Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.295
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI AL-ARKHABIIL: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Sinaga, Sopian
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
العلاقة بين تعلّم مخارج الحروف ومهارة الطالبات في الكلام في الفصل الأول المتخصص لحفظ القرآن بالمدرسة المتوسطة أولو النهى ميدان Gusriani; Sinaga, Sopian; Anhar, Khairul
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 2 (2023): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i2.278

Abstract

يهدف هذا البحث لمعرفة العلاقة بين تعلّم مخارج الحروف ومهارة الطالبات في الكلام في الفصل الأول المتخصص لحفظ القرآن بالمدرسة المتوسطة أولو النهى. والمنهج المستخدم هو البحث الميداني الكمي بالنوع العلاقي والطريقة المستعملة هي الطريقة إحصائية بالرمز علاقة ضرب العزم (Product Moment) واستعمال برنامج SPSS. 18 . النتيجة من هذا البحث هي توجد العلاقة القوية بين تعلم مخارج الحروف ومهارة الكلام والدليل على ذلك هو 0،708 وهذا يدل على أنهما ترتبطان ارتباطا قويا على شكل إيجابي.
الأخطاء الصرفية في ترجمة جوجل المترجم لدى موقع الجزيرة: دراسة تحليلية في ترجمة نص عربي إلى اللغة الإندونيسية Abdillah, Farhan Wahyu; Sinaga, Sopian; Indra
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 3 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i3.302

Abstract

أما أهداف كتابة هذا البحث هي: (1) معرفة الأخطاء الصرفية في ترجمة جوجل المترجم للأخبار السياسية لموقع الجزيرة الإلكتروني التي باللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية من التاريخ 22 من شهر أبريل 2022م، (2) معرفة آثار الأخطاء الصرفية في ترجمة جوجل المترجم للأخبار السياسية لموقع الجزيرة الإلكتروني التي باللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية من التاريخ 22 من شهر أبريل 2022م في المعنى. استخدم هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي بالمدخل الكيفي. ولجمع البيانات أخذ الباحث الأخبار السياسية من موقع الجزيرة التي ترجمه جوجل المترجم من اللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية في التاريخ 22 من شهر أبريل 2022م. ويستخدم الباحث أسلوب ميلس وهوبيرمان لتحليل البيانات. نتائج هذا البحث هي (1) الأخطاء الصرفية، الأخطاء الصرفية في ترجمة جوجل المترجم للأخبار السياسية لموقع الجزيرة الإلكتروني التي باللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية من التاريخ 22 من شهر أبريل 2022م 13 خطأ صرفيا ومن هذا 13 خطأ صرفيا ينقسم إلى 5 أنواع، هي ترجمة الفعل المبني للمجهول بدلا عن الفعل المبني للمعلوم، المفرد بدلا عن الجمع، الفعل بدلا عن المصدر، اختيار المعنى غير مناسب، المنسوب إليه بدلا عن النسب. (2) أثر الأخطاء الصرفية، الأخطاء الصرفية في ترجمة جوجل المترجم للأخبار السياسية لموقع الجزيرة الإلكتروني التي باللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية من التاريخ 22 من شهر أبريل 2022م التي وجدها الباحث لا يؤثر كلها في المعنى حيث يؤثر3 أنواع الأخطاء الصرفية في المعنى وهي ترجمة الفعل المبني للمجهول بدلا عن الفعل المبني للمعلوم، اختيار المعنى غير مناسب، ترجمة المنسوب إليه بدلا عن النسب. ونوعان لا يغيران المعنى وهو المفرد بدلا عن الجمع، والفعل بدلا عن المصدر.
طرق تدريس مادة المحادثة في الصف الثاني المتوسط بمعهد محمدية كوالا مادو لانجكات سومطرة الشمالية Maulana, Jakaria; Sinaga, Sopian; Hasibuan, Muhammad Syarif Muda
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 4 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i4.507

Abstract

قدم الباحث فيما يتعلق بطرق تدريس مادة المحادثة بعنوان البحث " دور بيئة تعليم اللغة العربية على ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمعهد سبيل المؤمنين تندم حيلير " و حدد الباحث أسئلة البحث هي :(أ) ما هي البرامج أو الأنشطة التي تؤثر الطلاب في تكوين بيئة اللغة العربية بمعهد سبيل المؤمنين تندم حيلير. (ب) ما هو دور بيئة اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب الصف الثاني المتوسط بمعهد سبيل المؤمنين تندم حيلير. وأما الهدف في هذا البحث لمعرفة دور بيئة اللغة العربية في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب بمعهد سبيل المؤمنين تندم حيلير، ولمعرفة الأنشطة التي تؤثر الطلاب في تكوين بيئة اللغة العربية بمعهد سبيل المؤمنين تندم حيلير، استخدم الباحث عينة من الطلاب الصف الثاني المتوسطة، وهذا البحث دراسة نوعية وصفية، ثم جمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة والوثائق.وتشير نتائج هذا البحث إلى أن (أ) الأنشطة التي تؤثر الطلاب في تكوين بيئة اللغة العربية هي (1) المحادثة اليومية بالعربية، (2) وإعطاء التعبيرات بالعربية اليومية، (3) تعلم اللغة العربية بشكل الإضافي في الليل، (4) والمحادثات العربية في الفصل. (ب) أن دور بيئة اللغة العربية في معهد سبيل المؤمنين هو (1) توفير للطلاب الأشياء التي تساعدهم في ترقية مهارة كلامهم كتوفير الأنشطة اللغوية، (2) وتوفير المعلمين الماهرين بالعربية، (3) وتوفير السكن للطلاب.
تحليل مشكلات مهارة الكلام لدى طلاب قسم إعداد اللغة الدفعة الرابعة لجامعة السنة الإسلامية Mu'arif, Yahya; Aziz, Abdul; Sinaga, Sopian
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 1 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v2i1.542

Abstract

أسئلة البحث في هذا البحث ما هي مشكلات مهارة الكلام لدى طلاب إعداد اللغة، ما هي أسباب المشكلات في مهارة الكلام. يهدف هذا البحث لمعرفة المشكلات، و أسباب في مهارة الكلام لدى طلاب إعداد اللغة الدفعة الرابعةلجامعة السنة الإسلامية في ديلي سيردانج السنة 2024م. ومنهج البحث المستخدمة هي منهج الوصفية، تجمع بيانته من الملاحظة والمقابلة الوسائق ثم تحليل الباحث البيانات على منهج الوصفي وهي في شكل مكتوبة أو منطوقة من الناس والسلك ملاحظ. في هذه الحالة يعمل الباحث على إجراء البحوث التي تصف طبيعة الشاملة لحالة الفعلية. أما نتيجة البحث تدل أن نتيجة هذه مشكلات مهارة الكلام لدى طلاب إعداد اللغة ينظر إليها من الجانبين الأول من الجانب اللغوي، بعض الطلاب يجدون صعوبة في اختيار المفردات المناسبة، كما يواجه الطلاب صعوبة في تركيب الجمل باللغة العربية عند التكلم باللغةالعربية، الثاني فهو غير اللغوي بعض الطلاب يفتقرون إلى الثقة في التكلم باللغة العربية.
أنواع مفردات القرآن في سورة النبأ : دراسة تحليلية في أنواع المفردات تعليميًا Ihsan, Fahrun; Indra, Indra; Sinaga, Sopian
Jurnal Pelita Nusantara Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pelita Nusantara : Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/jurnalpelitanusantara.v2i2.578

Abstract

قدم الباحث فيما يتعلق أنواع مفردات القرآن في سورة النبأ (دراسة تحليلية في أنواع المفردات تعليميًا) و حدد الباحث أسئلة البحث هي :1) كم مفردةً يشتمل عليها القرآن الكريم سورة النبأ؟ 2) كيف تصنيف المفردات التي يشتمل عليها القرآن الكريم سورة النبأ تعليميا؟ وأغراضه 1) معرفة المفردات التي يشتمل عليها القرآن الكريم سورة النبأ. 2) معرفة أنواع المفردات التي يشتمل عليها القرآن الكريم سورة النبأ. والمنهج الذي يستخدمه الباحث هو المنهج الكيفي، من طريقة التوثيق. والنتيجة من هذا البحث هي وجد الباحث مجموع المفردات في القرآن الكريم الجزء الثلاثين سورة النبأ هو 145 مفردةً. تفصيله : الاسم (92)، الفعل (31)، والحرف (22). ومِنْ 145 مفردةً، وجد الباحث 75 مفردةً نشيطةً و72 مفردةً خاملةً. أما النشيطة تفصيله: الاسم (37)، الفعل (18)، الحرف (20). وأما الخاملة تفصيله: الاسم (56)، الفعل (14)، والحرف (2).
Methods of Anti-Corruption Education According to Sheikh Al-Usaimin's Perspective Sinaga, Sopian
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 4 (2024): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i4.2725

Abstract

Corruption has become a common thing we hear everyday, as if it has become a culture that will continue to exist in society. Various efforts have been made by the government to eliminate this disease, but it seems that the drugs given are only painkillers, not disease removers, that's why the disease has not disappeared until now, even tends to get bigger. This research uses qualitative research methods with the type of library research, the data comes from related literature that is relevant to the anti-corruption education method in the perspective of Sheikh Al-Usaimin. The results of this study indicate that Sheikh Al-Usaimin's concept includes direction to school principals, teachers and students. The three of them must go hand in hand together. Leaders and teachers provide examples and role models to students, namely in practicing Islamic teachings, including in terms of devotion, being qanaah and staying away from extravagant attitudes or hedonism styles. Leaders apply rules, control and supervise as well as provide guidance and direction. Teachers instill noble values in learners. Learners follow the direction of the school, namely increasing devotion, always feeling with Allah and the Prophet, always being qanaah, maintaining authority and honor, staying away from a luxurious lifestyle, inviting people to practice Islamic teachings.
الضمائر المستترة في أحاديث الأربعين النووية: دراسة تحليلية نحوية Ashsidiqqi, Hasbi; Sinaga, Sopian; Indra
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 4 (2025): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v2i4.739

Abstract

إنّ من أهمّ الأمور التي لابد من معرفتها على طالب العلم هو علم النحو، والأربعين النووية من أشهر الكتب شهرة, وتصنيفا, وانتشارا لدى المسلمين. قأراد الباحث أن يقوم بالبحث بالموضوع "الضمائر المستترة في أحاديث الأربعين النووية". وهذا البحث له هدفان، هما: 1) معرفة الضمائر المستترة الموجودة في أحاديث الأربعين النووية، 2) معرفة أحوال النحوية للضمائر المستترة في أحاديث الأربعين النووية من حيث الجواز والوجوب. يستعمل الباحث في هذا البحث طريقة البحث الكيفي على المنهج الوصفي المكتبي. نتائج البحث، هي: 1) الضمائر المستترة في أحاديث الأربعين النووية هي: الضمير المستتر جوازا تقديره (هو)، والضمير المستتر جوازا تقديره (هي). الضمير المستتر وجوبا تقديره (أنا)، والضمير المستتر وجوبا تقديره (أنت)، والضمير المستتر وجوبا تقديره (نحن). ولا يوجد في هذه الأحاديث الضمير المستتر وجوبا تقديره (هو). 2) أحوال الضمائر المستترة في أحاديث الأربعين النووية، وهي كالتالي: عدد الضمائر المستترة في هذه الأحاديث 279 ضمير مستتر؛ 190 ضمير مستتر جوازا؛ 183 ضمير مستتر جوازا تقديره (هو) و7 ضمير مستت جوازار تقديره (هي)، و89 ضمير مستتر وجوبا؛ 67 ضمير مستتر وجوبا تقديره (أنت)، و19 ضمير مستتر وجوبا تقديره (أنا)، و3 ضمير مستتر وجوبا تقديره (نحن).
Enhancing Islamic Religious Learning and Quranic Reading Through KKN-Thematic Program: A Case Study in Ridan Permai Village Pardosi, Fakhrurrozi; Sinaga, Sopian; Dasa Syawal Syahputra; Dori Chandra; Candra Gunawan; Zulham Effendi
As-sunnah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 4 (2024): AL-ARKHABiiL: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : ASSUNNAH PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/jpm_assunnah.v4i4.755

Abstract

This study evaluates the contribution of Thematic Community Service Program (KKN-T) students from the Islamic College (STAI) As-Sunnah in enhancing children's enthusiasm for Islamic religious learning and Quranic reading in Ridan Permai Village. Using a qualitative descriptive method with an Asset Based Community Development (ABCD) approach, data were collected before and after intervention through observation, interviews, and activity documentation. Results show significant improvements in children's enthusiasm for Islamic studies and Quranic reading abilities following KKN-T student interventions through various learning activities such as Quran memorization and tahsin circles, Arabic language learning, prophetic biography studies, ablution and adhan practice training, and Islamic competitions. Community participation in village religious activities also increased. These findings demonstrate that the KKN-T program can serve as an effective model for enhancing learning enthusiasm and community engagement in religious education at the local level.
Co-Authors Abdillah, Farhan Wahyu Abdul Aziz Anhar, Khairul Ashsidiqqi, Hasbi CANDRA GUNAWAN Dasa Syawal Syahputra Dori Chandra Gusriani Hasibuan, Muhammad Syarif Muda Ihsan, Fahrun Indra Indra Indra Maulana, Jakaria Mu'arif, Yahya Pardosi, Fakhrurrozi Zulham Effendi