Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al Huwiyah: Journal of Woman and Children Studies Edukasi Masyarakat Sehat Sejahtera (EMaSS)
Karima, Raisa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Kegiatan Literasi Awal Orang Tua pada Anak Usia Dini Karima, Raisa; Kurniawati, Farida
Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 1 (2020)
Publisher : Islamic Early Childhood Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Education, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.733 KB) | DOI: 10.14421/al-athfal.2020.61-06

Abstract

This research was conducted to determine the initial literacy activities carried out by parents, family members, and caregivers at home. The research method used for this study is a systematic review that is implemented by capturing articles concerned in the research topic published between 2009–2019 through two electronic search engines, Science Direct and Sage Journals. Furthermore, article extractions were carried out to filter out articles that were relevant to the research question (n = 9) with five articles with mother-child participants, 1 article with caregiver-child participants, and three articles with mother or father-child participants. Data analysis in this study is done by narrative synthesis analysis. The results of this study show several activities, i.e., shared reading or book reading, grocery games, writing letters, spelling, drawing pictures, and writing spontaneously. The most popular activity is the shared reading or reading book, which has more impact on the type of book and parent involvement. Limitations and recommendations for future research are discussed in this paper.
Garuda Dalam Dada: Makna Menjadi Orang Indonesia Azzahra, Maghfira A A; Pertiwi, Nisa Indah; Karima, Raisa; Tristi, Ranisa Kautsar
PSIKOLOGI KONSELING Vol. 18 No. 1 (2025): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/psikologikonseling.v18i1.66886

Abstract

Penelitian ini didasari oleh adanya krisis identitas nasional di tengah masyarakat yang semakin majemuk dan dinamis. Studi mengenai pemaknaan identitas nasional pada remaja dan dewasa awal banyak dilakukan, namun usia dewasa madya masih terbatas. Tujuan penelilitian ini adalah untuk mengeksplorasi makna menjadi orang Indonesia pada individu dewasa berusia 40 tahun ke atas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui survei daring berupa pertanyaan terbuka. Sebanyak 277 peserta dari berbagai latar belakang suku, pendidikan, dan profesi menjadi partisipan dalam penelitian ini. Hasil analisis data secara tematik menemukan tujuh tema utama yang dirangkum dalam akronim GARUDARAMA, yaitu: (1) Kebangsaan dan Kenegaraan, (2) Kualitas, (3) Garis Hidup, (4) Perasaan, (5) Karakter, (6) Alam, dan (7) Budaya. Tema-tema tersebut menunjukkan bahwa makna menjadi orang Indonesia tidak hanya dilihat dari sisi legalitas kewarganegaraan, tetapi juga mencakup dimensi emosional, spiritual, moral, dan sosial budaya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa identitas nasional merupakan konstruk multidimensi yang melekat dalam pengalaman subjektif dan kolektif individu dewasa di Indonesia.
PENGUATAN PERAN IBU DALAM PERAWATAN HOLISTIK ANAK DENGAN CEREBRAL PALSY Pertiwi, Nisa Indah; Ranisa Kautsar Tristi; Raisa Karima; Maghfira Assyifa Amandinta Azzahra; Rahmadini Faricha Hakim; Annisa Rusdi; Siska Bradinda Putri Sudirman; Ridho Akbar Syafwan; Nia Ayuni Putri; Ikky Nabila Nandinanti; Sm Rezvi
Edukasi Masyarakat Sehat Sejahtera (EMaSS) : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37160/emass.v7i2.872

Abstract

Anak dengan cerebral palsy (CP) membutuhkan perawatan jangka panjang dan dukungan dari orang tua, terutama ibu sebagai caregiver utama. Di Kota Padang, Sumatera Barat, Yayasan Rumah Gadang Cerebral Palsy (Raga CP) menjadi wadah pendampingan anak dengan cerebral palsy, tapi layanan yang tersedia masih memiliki keterbatasan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat peran ibu dalam perawatan secara holistik anak dengan cerebral palsy melalui pendekatan edukasi komprehensif berbasis komunitas. Metode pelaksanaan terdiri dari lima tahap, yaitu studi pendahuluan, identifikasi masalah, pengembangan program, penerapan program, dan evaluasi program menggunakan model evaluasi Kirkpatrick pada level 1 (reaction) dan level 2 (learning). Edukasi melibatkan tim multidisiplin dari Fakultas Kedokteran Universitas Andalas dan disampaikan melalui ceramah interaktif, diskusi, dan praktik relaksasi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta serta respon positif terhadap keseluruhan pelaksanaan kegiatan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan bahwa edukasi holistik berbasis komunitas dapat dilakukan untuk penguatan peran ibu dalam perawatan anak cerebral palsy serta kemitraan dengan komunitas dalam menjangkau sasaran secara tepat dan berkelanjutan.
Integrative Psychotherapy for Depersonalization/Derealization: A Case Report of a Young Female Tristi, Ranisa Kautsar; Maghfira Assyifa Amandienta Azzahra; Raisa Karima; Nisa Indah Pertiwi
Al Huwiyah: Journal of Woman and Children Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Al Huwiyah: Journal of Woman and Children Studies
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/vcf8j837

Abstract

Depersonalization/Derealization Disorder (DDD) is a dissociative condition characterized by feelings of detachment from oneself or one’s environment, often accompanied by functional impairment and comorbidity with other disorders. This study aim to demonstrate the application of integrative psychotherapy for a young adult female (20 years old) with DDD, severe depression, self-harming behaviour, suicidal ideation., and negative self-perceptions. Using a single case study design, the intervention followed an integrative protocol combining Cognitive Behavioural Therapy (CBT), Dialectical Behavioural Therapy (DBT) and Acceptance and Commitment Therapy (ACT) over 12 sessions, while examining the specific techniques and strategies employed in each therapeutic approach. Pre-test result showed severe levels of stress (33), anxiety (32), and depression (25). After 12 sessions, reassessment indicated a clinical decrease in score for stress (28), anxiety (26), and depression (20), alongside subjective improvements in emotional regulation, cognitive regulation.  and reduced dissociative frequency. This study confirms that staged integrative approach targeting specific symptom cluster can serve as an effective framework for addressing the clinical complexity of DDD. Further rigorous research is recommended to validate this framework and to consider any notables challenges encounter during the integrative psychotherapy sessions.
ASESMEN MINAT DAN BAKAT SEBAGAI UPAYA PENDAMPINGAN PERENCANAAN PENDIDIKAN PADA SISWA SMP KELAS IX Siska Oktari; Raisa Karima; Rozi Sastra Purna; Lala Septiyani Sembiring; Dwi Puspasari; Nisa Indah Pertiwi; Istazro Rozyid Yurisman; Syarifah Aini
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 7 (2025): Desember 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Asesmen psikologis seperti tes IQ dan minat adalah salah satu cara untuk mengenali kemampuan diri dan hal yang diminati. Mengenali minat dan bakat dapat menjadi upaya untuk pendampingan oleh orang tua dan guru serta juga membantu siswa untuk menentukan jalan menuju pendidikan dan pekerjaan yang tepat sesuai dengan potensi yang dimiliki. Sebanyak 60 siswa mengikuti asesmen menggunakan Culture Fair Intelligence Test (CFIT) dan Rothwell Miller Interest Blank (RMIB). Berdasarkan hasil tes intelegensi, sebanyak 55% siswa memiliki tingkat intelegensi rata-rata, 15% siswa memiliki tingkat intelegensi high average, sebanyak 6,7% siswa memiliki tingkat inteligensi superior dan sebanyak 23,3% siswa memiliki potensi intelegensi dibawah rata-rata. Selain itu, berdasarkan hasil tes minat, bidang dengan minat tertinggi adalah practical (24%), outdoor (15%), dan musical (13%), sedangkan bidang dengan minat terendah adalah literary (2%) dan personal contact (0%). Temuan ini menunjukkan bahwa setiap siswa memiliki potensi dan kecenderungan minat yang berbeda. Kegiatan ini diharapkan dapat membantu siswa, guru, dan orang tua dalam memahami pentingnya asesmen psikologi untuk mendukung perencanaan pendidikan dankarier yang lebih tepat dan efektif
Penguatan Social Support Orang Tua melalui Psikoedukasi pada Siswa SMP IT Madinah Al Fatih Gadur Kabupaten Padang Pariaman Karima, Raisa; Oktari, Siska; Rozi Sastra Purna; Dwi Puspasari; Nelia Afriyeni; Nisa Indah Pertiwi; Puji Gufron Rhodes; Istazro Rosyid Yurisman; Karina Putri Iskandar; Asla Al Mutmainnah
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 7 No. 2 (2026): May
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v7i2.20503

Abstract

This community service activity aims to assess the level of parental social support and to provide psychoeducation to parents and guardians of ninth-grade students at Madinah Al Fatih Gadur Islamic Junior High School, with the goal of enhancing their understanding of how to support their children's education and career planning. The program is implemented through face-to-face psychoeducational sessions, followed by small group discussions facilitated by a psychologist, involving a total of 49 parents and guardians. Data are collected using a Likert-scale questionnaire measuring four dimensions of social support: emotional, appraisal, instrumental, and informational support. Descriptive analysis reveals that 71.43% of respondents are categorized as having a moderate level of social support, while 14.29% fall into both the high and low categories. Emotional support demonstrates the highest mean score (M = 22.16), whereas instrumental support shows the lowest (M = 5.86), indicating that emotional support is more dominant than tangible assistance. These findings underscore the importance of strengthening parental roles in supporting children's educational achievement and facilitating early career planning through the provision of optimal social support.
Co-Authors Annisa Rusdi Asla Al Mutmainnah Azzahra, Maghfira A A Dwi Puspasari Ikky Nabila Nandinanti Istazro Rosyid Yurisman Istazro Rozyid Yurisman Karina Putri Iskandar Kurniawati, Farida lala septiyani sembiring, lala septiyani Maghfira Assyifa Amandienta Azzahra Maghfira Assyifa Amandinta Azzahra Nelia Afriyeni Nia Ayuni Putri Nisa Indah Pertiwi Pertiwi, Nisa Indah Puji Gufron Rhodes Rahmadini Faricha Hakim Ridho Akbar Syafwan Rozi Sastra Purna Siska Bradinda Putri Sudirman Siska Oktari SM Rezvi Syarifah Aini Tristi, Ranisa Kautsar