konsep AI dan penerapannya dalam pembelajaran. Sebanyak 60.5% responden menyatakan berada pada tingkat sangat paham dan 37.2% pada tingkat paham terhadap pengertian serta prinsip dasar kecerdasan artifisial, sementara hanya 2.3% yang menilai dirinya berada pada tingkat cukup paham. Demikian pula, terkait pemahaman tentang bagaimana AI dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, 53.5% responden menyatakan sangat paham dan 44.2% paham, sedangkan 2.3% berada pada kategoru cukup paham. Temuan survey memperlihatkan bahwa pelatihan tidak hanya membantu guru memahami konsep dasar AI, tetapi juga mendorong mereka melihat potensi nyata teknologi ini dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
Pengembangan Bahan Ajar E-Book Interaktif Untuk Mata Kuliah Belajar Dan Pembelajaran Di Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika Universitas Negeri Makassar Rahmah, Ummiati; Mustapa, Mahmud; Nuridayanti, Nuridayanti
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Mengembangkan E-Book interaktif yang sesuai dengan kebutuhan mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. 2) Mengukur efektivitas E-Book interaktif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa. 3) Menganalisis respon mahasiswa terhadap E-Book interaktif yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan memodifikasi model Borg and Gall serta 4D menjadi lima tahapan: analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, penyempurnaan produk, dan produk akhir. Subjek penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika yang telah menempuh mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Hasil validasi menunjukkan bahwa aspek desain memperoleh persentase 77,7% (cukup layak), aspek konten memperoleh 80,3% (layak), uji coba terbatas (one to one) memperoleh 83,5% (layak), uji coba kelompok kecil memperoleh 90% (layak), dan uji coba kelompok besar memperoleh 91% (layak). Dengan demikian, E-Book interaktif yang dikembangkan dinyatakan Layak digunakan sebagai bahan ajar pada mata kuliah Belajar dan Pembelajaran serta mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mahasiswa.Kata Kunci: E-Book Interaktif, Bahan Ajar, Belajar dan Pembelajaran, Pengembangan
Implementasi Program Peningkatan Kapasitas Guru Sekolah Dasar melalui Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial di Kabupaten Bone Budiarti, Nur Azizah Eka; Haerul, Haerul; Rifqie, Dary Mochmad; Mustapa, Mahmud
INNOVA-S: Journal of Innovation and Sustainable Services Volume 1, Issue 2, 2025
Publisher : LPPM INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS DAN MARITIM BALIK DIWA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63249/innova-s.v1i2.92

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas digital guru Sekolah Dasar (SD) di Kabupaten Bone melalui pelatihan koding dan pengenalan kecerdasan artifisial (AI). Perkembangan teknologi menuntut guru mampu mengintegrasikan literasi digital dalam pembelajaran, termasuk kemampuan dasar pemrograman dan pemanfaatan alat berbasis AI. Pelatihan dirancang melalui pendekatan partisipatif yang meliputi penyampaian teori, praktik hands-on coding, dan demonstrasi pemanfaatan AI menggunakan platform edukatif ramah pemula. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep dasar koding dan kemampuan guru dalam mengoperasikan aplikasi AI untuk pembuatan media pembelajaran. Guru juga menunjukkan antusiasme tinggi terhadap penggunaan teknologi digital sebagai penunjang proses belajar mengajar. Kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan kompetensi pedagogik digital guru serta mendukung implementasi pembelajaran inovatif di sekolah dasar Kabupaten Bone.
Co-Authors Adiba, Fhatiah Edy, Marwan Ramdhany Haerul, Haerul Muhammad Akil, Muhammad Nuridayanti, Nuridayanti Raden Mohamad Herdian Bhakti Rifqie, Dary Mochmad Ummiati Rahmah Wardani, Ayu Tri Zidik, Darlan