Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT)
Desi Maria El Puang
Universitas Nusa Nipa
Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PENERAPAN METODE KARYA WISATA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MATERI JENIS-JENIS PEKERJAAN KELAS IV SDK ONA TAHUN AJARAN 2021/2022 EL Puang, Desi; Suprianti Weka, Floyani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v7i02.213

Abstract

Hasil belajar IPS yang dicapai siswa kelas IV SDK Ona tergolong rendah. Hal ini dipengaruhi oleh penggunaan metode yang tidak bervariasi dari guru dimana guru kelas IV lebih dominan menggunakan metode ceramah tanpa ada bantuan metode lain. Pada pembelajaran seperti ini siswa menjadi pasif dan suasana kelas menjadi tidak kondusif. Hasil dari keadaan ini mengakibatkan masih banyak siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM yang ditetapkan oleh sekolah. Dari 15 siswa terdapat 6 siswa saja yang mencapai KKM (40%) dan 9 siswa (60%) yang belum mencapai KKM. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan metode karya wisata terhadap hasil belajar IPS materi jenis-jenis pekerjaan pada siswa kelas IV SDK Ona. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen pre-eksperimental (Nondesigns) tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan metode karya wisata terhadap hasil belajar IPS materi jenis-jenis pekerjaan pada siswa kelas IV SDK Ona. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest adalah 76,29 dimana hasil ini meningkat setelah penerapan metode karya wisata dibandingkan dengan rata-rata nilai pretest 61,14. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh penerapan metode karya wisata terhadap hasil belajar IPS materi jenis-jenis pekerjaan dengan thitung > ttabel dengan perolehan 8,739 > 1,753. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan metode karya wisata terhadap hasil belajar IPS materi jenis-jenis pekerjaan pada siswa kelas IV SDK Ona.
PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VI SEKOLAH DASAR Maria Florida Tokan; Frederiksen Novenrius Sini Timba; Desi Maria El Puang
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v7i2.6569

Abstract

Penggunaan media pembelajaran mempunyai manfaat yang cukup besar dalam pembelajaran terkhusus pada siswa sekolah dasar. Berdasarkan hasil pengamatan awal pada peserta didik kelas VI SD Inpres Nogodue, masalah yang ditemukan adalah ketika guru mengajar, guru tidak menggunakan media pembelajaran tetapi hanya fokus pada bahan ajar berupa buku tanpa menggunakan media pembelajaran. Guru hanya menggunakan media gambar yang terdapat dalam buku untuk dijelaskan kepada peserta didik. Guru lebih banyak menjelaskan materi dan kurang memberikan contoh sehingga menyebabkan peserta didik menjadi bosan dan kurang paham dengan materi yang diajarkan. Hal ini juga berdampak terhadap menurunnya hasil belajar peserta didik. Adapun solusi yang diambil untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan e-learning dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh penggunaan e-learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas VI sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan yakni kuantitatif dengan model eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan one group pretest posttest design dengan sampel berjumlah 13 peserta didik. Teknik penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi dengan Instrumen berupa soal tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata peserta didik pada pretest 72,92, sementara itu nilai rata-rata posttest ialah 86,19 dengan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai signifikasi (2-tailled) sebesar 0,000 ≤ 0,005 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, hasil ini menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan e-learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas VI SD Inpres Nogodue.
Pengaruh Penggunaan Media Big Book Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas III Sekolah Dasar Matildis Dua Sareng; Desi Maria El Puang; Maria Herliyani Dua Bunga
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.12148

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah masih minimnya kemampuan membaca dari siswa kelas III SDK Nita 1. Solusi yang diberikan adalah dengan menggunakan media big book dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan media big book terhadap keterampilan membaca siswa kelas III SDK Nita 1. Penelitian menggunakan rancangan penelitian one group pretest posttest design, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan tes, menggunakan instrumen lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis menggunakan analisis normalitas dengan uji chi kuadrat, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t. Hasil uji hipotesis (uji-t) diketahui harga thitung sebesar 6.826 serta ttabel dengan dk = 27 dan taraf signifikan = 0,05 adalah 1,703., dimana diperoleh thitung > ttabel (6,826 > 1,703) sehingga dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, yaitu  terdapat pengaruh penggunaan media big book terhadap keterampilan membaca pada siswa kelas III SDK Nita 1.
PENGARUH MEDIA RODA PUTAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Theodora Nona Tia; Desi Maria El Puang; Maria Herliyani Dua Bunga
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 11 No. 1 (2023): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/judika.v11i1.8715

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media roda putar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SDK Nita 1. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SDK Nita 1 yang berjumlah 21 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling.  Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi, dengan instrumen penelitian menggunakan soal tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pretest dengan nilai minimum 40, nilai maximum 60, nilai mean 40 dan std. deviation 9,258. Sedangkan pada hasil posttest diperoleh nilai minimum 80, nilai maximum 100 nilai mean 60 dan std. deviation 12,139. Hasil pengujian hipotesis diketahui harga thitung sebesar 9,717 serta ttabel dengan dk = 20 dan taraf signifikan = 0,05 adalah 1,7247. Selanjutnya karena thitung > ttabel (9,717 > 1,7247) sehingga disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima, yaitu  terdapat pengaruh penggunaan media roda putar terhadap hasil belajar matematika materi bangun datar pada siswa kelas II SDK Nita 1.
The use of picture card media on the reading ability of elementary school students Maria Veronika Gleko; Desi Maria El Puang; Frederiksen Novenrius Sini Timba
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13 No 4 (2023): Maret: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v13i4.3588

Abstract

Some grade 1 students of SD Inpres Nogodue have not been able to read properly and correctly. It is known that out of 22 students, there are 9 students whose ability to recognize letters is still low. Of these 9 students, 3 students were able to recognize letters but still could not distinguish letters such as the letters n and m, j and i, t and f, b and d, a and e, g and p, z and y. 1 student has been able to recognize letters but has not been able to write them, and 5 students have not been able to recognize letters at all. In addition, there are still most students who have not been able to recognize punctuation. The solution taken to overcome this problem is by using picture letter card media. The research design used was a one group pretest posttest design. The sample in this study amounted to 22 people. Data collection techniques used tests and observations with research instruments in the form of test questions and observation sheets, and data analysis techniques used the normality test with the Kolmogorov Smirnov test and hypothesis testing using the t-test. Research result,obtained a significance value (2-tailed) of 0.000 ? 0.05, then accept Ha and reject Ho. Thus, the conclusion is that "there is an effect of the use of illustrated letter card learning media on the reading ability of grade I students at SD Inpres Nogodue.
Pengembangan Buku Ajar Tematik Berbasis Cerita Jong Dobo dan Permainan Tradisional Kabupaten Sikka Kelas IV Sekolah Dasar Desi Maria El Puang; Maria Angelina Fransiska Mbari; Marianus Yufrinalis; Adriana Alfrida
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 11 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v11i1.24460

Abstract

Local wisdom is one of the closest elements to students' daily life, so cultural elements cannot be separated in designing a lesson in schools because it can foster students' love for the culture of their area. This study aims to determine the quality of material, local wisdom, and media design in thematic textbooks based on jong dobo stories and traditional games of Sikka Regency grade IV elementary school. This type of research uses development research with a 4-D development model. The target subjects are teachers and students of grade IV SDK Nita 1. The data collection instrument uses validation sheets and teacher and student response questionnaire sheets. The data analysis technique in this study is qualitative and quantitative descriptive analysis. The results of the validation of textbook eligibility by learning experts are 94.11% with excellent information and are worthy of testing in class. The validation results by local wisdom experts obtained a percentage of 98% eligibility with excellent information and very worthy of being tested in class. The validation results by design experts obtained a percentage of 88.75%, with excellent information and worth testing in class. The product trial results showed that student responses reached 98.54% with excellent information, and teacher responses obtained a percentage of 90.66% with excellent information. The thematic textbooks based on jong dobo stories and traditional games of Sikka Regency are excellent and very worthy of being used as a learning resource in the learning process in grade IV elementary schools.
LESSON STUDY : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II A SDK BHAKTYARSA Maria Mariana Mau; Mara Helvina; Desi Maria El Puang
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23181

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar matematika pada siswa kelas II SDK Bhaktyarsa. Berdasarkan hasil tes observasi diketahaui dari 38 siswa terdapat 8 ( 22% ) yang tuntas dan 30 ( 78% ) tidak tuntas. Hal ini dikarenakan saat pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran atau alat peraga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa kelas II A SDK Bhaktyarsa setelah menggunakan model pembelajaran Number Head Together (NHT). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas berbasis Lesson Study dengan tahapan plan-do-see. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian di ketahui pada siklus 1, hasil tes terdapat 13 (35%) siswa yang tuntas. Sedangkan siklus 2 di ketahui, hasil tes terdapat 30 (79%) siswa yang tuntas. Sehingga pada hasil penelitian ini dapat di simpulkan bhawa penggunaan media papan pintar pengurangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDK Bhaktyarsa
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Media Video Pembelajaran Berbasis Lesson Study Maria Vinata Nona Serly; Maria Helvina; Desi Maria El Puang
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.22108

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar matematika pada siswa kelas V SDK Bhaktyarsa. Berdasarkan hasil tes diketahui dari 35 siswa diketahui terdapat 21 (60%) siswa tidak tuntas dan 14 (40%) siswa tuntas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar matematika setelah menggunakan media video pembelajaran pada siswa kelas V SDK Bhaktyarsa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas berbasis lesson study dengan tahapan plan-do-see. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian diketahui pada siklus 1, hasil tes terdapat 21 (60%) siswa yang tuntas. Sedangkan siklus 2 diketahui, hasil tes terdapat 30 (86%) siswa yang tuntas. Sehingga hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDK Bhaktyarsa.
PELAKSANAAN LESSON STUDY MELALUI PENGGUNAAN METODE SAS BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Fransiska Faustina Rita Aran; Desi Maria El Puang; Yohanes Ehe Lawotan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2162

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masalah rendahnya kemampuan membaca siswa kelas II SDK Nita 1. Sebagian besar siswa belum mampu membaca kalimat sederhana dan kata, sebagian kecilnya belum mampu membaca huruf dan suku kata. Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca siswa setelah menerapkan metode SAS berbantuan media kartu huruf. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas berbasis lesson study dengan tahapan plan-do-see. Subjek penelitian adalah siswa kelas II berjumlah 26 orang dengan rincian 16 laki-laki dan 10 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dengan instrumen lembar observasi pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, lembar penilaian tahapan lesson study, dan rubrik penilaian keterampilan membaca. Hasil penelitian pada siklus 1, indikator membaca huruf terdapat 24 siswa telah mampu membaca. Indikator membaca suku kata terdapat 18 siswa telah mampu membaca. Indikator membaca kata terdapat 14 siswa telah mampu membaca. Indikator membaca kalimat sederhana terdapat 14 siswa telah mampu membaca. Pada siklus 2, indikator membaca huruf terdapat 25 siswa telah mampu membaca. Indikator membaca suku kata terdapat 22 siswa telah mampu membaca. Indikator membaca kata terdapat 19 siswa telah mampu membaca. Indikator membaca kalimat sederhana terdapat 19 siswa telah mampu membaca. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca. Sehingga disimpulkan penerapan metode SAS berbantuan media kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SDK Nita 1.
Pembuatan Vertical Garden Botol Bekas Guna Penerapan P5 Di SDK Maumere 2, Kabupaten Sikka Cornelia Hildegardis; Loko, Ignasius Reynaldi Leo; Putra, Annibale Mariano Paschalito Djogo; Soludale, Anastasia Merdekawati Noralita; El Puang, Desi Maria
PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/pakmas.v4i2.3318

Abstract

This Community Service Program (PKM) is motivated by the importance of plastic waste management and the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) at SDK Maumere 2, Sikka Regency. The goal of this activity is to educate students and teachers about the use of used bottles as the basic material for creating vertical gardens, in support of the P5 program, which focuses on environmental preservation and student creativity. The target partners for this activity are the teachers and students of SDK Maumere 2, with a total of 40 participants, consisting of 36 students and 4 teachers. The implementation method includes several stages: an introduction to the concept of vertical gardens, technical training on how to create vertical gardens using used bottles, and assistance during the process of making and installing them within the school environment. Qualitatively, this activity encourages students to be more creative and aware of environmental issues. It successfully contributes to the application of P5, enhances students' skills in utilizing recycled materials, and supports environmentally-oriented learning.
Co-Authors Adriana Alfrida Cornelia Hildegardis Dimu, Djamma Dua Bunga, Maria Herliyani Fransiska Faustina Rita Aran Frederiksen Novenrius Sini Timba Loko, Ignasius Reynaldi Leo Mara Helvina Maria Angelina Fransiska Mbari Maria Florida Tokan Maria Helvina Maria Mariana Mau Maria Veronika Gleko Maria Vinata Nona Serly Maria, Sonya Kristiani Marianus Yufrinalis Matildis Dua Sareng Putra, Annibale Mariano Paschalito Djogo Soludale, Anastasia Merdekawati Noralita Suprianti Weka, Floyani Theodora Nona Tia Yohanes Ehe Lawotan