Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini PEDAGOGI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Golden Age Seling: Journal of PGRA Study Program Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Basicedu Kepompong Children Centre Journal Jurnal Pelita PAUD
Poppyariyana, Alfian Ashshidiqi
Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Metode Bercerita untuk Membiasakan Anak Mandiri Usia 4-5 Tahun di Pendidikan Anak Usia Dini Palakiah, Siti Resmi; Elnawati, Elnawati; Poppyariyana, Alfian Ashshidiqi
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i2.7233

Abstract

Penerapan metode bercerita merupakan sebuah pendekatan yang efektif dalam membentuk kemandirian anak usia dini, khususnya dalam rentang usia 4-5 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode bercerita, hasil penerapan metode bercerita serta faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi penerapan metode bercerita terhadap kemandirian anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang direncanakan dilakukan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukan pada siklus II, kemampuan Berkembang Sangat Baik (BSB) mengalami peningkatan dari siklus I yang awalnya 1 orang (14,28%) menjadi 4 orang (57,14%) diikuti dengan penurunan Berkembang Sesuai Harapan (BSH) sebanyak 2 orang (28,57%). Dari hasil tersebut peneliti menarik kesimpulan bahwa penerapan metode membaca untuk membiasakan anak mandiri usia 4-5 tahun di SPS Dahlia Kecamatan Ciracap, Kabupaten Sukabumi telah memenuhi target keberhasilan karena berdasarkan indikator dikatakan berhasil jika anak mendapat persentase penilaian 52% sampai 67%.
ADAPTASI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI RA KECAMATAN CIBEREUM KOTA SUKABUMI PADA TAHUN 2023 Arrahman, Zahra Salsabila; Ashshidiqi, Alfian; Zultiar, Indra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14599134

Abstract

Penelitian ini mengkaji adaptasi guru terhadap implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah RA di Kecamatan Cibereum, Kota Sukabumi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi, data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan variasi reaksi guru terhadap Kurikulum Merdeka. Proses adaptasi guru mencerminkan teori adaptasi, melalui fase optimistik, culture shock, recovery, dan penyesuaian. Meskipun masih terdapat kendala dalam pemahaman dan implementasi, para guru aktif mencari solusi dan meningkatkan kemampuan mereka. Diperlukan waktu, upaya, dan dukungan untuk membantu guru menyesuaikan diri secara efektif dengan Kurikulum Merdeka. Proses adaptasi guru memainkan peran penting dalam menghadapi perubahan kurikulum, dengan harapan memberikan dampak positif pada pembelajaran siswa di masa mendatang.
Pengaruh Kualifikasi Akademik Guru Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini terhadap Proses Pembelajaran Yolanda, Ayuni; Zultiar, Indra; Ashshidiqi, Alfian
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14538721

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi dampak kualifikasi akademik guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) terhadap proses pembelajaran di tingkat PAUD. Melalui metode kuantitatif, penelitian ini menemukan hubungan yang signifikan antara kualifikasi akademik guru dan kualitas pembelajaran di lingkungan PAUD. Temuan tersebut menunjukkan bahwa sekitar 27,6% variasi dalam proses pembelajaran dapat dijelaskan oleh kualifikasi akademik guru PAUD. Analisis lebih lanjut menyoroti bahwa setiap peningkatan 1% dalam kualifikasi akademik guru berkorelasi dengan peningkatan 1,287 dalam kualitas proses pembelajaran, menegaskan pengaruh positif kualifikasi akademik. Kesimpulannya, penelitian ini memberikan pemahaman mendalam tentang urgensi investasi dalam pengembangan kualifikasi akademik guru PAUD, dengan implikasi praktis untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini.
Penerapan Kegiatan Origami dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Nadya Ayuning Tyasari; Alfian Ashshidiqi
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i1.1081

Abstract

Tujuan penelitian ini , mengetahui Perkembangan motorik anak apakah sudah sesuai dengan STPPA, mengetahui pentingnya motorik halus pada anak, dan juga mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran origami pada anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang dimana peneliti meneliti. Subyek penelitian yaitu anak kelompok B2 TK islam Alhamidiyah yang berjumlah 15 siswa dengan sampel 2 siswa, dengan obyek penelitian ini yaitu kegiatan melipat origami untuk mengembangkan motorik halus. Desain yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan studi dokumentasi. Hal ini dapat menghasilkan pengaruh yang dapat membatu anak agar lebih mudah dalam melakukan kegiatan sehari-hari anak. Dengan menggunakan media origami dengan melakukan sebanyak 3 kali pembelajaran yang dilakukan dalam 1 bulan sebanyak 3-4 kali terdapat perubahan yang signifikan.
Tingkat Keterampilan Komunikasi Guru PAUD Alma Nurkharisma; Indra Zultiar; Alfian Ashshidiqi Poppyariyana
Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1394

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran umum tingkat keterampilan komunikassi guru PAUD dalam pembelajaran jarak jauh. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian survey serta teknik pengumpulan data berupa pengisian angket melalui google form menggunakan skala likert dengan 4 alternatif jawaban yang terdiri dari 17 pertanyaan berkaitan dengan indikator komunikasi guru selama pembelajaran. Sampel pada penelitian ini sebanyak 80 orang guru Taman Kanak-kanak (TK) di Kabupaten Sukabumi, pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru TK di kabupaten Sukabumi memiliki tingkat keterampilan komunikasi tergolong kategori baik berdasarkan tiga indikator yang dinilai yaitu indikator efektif, empatik, dan santun karena menunjukkan hasil persentase sebesar 67% berdasarkan rata-rata persentase komunikasi efektif (60%), empatik (59%), dan santun (53%).
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYYAH PADA ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD HIJAIYYAH Adawiyah, Hilmiyah; Elnawati, Elnawati; Poppyariyana, Alfian Ashshidiqi
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue1page55-68

Abstract

latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak usia dini 4-5 tahun di RA Banu Ahyan 2 dalam mengenal huruf hijaiyyah. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan anak usia dini RA Banu Ahyan 2 dalam mengenal huruf hijaiyyah dengan menggunakan media flashcard hijaiyyah. Subjek dari penelitian ini adalah anak usia dini kelas A RA Banu Ahyan 2 yang berjumlah 20 orang anak. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pada pra siklus, nilai rata-rata yang diperoleh adalah 44 dan masuk dalam kriteria mulai berkembang (MB). Kemudian pada siklus I meningkat menjadi 65 dan masuk dalam kriteria berkembang sesuai harapan (BSH). Pada siklus II, kemampuan anak usia dini di RA Banu Ahyan 2 mengalami peningkatan kembali menjadi 94 dan masuk dalam kriteria berkembang sangat baik (BSB). Dari pra siklus ke siklus I terjadi peningkatan sebanyak 39 dan dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sebanyak 29. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media flashcard hijaiyyah dapat meningkatkan kemampuan anak usia dini 4-5 tahun di RA Banu Ahyan 2 dalam mengenal huruf hijaiyyah.
The Effectiveness of Gross Motor Playmat Media on Number Concept Recognition Skills in Children Aged 5–6 Years Hasanah, Shevia Nidaul; Zultiar, Indra; Poppyariyana, Alfian Ashshidiqi
Kepompong Children Centre Journal Vol. 2 No. 2 (2025): Kepompong Children Centre Journal
Publisher : Perkumpulan Peneliti Pendidikan dan Pengembangan Anak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62031/tn0hx740

Abstract

The goal of education in Indonesia is to develop students’ abilities across various domains, one of which is cognitive development. Introducing number concepts is one type of learning that supports cognitive growth. This study aims to examine the effectiveness of using gross motor playmat media. The objectives of the study are to explore the planning, implementation, and learning outcomes related to number concept recognition using gross motor playmat media in Group B students at PAUD SPS Melati III, Nyalindung Subdistrict, Sukabumi Regency. This research employed a qualitative method with a case study design. The subjects of the study were a teacher and the school principal, selected through purposive sampling. Data collection techniques included interviews with the teacher and principal, observation of student activities during the learning process, and documentation such as developmental records and anecdotal notes. The findings show that the use of gross motor playmat media in introducing number concepts to Group B children at PAUD SPS Melati III was considered effective, as indicated by the improved learning outcomes observed after the media was used.
Pengaruh Perhatian Orang Tua Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar BTQ Di RA An-nur Al-masturiah Ai Yani Mulyani; Munajat, Asep; Ashshidiqi, Alfian
Tunas Siliwangi Vol 10 No 1 (2024): VOL 10 N0 1, APRIL 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v10i1.4063

Abstract

Motivasi di balik penelitian ini adalah untuk menentukan dampak pertimbangan orang tua dengan tujuan akhir untuk lebih mengembangkan prestasi belajar BTQ anak-anak di RA An-nur Al-masturiah. Strategi pengujian ini menggunakan teknik kuantitatif, semi trial plan, pentingnya semi explore adalah strategi eksplorasi yang tidak memanfaatkan tugas rutin namun memanfaatkan pertemuan yang ada. Ada 30 anak dalam sampel penelitian dan 46 anak dalam populasi penelitian. Strategi pemilahan informasi dalam penelitian ini adalah dengan memanfaatkan persepsi, dokumentasi, survei. Strategi pemeriksaan informasi yang digunakan dalam eksplorasi ini adalah relaps langsung. Dalam upaya meningkatkan prestasi belajar BTQ anak, temuan penelitian dan analisis data dapat digunakan untuk menarik kesimpulan bahwa terdapat regresi yang signifikan pada perhatian orang tua > f tabel atau 0,539 > 0,433 maka Ho ditolak (critical relaps) sedangkan Ha diakui (irrelevan relaps) Kata Kunci: pendidikan agama Islam, perhatian orang tua, dan prestasi di sekolah
Pengaruh Pengaruh Komitmen Afektif Terhadap Kinerja Guru di Raudhatul Athfal Ashabulyamin Aisyah, Ade; Zultiar, Indra; Ashshidiqi, Alfian
Tunas Siliwangi Vol 10 No 1 (2024): VOL 10 N0 1, APRIL 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v10i1.4667

Abstract

this study aims to determine how much influence affective commitment has on teacher performance at Raudhatul Athfal Ashabulyamin Cianjur. The type of research conducted in this study is the survey method. Data collection techniques by observation (questionnaire or questionnaire) and research results tend to be generalized. Technical data analysis using simple regression analysis. The research subjects for performance improvement were all educators or teachers at Raudhatul Athfal Ashabulyamin Cianjur totaling 14 people. The population of this study was 14 people and the sample of this study was 14 people. From the results of the research and the results of data analysis, it can be concluded that there is a significant regression or influence, namely the Pearson product moment correlation coefficient r = 0.829 with t count = 1.998 this value is greater than t table = 1.788 (t count value (1.998) > t table (1.788)), and the significance value is below 0.05. then Ha is accepted (regression is not significant) while Ho is rejected (significant regression) which means that there is a high or significant influence between the effect of affective commitment on teacher performance. That is, the higher the affective commitment, the higher the teacher performance obtained.
Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan melalui Media Bahan Alam pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD SPS Melati VII Kalapasatangkal Kecamatan Ciracap Hasanah, Nenden; Hurri, Ibnu; Ashshidiqi, Alfian
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol. 10 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berhitung bukanlah suatu bidang studi yang sulit dipelajari asalkan strategi penyampaiannya tepat dan sesuai dengan tingkat kemampuan yang mempelajarinya. Praktiknya belajar berhitung diperlukan alat bantu atau alat peraga pembalajaran yang berfungsi untuk memudahkan anak untuk belajar, tetapi kenyataannya rata- rata pendidik belum menggunakan alat peraga yang menarik untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak. Media Bahan alam merupakan salah satu langkah mudah untuk menunjang proses mengajar siswa di kelas untuk memberikan rangsangan-rangsangan terhadap anak melalui media seperti media bahan alam. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui bagaimana implementasi dan hasil penerapan media bahan alam yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak usia 4-5 tahun di PAUD SPS Melati VII Kalapa Satangkal Kecamatan Ciracap Tahun Ajaran 2022/2023. Subyek penelitian penelitian kualitatif ini adalah 15 anak kelompok A, dan lembar observasi digunakan sebagai metode pengumpulan data.Reduksi data, visualisasi data digunakan untuk mengkaji data secara kualitatif dan menarik kesimpulan. Penelitian menunjukkan bahwa media bahan alam efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung permulaan dengan cara sebagai berikut: Mulai dari pemilihan topik yang berorientasi pada tujuan, pembagian media dan materi, pembagian anak ke dalam beberapa kelompok, pemberian kesempatan bermain dengan media bahan alam, dan latihan pembelajaran media alam yang mengulang informasi hingga melakukan penilaian.
Co-Authors Adawiyah, Hilmiyah Ai Suminar Ai Yani Mulyani Aisyah, Ade Alma Nur Kharisma Alma Nurkharisma Arrahman, Zahra Salsabila Asep Munajat Elnawati, Elnawati Ernianti, Jenni Fitriyawati, Fitriyawati Hasanah, Nenden Hasanah, Shevia Nidaul Ibnu Hurri Indra Zultiar Kenit Julia Nandang Leonita Siwiyanti Nadya Ayuning Tyasari Neneng Hamidah Palakiah, Siti Resmi Roihah, Wina Siti Alifi Istigfari Dagama Wardana, Aditia Eska Yolanda, Ayuni