Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Menara Ilmu Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Civics Education And Social Science Journal (CESSJ) Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Jurnal Media Ilmu UKAZ: International Journal of Islamic Studies
Guesa Maiwinda
Sekolah Tinggi Agama Islam Madrasah ‘Arabiyah (STAIMA) Bayang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Nurhasnah Nurhasnah; Guesa Maiwinda
Tarbiyah al-Awlad Vol 8, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.084 KB) | DOI: 10.15548/alawlad.v8i2.1601

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas V masih rendah.Penelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswadengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe bermain jawaban pada mata pelajaran IPA kelas V.A SDN 10 Painan Timur. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe bermain jawaban, dilaksanakan dua siklus dengan empat tahap tindakan yaitu, perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V.A yang berjumlah 23 orang siswayangterdiri dari 15 orang siswa laki-laki serta 8 orang siswa perempuan. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi dan tes hasil belajar.Data hasil penelitian diolah secara deskriptif kualitatif dan dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan analisis data, didapatkan pada siklus I dan siklus II aktivitas siswa meningkat dari 55,9%  menjadi 81,7%. Hasil belajar IPA siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu siklus I dengan perolehan rata-rata 71,39, pada siklus II mengalami peningkatan dengan perolehan rata-rata 77,13. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe bermain jawaban dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas V.A SDN 10 Painan Timur Kecamatan IV Jurai. 
Peningkatan Hasil Belajar Ips Menggunakan Pendekatan Inquiry Based Learning Kelas V Sdn 17 Batipuah Baruah Tanah Datar Sekar Pratiwi; Guesa Maiwinda; Jepri Naldi; Rina Asyati
Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Vol 5, No 1 (2022): Vol. 5, No. 1 Juni 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jkpu.v5i1.3259

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas V yang masih rendah dan mengenai guru yang kurang mengkontruksi pemikiran siswa serta kurang melibatkan siswa dalam menemukan konsep. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran  IPS dengan menggunakan Pendekatan  Inquiry Based Learning pada siswa kelas V SD Negeri 17 Batipuah Baruah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 17 Batipuah Baruah, penelitian ini dilaksanakan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini mengalami peningkatan hasil RPP siklus I rata – rata 72,5% (C) siklus II rata-rata 86,25 (B), aspek guru siklus I nilai rata-rata 78,13 (B) siklus II nilai rata-rata 85,94 % (B), aspek siswa siklus I nilai rata-rata 78,12% (B) siklus II nilai rata-rata 85,94% (B),penilaian hasil belajar siswa siklus I dengan nilai rata – rata   69,79 % (C) dan pada siklus II dengan nilai rata – rata 84,59% (B). Dapat disimpulkan penggunaan pendekatan Inquiry Based Learning  dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Kaji Ulang : Puasa Wajib dan Puasa Sunnah Septiana, Vini Wela; Pratiwi, Sekar Harum; Wulandari, Esti; Septria, Metriani; Maiwinda, Guesa
Jurnal Media Ilmu Volume 3 No. 1 Juni 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/jmi.v3i1.5590

Abstract

Bagi orang yang beriman ibadah puasa merupakan salah satu sarana penting untuk mencapai takwa, dan salah satu sebab untuk mendapatkan ampunan dosa-dosa, pelipatgandaan pahala kebaikan, dan pengangkatan derajat. Di zaman sekarang yang sudah semakin banyak pengaruh dari media sosial, banyak trend-trend menyesatkan yang diikuti oleh anak muda. Mokel salah satunya, yaitu membatalkan puasa dengan sengaja, kemudian mereka merekam aksinya serta mengupload ke media sosial. Maka dari itu, tujuan dari artikel ini adalah mengkaji ulang tentang apa itu puasa, apa saja hal yang membatalkannya, hikmahnya, dan macam-macam jenis puasa wajib maupun sunnah. Metode yang digunakan adalah Systematic Literrature Riview.
Inovasi dalam Bidang Kurikulum: Program MBKM Pada Mahasiswa PGMI di Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat Harum, Sekar; Nurdin, Syafruddin; Kosim, Muhammad; Maiwinda, Guesa
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 6 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v6i1.5348

Abstract

Salah satu perubahan kurikulum perguruan tinggi yang penting adalah peralihan ke konsep "Merdeka Belajar Kampus Merdeka" (MBKM), yang merupakan paradigma baru dalam dunia pendidikan, terutama di pendidikan tinggi. kebijakan kampus merdeka, perlu dioptimalkan, agar civitas akademika, khususnya dosen dan mahasiswa, mampu memasifkan publikasi ilmiahnya. Sehingga mengarah pada daya inovasi nasional, yang sampai saat ini, masih dikategorikan belum optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana efek dari MBKM terhadap kelulusan mahasiswa yang lulus programnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) yang bercorak kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Metode deskriptif merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan.
The Role of Islam in the Development of Information and Communication Technology in the Digital Age: A Systematic Literature Review Dahliana, Dina; Mohamed Mokhtar, Marzni; Peramita, Risna; Maiwinda, Guesa; Mandaria, Vilsa
UKAZ: International Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 2 (2024): November
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Solok Nan Indah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69637/ukaz.v1i2.494

Abstract

This research aims to explore the contribution of Islam to information and communication technology and the challenges faced in its use. The method used in this research is a qualitative approach with literature analysis, which involves collecting data from various sources, including related articles, books and reports. In the ever-evolving digital age, digital ethics has become an important focus in Islamic teachings, encouraging Muslims to use technology platforms wisely and responsibly. This research found that technological innovations undertaken by Muslims, including the development of applications and devices that support religious practices, have had a positive impact in facilitating worship and deepening the understanding of Islamic teachings. In addition, the accessibility of information offered by information and communication technology allows people to gain knowledge about Islam more widely and easily. However, challenges such as the spread of false information and the digital divide still need to be addressed. Therefore, improving digital literacy and collaborative efforts to improve information and communication technology infrastructure in underserved areas are crucial. It is hoped that this research can provide input for the development of better strategies in utilizing information and communication technology for the benefit of da'wah and Islamic education in the future.
Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik pada Kelas V SDN 20 Koto Gaek Guguk Kecamatan Gunung Talang Kabupaten Solok Maiwinda, Guesa; Pratiwi, Sekar Harum; Yessi, Farma
Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Vol 18, No 1 (2024): Vol 18 No. 01 JULI 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v18i1.5432

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar IPA peserta didik masih tergolong rendah, banyak peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan oleh sekolah, yaitu 75. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA peserta didik dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Group Investigation dan pembelajaran konvensional di kelas V SDN 20 Koto Gaek Guguk. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian quasy experiment dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Hasil analisis data yang diperoleh adalah rata-rata hasil belajar IPA peserta didik di kelas eksperimen adalah 82 dan kelas kontrol 75. Berdasarkan hasil uji t diperoleh thitung ttabel (2.361.68). Maka keputusannya adalah H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA melalui model Cooperative Learning tipe Group Investigation dengan pembelajaran konvensional di kelas V SDN 20 Koto Gaek Guguk. Jadi kesimpulan yang diperoleh adalah penerapan model Cooperative Learning tipe Group Investigation memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 20 Koto Gaek Guguk.Kata Kunci: Cooperative Learning, Group Investigation, IPA
Co-Authors Dahliana, Dina Esti Wulandari Hanny Hafiar Harum, Sekar Jepri Naldi Mandaria, Vilsa Mohamed Mokhtar, Marzni MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Peramita, Risna Pratiwi, Sekar Harum Rina Asyati Sekar Pratiwi Septiana, Vini Wela Septria, Metriani Syafruddin Nurdin Yessi, Farma