Garuda - Garba Rujukan Digital

Peningkatan Hasil Belajar Pembulatan Angka Dengan Metode TGT (Team Game Tournament) Amienati, Andika Rara; Malawi, Ibadullah; Lelono, Albertus Prakoso
Journal of Education Research Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i3.300

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi pembulatan angka pada siswa kelas IV. Penelitian dilakukan di SDN Tambakmas 2. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaborasi antara peneliti dengan guru kelas, subjek penelitian siswa kelas IV SDN Tambakmas 2 terdiri dari 11 siswa dengan 8 siswa perempuan dan 3 siswa laki-laki. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian dilakukan dua siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tambakmas 2 khususnya dalam materi pembulatan angka. Peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tambakmas 2 dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa dalam mata pelajaran Matematika materi pembulatan angka yakni sebelum dilaksanakan tindakan rata-rata siswa adalah 29.45 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 0%, setelah dilakukan tindakan siklus I meningkat menjadi 73,29% dan setelah dilakukan tindakan siklus II meningkat menjadi 80.49%

From Stress to Confidence: A Self-Efficacy Approach to Reading and Writing Instruction for Pre-Service Kindergarten and Primary Educators Chasanatun, Fida; Malawi, Ibadullah; Utari, Sindy Mey Dwi
Profesi Pendidikan Dasar Vol. 11, No. 3, December 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ppd.v11i3.8121

This study investigated the role of self-efficacy in shaping reading and writing competencies among pre-service kindergarten and primary educators, with implications for pedagogical strategies to address skill deficiencies. Focusing on second-semester students enrolled in an English for Academic Purposes course, a cohort of 146 participants was randomly selected from a population of 274. Employing a mixed-methods approach—integrating quantitative surveys and quasi-experimental pre-post tests—the intervention incorporated self-selected reading materials aligned with individual comprehension levels, resulting in a 22.6% to 38.4% increase in confidence and reading engagement. Schema- and table-based instructional tasks demonstrated significant improvements in comprehension and motivation. Furthermore, mandating the integration of 3–5 academic references in writing assignments transformed students’ perceptions of literacy tasks from stress-inducing to intellectually valuable, yielding a 37% rise in positive attitudes and a 38.6% enhancement in self-efficacy. When extended to third-semester cohorts, structured lecturer guidance utilizing tabular frameworks was highlighted as a distinctive pedagogical feature

STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Indriastutik, Ninik; Malawi, Ibadullah; Chasanatun, Fida; Khoiriyatun, Nurul
Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/refleksi.v3i1.21241

Penelitian ini mendeskripsikan strategi guru untuk mengelola kelas meningkatkan motivasi siswa untuk belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan guru kelas V SDN Sukosari 02 Dagangan sebagai subjek penelitian. Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa observasi dan wawancara terhadap guru kelas, yang dianalisis dengan cara mengklasifikasikan data, mereduksi data, serta menyajikan dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian juga mengungkapkan bahwa strategi pengelolaan kelas yang dilakukan guru melalui rencana pengelolaan kelas melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang disusun sesuai dengan kebutuhan siswa. Motivasi belajar yang diberikan guru kelas adalah membuat aktivitas pembelajaran yang menarik menggunakan media pembelajaran yang beragam yang mendorong siswa untuk belajar sesuai kemampuan. Penelitian memberikan kesimpulan bahwa motivasi belajar siswa dapat meningkat dengan adanya strategi guru dalam pengelolaan kelas. This study describes the teacher's strategy to manage the class in increasing students' motivation to learn. This study uses a qualitative phenomenological approach with class V teachers of SDN Sukosari 02 Dagangan as the research subjects. The data obtained from this study were in the form of observations and interviews with class teachers, which were analyzed by classifying data, reducing data, and presenting and drawing conclusions. The results of the study also revealed that the class management strategy carried out by teachers through class management plans through the preparation of learning devices that are arranged according to student needs. The learning motivation given by class teachers is to create interesting learning activities using various learning media that encourage students to learn according to their abilities. The study concluded that student learning motivation can be increased by the teacher's strategy in class management.

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI PENDIDIKAN KARAKTER DI SDN SUKOSARI 2 Nur Aulia Safitri, Nurrohmah Widiastuti; Malawi, Ibadullah; Chasanatun, Fida; Khoiriyatun, Nurul
Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/refleksi.v3i1.21243

Permasalahan karakter seringkali muncul pada anak usia sekolah. Pancasila sebagai ideologi berperan penting dalam membangun karakter masyarakat Indonesia. Karena Pancasila sebagai ideologi yang memegang peranan penting dalam membangun karakter bangsa Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan nilai-nilai pancasila sebagai pendidikan karakter di sekolah dasar. Metode yang kami gunakan adalah penelitian kualitatif, penelitian ini tidak menggunakan alat statistik, menekankan pada pengamatan dan penelitian lebih lanjut terhadap fenomena. Penelitian kualitatif berfokus pada observasi dan pengumpulan data secara mendalam dengan memberikan penjelasan analitis tambahan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara. Penelitian dilakukan di SDN Sukosari 2 Dagangan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat kendala dalam penerapan nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar, misalnya masih ada anak yang kesulitan, ada anak yang mempunyai kebiasaan buruk di luar sekolah dan terbawa ke sekolah. Oleh karena itu, sekolah harus mampu mengatasi kendala tersebut dengan terus melibatkan siswa, membimbing dan mengembangkan siswa, serta membangun kemitraan antara sekolah dan orang tua. Character problems often arise in school-age children. Pancasila as an ideology plays an important role in building the character of the Indonesian people. Because Pancasila as an ideology plays an important role in building the character of the Indonesian nation. The purpose of this study is to determine how the application of Pancasila values as character education in elementary schools. The method we use is qualitative research, this study does not use statistical tools, emphasizing observation and further research on phenomena. Qualitative research focuses on observation and in-depth data collection by providing additional analytical explanations. The data collection method in this study is interviews. The study was conducted at SDN Sukosari 2 Dagangan. The results of the study showed that there were obstacles in the application of Pancasila values in elementary schools, for example there are still children who have difficulties, there are children who have bad habits outside of school and are carried over to school. Therefore, schools must be able to overcome these obstacles by continuing to involve students, guiding and developing students, and building partnerships between schools and parents.

Tradisi Ziarah Makam Kiai Ageng Muhammad Besari dalam Menumbuhkan Sikap Humanis dan Spiritualis Siswa Anjassari, Risma Vitrinovita; Malawi, Ibadullah; Hartono, Yudi
ASANKA : Journal of Social Science and Education Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to explore the impact of the Kiai Ageng Muhammad Besari grave pilgrimage tradition on fostering humanistic and spiritual attitudes among students at SDN 2 Ngrupit Ponorogo. Employing a qualitative descriptive approach with phenomenological paradigm, the research involved 25 students from grades V-VI, 5 teachers, 3 community leaders, and 2 grave caretakers through participant observation and semi-structured in-depth interviews. Results indicate that 78% of students experienced increased empathy, tolerance, and self-reflection after consistently participating in pilgrimage traditions. Findings reveal that pilgrimage functions not merely as a religious ritual but also as an effective character education medium bridging historical knowledge, spiritual introspection, and humanistic values. The study concludes that integrating pilgrimage traditions into educational curriculum contributes holistically to developing students' moral character and responsiveness to humanitarian values as well as local cultural heritage. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dampak tradisi ziarah makam Kiai Ageng Muhammad Besari terhadap pembentukan sikap humanis dan spiritualis siswa SDN 2 Ngrupit Ponorogo. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan paradigma fenomenologi, penelitian melibatkan 25 siswa kelas V-VI, 5 guru, 3 tokoh masyarakat, dan 2 pengurus makam melalui observasi partisipan dan wawancara mendalam semi-terstruktur. Hasil menunjukkan 78% siswa mengalami peningkatan empati, toleransi, dan refleksi diri setelah mengikuti tradisi ziarah secara konsisten. Temuan mengungkap bahwa ziarah tidak hanya berfungsi sebagai ritual keagamaan, tetapi juga sebagai wahana pendidikan karakter yang efektif dalam menjembatani pengetahuan sejarah, introspeksi spiritual, dan nilai-nilai humanis. Penelitian menyimpulkan bahwa integrasi tradisi ziarah dalam kurikulum pendidikan berkontribusi holistik terhadap pembentukan karakter siswa yang bermoral dan responsif terhadap nilai-nilai kemanusiaan serta warisan budaya lokal.

Dampak Home Industry Anyaman Bambu terhadap Kehidupan Sosial Ekonomi Masyarakat Desa Ringinagung Kecamatan Magetan Kabupaten Magetan Rahayu, Rina; Malawi, Ibadullah; Sudarmiani, Sudarmiani
Journal Social Society Vol. 5 No. 1 (2025): Januari - Juni 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jss.5.1.2025.732

Pentingnya memahami kontribusi industri rumahan terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat desa, serta dampak sosial yang ditimbulkannya menjadi urgensi dilakukannya penelitian ini. Industri rumahan atau home industry memiliki peran penting dalam mendorong pertumbuhan ekonomi lokal, terutama di daerah pedesaan. Salah satu jenis industri tersebut adalah home industry anyaman bambu yang berkembang di Desa Ringinagung, Kecamatan Magetan, Kabupaten Magetan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) perkembangan home industry anyaman bambu di Desa Ringinagung, dan (2) dampaknya terhadap kehidupan sosial ekonomi masyarakat setempat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari pemilik usaha, karyawan, tokoh masyarakat, dan warga sekitar. Validitas data diperoleh melalui triangulasi sumber, sementara analisis data dilakukan menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberadaan home industry anyaman bambu diinisiasi oleh salah satu warga desa sebagai upaya menciptakan lapangan kerja dan meningkatkan pendapatan keluarga. Perkembangan industri ini terlihat dari meningkatnya jumlah tenaga kerja, variasi produk, serta jangkauan pemasaran. Dampak positif yang dirasakan masyarakat meliputi tersedianya lapangan pekerjaan, peningkatan pendapatan, dan kesejahteraan hidup. Namun demikian, terdapat pula dampak negatif berupa lunturnya nilai-nilai sosial seperti pola hidup sederhana dan gotong royong. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa home industry anyaman bambu memberikan dampak signifikan terhadap kehidupan sosial dan ekonomi masyarakat Desa Ringinagung

Analisis Faktor Penyebab Dua Anak Slow Learner di SD Negeri Bacem Kelas VI Adjie, Bagas Samodro; Sukarmi, Sukarmi; Malawi, Ibadullah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran dua siswa lamban belajar dan mengetahui penyebab lamban belajar pada anak kelas VI SD Negeri Bacem Kabupaten Madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat salah satu siswa lamban belajar tersebut dalam kegiatan pembelajaran sering tertinggal dibandingkan teman-temannya, selalu mendapatkan nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), lebih pasif, lebih sensitif, kurang fokus, sering bermain sendiri bahkan memperhatikan tapi materi tidak bisa diserap dengan baik ketika guru menjelaskan materi, Hal ini dikarenakan kognitif siswa lamban belajar terbatas, sehingga setiap mengerjakan soal yang diberikan oleh guru. Hal ini membuat guru merasa kesulitan ketika menghadapi peserta yang mengalami Slow Leaner karena pembelajaran tetap dilanjutkan sesuai waktu namun peserta didik tersebut dibiarkan dan terus menyesuaikan, Beberapa faktor menyebabkan siswa lamban tersebut adalah faktor perkembangan anak, faktor kondisi lingkungan keluarga, sehingga membuat anak tersebut tidak berprestasi optimal secara akademiknya.

Peningkatan Hasil Belajar Pembulatan Angka Dengan Metode TGT (Team Game Tournament) Amienati, Andika Rara; Malawi, Ibadullah; Lelono, Albertus Prakoso
Journal of Education Research Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i3.300

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi pembulatan angka pada siswa kelas IV. Penelitian dilakukan di SDN Tambakmas 2. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaborasi antara peneliti dengan guru kelas, subjek penelitian siswa kelas IV SDN Tambakmas 2 terdiri dari 11 siswa dengan 8 siswa perempuan dan 3 siswa laki-laki. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian dilakukan dua siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tambakmas 2 khususnya dalam materi pembulatan angka. Peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tambakmas 2 dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa dalam mata pelajaran Matematika materi pembulatan angka yakni sebelum dilaksanakan tindakan rata-rata siswa adalah 29.45 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 0%, setelah dilakukan tindakan siklus I meningkat menjadi 73,29% dan setelah dilakukan tindakan siklus II meningkat menjadi 80.49%

PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SOAL CERITA Putri Fransisca, Dinna; Malawi, Ibadullah; Prasetyowati, Arie
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 4 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i4.1765

Penelitian ini merupakan upaya untuk mengatasi masalah kurangnya pemahaman matematika siswa terhadap soal cerita dengan diterapkannya model Problem Based Learning pada pokok bahasan volume balok dan kubus, di mana guru biasanya hanya memberikan rumus kepada siswa tanpa memberikan pemahaman konsep matematika. Penelitian dilakukan di SDN 01 Madiun Lor yang terletak di Kecamatan Manguharjo, Kota Madiun. Lima belas siswa dari kelas V SDN 01 Madiun Lor terlibat dalam penelitian ini; tujuh di antaranya perempuan dan delapan laki-laki. Pada siklus I, hasil tes akhir pembelajaran yang diperoleh 10 siswa mencapai tingkat keberhasilan 66%. Sedangkan 5 siswa masih belum lolos KKM. Dua belas siswa pada siklus II memperoleh nilai kelulusan 80% pada tes akhir. Tentunya membuktikan keberhasilan peningkatan pembelajaran pada siklus-II. Dari jumlah siswa yang ada, 11 siswa mendapat nilai yang melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan hanya 3 siswa dibawah KKM. Berdasarkan analisis hasil observasi dan tes siswa, diketahui bahwa penerapan model Problem Based Learning efektif meningkatkan pemahaman matematis siswa pada topik volume balok dan kubus.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search