Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL ILMIAH MIMBAR DEMOKRASI Buana Ilmu CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Buana Pengabdian Jurnal Pengabdian Masyarakat Waradin Jurnal Riset Rumpun Ilmu Sosial, Politik dan Humaniora (JURRISH) Jurnal Jalan Jembatan
Yogi Nugraha
Unknown Affiliation
Religion Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Buana Ilmu

 1 
Kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Berbasis Digital di Era Revolusi Industri 4.0 Yogi Nugraha; Sapriya; Endang Danial; Rahmat
BUANA ILMU Vol 5 No 1 (2020): Buana Ilmu
Publisher : Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v5i1.1248

Abstract

Kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan secara nasional belum dapat menemukan titik temu dalam kurikulum intinya. Akan tetapi memang didalam perkembangan zaman tuntutan dalam pengembangan kurikulum harus terus dilakukan. Perkembangan zaman yang dimaksudkan adalah perkembangan revolusi industri 4.0 yang berkaitan dengan penggunaan teknologi digital. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mengetahui kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan berbasis digital di Indonesia menghadapi era revolusi industri 4.0. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka atau disebut juga studi teks. Studi pustaka digunakan untuk memahami secara mendalam dan komprehensif tentang kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di era revolusi industri 4.0. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan identik dengan muatan hak dan kewajiban warga negara, demokrasi, hak asasi manusia, nasionalisme, geopolitik, dan geostrategik. Kurikulum Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan perlu untuk memperbaharui sistem pembelajaran serta model pembelajaran mengikuti perkembangan zaman. Secara praktis hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan referensi penulisan penelitian PPKn lebih lanjut. Kemudian hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan kajian mengenai kurikulum prgram studi PPKn dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Kata kunci: Kurikulum, Pendidikan pancasila dan Kewarganegaraan, Revolusi Industri 4.0
PERAN BUANA ONLINE COURSE DALAM PEMBELAJARAN DARING Yudi Firmansyah; Lusiana Rahmatiani; Yogi Nugraha
BUANA ILMU Vol 6 No 2 (2022): Buana Ilmu
Publisher : Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v6i2.2345

Abstract

Dunia pendidikan mengahadapi kemajuan teknologi yang sangat pesat ditandai dengan implementasi dari kegiatan pembelajaran daring, pembelajaran daring dilaksanakan pada sistem pendidikan Indonesia dengan adanya paksaan yang terjadi karena adanya wabah pandemi covid-19. Tujuan pada penelitian ini yaitu mendeskripsikan peran Buana Online Course (BOC) dalam pembelajaran daring. Metode kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian, BOC menjadi sarana pembelajaran daring pada masa pandemi yang merupakan sebuah inovasi media online learning yang dimiliki oleh Universitas Buana Perjuangan Karawang sebagai sarana internal dalam melaksanakan perkuliahan dimasa pandemi. Kata Kunci: Buana Online Course, Pembelajaran Daring. The world of education is faced with rapid technological advances characterized by the implementation of online learning activities, online learning was carried out in the Indonesian education system with coercion that occurred due to the covid-19 pandemic outbreak. The purpose of this study is to describe the role of the Buana Online Course (BOC) in online learning. Qualitative methods are used in this research by data collection through observation, interviews, and documentation studies. The results of the research, BOC became a means of online learning during the pandemic which is an online learning media innovation owned by The University of Buana Perjuangan Karawang as an internal means in carrying out lectures during the pandemic period. Keywords: Buana Online Course, Online Learning.
Co-Authors Ahmad SETIAWAN Aris Riswandi Sanusi Asep Jamaludin Depi Prihamdani Endang Danial Fani Kardina Hana Astria Nur IGW. Samsi Gunarta Lusiana Rahmatiani Muhamad Jawir Ripa’i Nurul Anriani Rahmat Repelita, Tridays Ripki Ramdani Robiatul Fitriah Sapriya Saylendra, Nadya Putri Sholeh Hidayat Sihabudin Sihabudin . Tasripin Sartijono Tridays Repelita Yeti Nuryati Yudi Firmansyah Yuli Fatimah