Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Kulidawa
Wui, La
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Engineering Mathematics Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Fisika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Halmuniati, Halmuniati; Isa, La; Asmin, La Ode; Wui, La
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 6, No 4 (2021): Jurnal Peneltian Pendidikan Fisika, Vol. 6, No. 4, November 2021
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v6i4.19810

Abstract

This research was conducted with the aim of knowing the improvement of students' critical thinking skills through the STAD type cooperative learning model. This research was carried out on Class XI students of SMK Negeri 1 Mananggu, Gorontalo Province in the odd 2019/2020 academic year. The research used is classroom action research. There were 17 students who took part in the classroom action research, consisting of 7 boys and 10 girls, who on average had moderate abilities in physics subjects with a learning completeness level between 41.2% - 64.8%. The results of the study prove that the use of the STAD type cooperative model is able to improve students' critical thinking skills on static fluid material. The results of the analysis show that in the first cycle of learning, the results obtained are from 17 students only 11 people or 63.53% who get mastery learning, experiencing an increase in learning outcomes in the second cycle of 19.56% so that students who experience learning mastery reach 14 people. or 83.09%.
Analisis Tingkat Pendidikan Orangtua Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Sekolah Menengah di Kecamatan Kontukowuna Halmuniati, Halmuniati; Wui, La
Phi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/p-jpft.v8i2.14981

Abstract

Tingkat pendidikan orangtua secara teori turut serta mempengaruhi kemampuan peserta didik dalam memahami konsep fisika, dimana pendidikan orangtua menjadi pendorong bagi anak untuk belajar lebih giat. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh tingkat pendidikan orangtua terhadap pemahaman konsep fisika siswa di sekolah menengah yang ada di Kecamatan Kontukowuna Kabupaten Muna. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dari hasil analisis data dengan menggunakan uji t persamaan regresi menunjukan bahwa tingkat pendidikan orangtua siswa memiliki pengaruh yang sangat signifikan terhadap pemahaman konsep fisika yaitu sebesar 77,4% di SMAN 1 Kontukowuna dan di SMPN 1 Kontukowuna besar pengaruhnya yaitu 88,9%. Dengan hasil ini menunjukkan bahwa ada pengaruh tingkat pendidikan orangtua siswa terhadap pemahaman konsep fisika siswa.
Pengaruh Media Fotonovela Berbasis Pendidikan Karakter Terhadap Minat dan Penguasaan Konsep IPA Fisika Halmuniati, Halmuniati; Aniati, Aniati; Asshagab, Siti Mutiaraningsih; Wui, La; Ute, Nilawati
KULIDAWA Vol. 4 No. 2 (2023): November
Publisher : IAIN Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/kd.v4i2.7100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media fotonovela berbasis pendidikan karakter terhadap minat belajar dan penguasaan konsep IPA fisika pada kelas VIII SMPN 2 Kabawo Muna. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain kontrol non-ekuivalen. Instrumen yang digunakan yaitu untuk minat belajar menggunakan kuisioner dan untuk penguasaan konsep menggunakan soal pilihan ganda. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling sehingga diperoleh 2 kelas yaitu VIIIA sebagai kelas eksperimen dan VIIIB sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Independent Samples t-test melalui SPSS 21. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media fotonovela terhadap minat belajar siswa yang terlihat pada nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Penguasaan konsep media fotonovela juga berpengaruh yaitu pada nilai signifikansi 0,002 < 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa media fotonovela berbasis pendidikan karakter mampu meningkatkan minat belajar dan penguasaan konsep IPA fisika.
Co-Authors Aniati Aniati Asshagab, Siti Mutiaraningsih Halmuniati Halmuniati, Halmuniati Isa, La La Ode Asmin Ute, Nilawati