Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Madiun Spoor : Jurnal Pengabdian Masyarakat Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Nukleo Sains: Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Af'idah, Noer
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA

 1 
ANALISIS FIELD STUDY DAN HASIL BELAJAR CALON GURU IPA Fitriyah, Lina Arifah; Af'idah, Noer; Hayati, Nur
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 14 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v14i2.365

Abstract

Kompetensi mengajar sebagai acuan dalam mengelola pembelajaran. Kompetensi mengajar tidak secara instan bisa dimiliki oleh guru bahkan calon guru pun harus bisa menguasai kompetensi mengajar. Implementasi kompetensi mengajar dapat dilakukan melalui field study (praktik mengajar). Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan field study dan hasil belajar calon guru IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah single subject research. Variabel penelitian terdiri dari field study dan hasil belajar calon guru. Pengumpulan data penelitian menggunakan observasi dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis menggunakan uji t paired. Hasil penelitian menunjukkan (1) field study (praktik mengajar) calon guru dinyatakan baik dalam pelaksanaan kegiatan awal pembelajaran, kegiatan inti pembelajaran dan kegiatan penutup pembelajaran, (2) ada pengaruh pembelajaran field study terhadap hasil belajar calon guru IPA dengan nilai signifikasi 0.000 < 0.05. Dengan demikian, penerapan field study terbilang baik untuk diterapkan dalam pembelajaran karena sebelum calon guru melakukan field study, dosen pengampu memberi contoh terlebih dahulu tentang teknik mengajar, merencanakan pembelajar hingga mengontrol pembelajaran dan melakukan evaluasi pembelajaran.
Co-Authors Ahmad Hasyim Asy'ari Arinna Manasikana, Oktaffi Desi Wulandari, Desi Dwinata, Anggara ELLY INDAHWATI Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Evi Rizqi Salamah, Evi Rizqi Faizi, Ahmad Falah, Fajrul Leny Suryaning Astutik Lina Arifah Fitriyah Nisak Ummi Nazikhah Nugroho, Meriana Wahyu Nur Hayati Nur Kuswanti Oktaffi Arinna Manasikana Roudhoutul Aulia Rochim Sulastri, Susi Wijayadi, Andri Wahyu