Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Moral Kemasyarakatan Jurnal Wahana Pendidikan CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Education Research Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Repelita, Tridays
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
EFEKTIFITAS HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN PEMANFAATAN METODE PEMBELAJARAN DRILL (LATIHAN) Repelita, Tridays
Wahana Pendidikan Vol 7, No 1 (2020): Januari
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.191 KB) | DOI: 10.25157/wa.v7i1.3240

Abstract

The role of educators is called vital because the character and selection of teaching-learning methods in the classroom will be able to create a fun and effective teaching-learning process. So, it can stimulate students to be pro-active in the learning process. The method used in this study was an experimental research method. The sampling technique used the cluster random sampling technique. Learning outcomes of the students who were taught without using the Drill Method (Exercise) in Indonesian subjects in class IV SD Negeri 5 Cibadak, Banjarsari, obtained the pre-test scores with an average value = 58.7 with standard deviation = 15,734 and variance = 247.56. The post-test scores obtained with an average value = 62.286 with a standard deviation = 19.072 and variance = 363.74. Learning outcomes of students who were taught by using the Drill Method (Exercise) obtained the pre-test scores with an average value = 59 with standards deviation = 16,170 and variance = 261,471. The post-test scores obtained with an average value = 66.285 with a standard deviation = 20.195 and a variance = 407.86.Keywords: Learning Outcomes, Drill Learning Methods, IndonesianABSTRAKPeran pendidik disebut vital karena, dengan karakter dan pemilihan model dan metode pembelajaran di ruang kelas akan mampu menciptakan sebuah proses pembelajaran yang menyenangkan dan efektif, sehingga mampu merangsang peserta didik untuk pro aktif dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Teknik sampling dengan menggunakan tehnik clauster random sampling. Hasil belajar peserta didik yang diajarkan tanpa menggunakan Metode Drill(Latihan) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 5 Cibadak, Kecamatan Banjarsari, yaitu dengan nilai tes awal diperoleh dari nilai pre test yaitu dengan nilai rata-rata =58,7 dengan standar deviasi =15,734 dan varians =247,56. Sedangkan untuk nilai post tes diperoleh dengan nilai rata-rata =62,286 dengan standar deviasi =19,072 dan varians =363,74. Hasil belajar peserta didik yang melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan Metode Drill (Latihan) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri 5 Cibadak, Kecamatan Banjarsari, yaitu dengan nilai tes awal diperoleh dari nilai pre test yaitu dengan nilai rata-rata =59 dengan standar deviasi =16,170 dan varians =261,471. Sedangkan untuk nilai post tes diperoleh dengan nilai rata-rata =66,285 dengan standar deviasi =20,195 dan varians =407,86.Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Pembelajaran Drill, Bahasa Indonesia
Peran PPKn sebagai pendidikan Multikultur dalam Meningkatkan Toleransi Siswa Haryono , Ogi; Firmansyah, Yudi; Repelita, Tridays
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1095

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk lebih memahami peran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam mengembangkan toleransi siswa di sekolah menengah atas. Penelitian ini berfokus pada siswa kelas X SMA Negeri dua Klari. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang dikombinasikan dengan metode deskriptif. Guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan atau PPKn dan siswa kelas X berpartisipasi dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dalam tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PPKn memiliki peran besar dalam meningkatkan pemahaman dan sikap siswa tentang toleransi. Siswa mengembangkan kesadaran yang mendalam tentang pentingnya toleransi ketika menghadapi keragaman masyarakat dengan mempelajari cita-cita Pancasila seperti Bhinneka Tunggal Ika, Ketuhanan Yang Maha Esa, dan Persatuan Indonesia. Pendidikan multikultural melalui mata pelajaran PPKn merupakan teknik yang berhasil untuk menumbuhkan generasi yang toleran dan menghargai perbedaan masyarakat.
Upaya Guru dalam Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Nilai Gotong Royong Siswa Kamelia, Putri; Repelita, Tridays; Firmansyah, Yudi
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1606

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru berusaha untuk meningkatkan nilai gotong royong siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMAN 1 Rawamerta. Data primer dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa guru memasukkan kegiatan yang mendorong kerja sama, seperti diskusi kelompok dan proyek bersama, ke dalam perenungan mereka. Hambatan internal termasuk kurangnya minat dan keinginan, sedangkan hambatan eksternal termasuk kurangnya dukungan keluarga dan lingkungan sekolah yang tidak baik. Dengan memberikan motivasi tambahan, melibatkan orang tua, dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, guru dapat mengatasi masalah ini. Penelitian ini memberikan kontribusi yang signifikan untuk pembangunan pendekatan pembelajaran PPKn yang berhasil. Penelitian ini juga menekankan betapa pentingnya menggunakan pendekatan holistik yang melibatkan seluruh komunitas sekolah. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk menyelidiki metode khusus untuk mengatasi tantangan dan mengevaluasi efektivitas berbagai metode dalam konteks yang lebih luas.
Implementasi Latihan Kader I Untuk Meningkatkan Nilai Tanggung Jawab Pada Kader Himpunan Mahasiswa Islam adhapriadi, teza; Sanusi, Aris Riswandi; Repelita, Tridays
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 8 No 2 (2023): CIVIC
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v8i2.6188

Abstract

This research aims to find out and examine the implementation of Cadre I Training for the Islamic Student Association carried out by the Buana Perjuangan University Commissariat in order to increase the values ​​of responsibility towards the cadres. This research uses a qualitative approach, with data obtained through interviews, observation and documentation studies. The data analysis technique used in this research is data reduction, displaying results, and drawing conclusions. The research results stated that at LK I HMI there were two levels of training, namely general and special, participants were provided with knowledge with local content and five mandatory materials which included HMI History, Basic Values ​​of Struggle, Constitution, Mission and Organizational Management Leadership. In its implementation, HMI UBP Karawang experienced obstacles in the form of budget and presenters who were considered still conservative and there were elements of HMI UBP Karawang that prioritized quantity and quality.
Proses Pelatihan Dakwah Dalam Meningkatkan Cinta Tanah Air Santri di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Triani, Tita; Repelita, Tridays; Susanto, Erwin
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 3 No. 10 (2023): Oktober
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v3i10.1778

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali proses pelatihan dakwah dalam meningkatkan cinta tanah air santri di Pondok Pesantren Miftahul Ulum. Metode yang digunakan untuk penelitian yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan reduksi data, display hasil, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyatakan bahwa pada pelaksanaan pelatihan dakwah sudah berjalan dengan baik. Yang mana diawali dengan pembukaan oleh pembawa acara, di lanjut dengan pembacaan ayat suci Al-Qur'an, sholawat Nabi, tausiah dari dewan guru, pengumuman, acara inti yaitu pelatihan dakwah yang mana santri membawakan materi tentang cinta tanah air kemudian di tutup dengan membaca do'a bersama-sama. Pelatihan dakwah dapat meningkatkan cinta tanah air santri di Pondok Pesantren Miftahul Ulum. Hal ini disebabkan karena materi cinta tanah air yang disampaikan pada pelatihan dakwah, maka dengan materi cinta tanah air akan menimbulkan kesadaran santri akan pentingnya menghargai jasa para pahlawan, mencintai dan menggunakan produk dalam negeri.
Upaya Guru PPKn Sebagai Motivator Bagi Siswa di Sekolah Menengah Pertama Husen, Ahmad Fiqrie Al; Sanusi, Aris Riswandi; Repelita, Tridays
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 4 No. 4 (2024): April
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v4i4.2105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam memotivasi siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kutawaluya, Kabupaten Karawang, Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi dan wawancara kepada wakil kepala sekolah kurikulum, guru dan siswa kelas VIII. Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan berperan sebagai motivator bagi siswa, sudah berjalan dengan baik dan ditandai dengan hasil pengamatan secara langsung yaitu dengan menggunakan sebuah motivasi dan upaya pendekatan dengan siswa, menggunakan metode pembelajaran seperti video learning atau pembelajaran dengan menggunakan video yang mereka sukai karena dengan metode yang disukai oleh mereka, maka semangat belajar mereka akan semakin meningkat. Upaya memotivasi siswa guru melakukan langkah-langkah sebagai berikut; (1) bersikap terbuka kepada siswa, artinya guru harus dapat mendorong siswanya agar berani mengungkapkan pendapatnya dan menanggapinya dengan positif; (2) membantu siswa agar memahami dan memanfaatkan potensi yang ada pada dirinya secara optimal; (3) menciptakan hubungan yang serasi dan penuh kegairahan dalam interaksi belajar mengajar di kelas.
Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Untuk Memperkuat Profil Pelajar Pancasila Dalam Mata Pelajaran PPKn Noviandy, Ari Satria; Rahmatiani, Lusiana; Repelita, Tridays
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 4 No. 10 (2024): Oktober
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v4i10.2465

Abstract

Arus globalisasi dan pandemi COVID-19 telah menjadi momentum bagi para guru untuk berinovasi. Dampak kemajuan teknologi membuat semua lapisan masyarakat menerima informasi dengan sangat cepat. Berbagai masalah banyak ditemukan ketika pandemi COVID-19, salah satunya di dunia pendidikan yang terpaksa harus beralih ke pembelajaran secara daring. Dalam kondisi ini, para guru berusaha semaksimal mungkin agar pembelajaran tetap menarik di tengah himpitan pandemi. Artikel ini bertujuan untuk memberikan informasi nyata terkait inovasi yang dilakukan oleh para guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Karawang dalam memperbarui media pembelajaran berbasis gamifikasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang memungkinkan peneliti untuk mendalami fenomena yang terjadi di lapangan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi media pembelajaran berbasis gamifikasi dapat menumbuhkan rasa kesenangan dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Meskipun demikian, evaluasi lebih lanjut diperlukan untuk memastikan efektivitas dan kelangsungan penggunaan media pembelajaran berbasis gamifikasi. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya pelatihan dan dukungan berkelanjutan bagi para guru dalam mengembangkan dan mengimplementasikan inovasi pembelajaran. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi para pendidik lainnya dalam menghadapi tantangan serupa di masa mendatang.
Representation of Surrounding Communities in Iwan Simatupang's RT-Nol/RW-Nol Drama Script (Sociology of Literature Theory): Bahasa Indonesia Haqq, Bintang Abdul; Ainaini Yusup, Khurul; Darmawan, Aditya; Taufik, Taufik; Repelita, Tridays
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v6i3.6681

Abstract

This study aims to examine the influence of using the Indonesian language in academic presentations on the understanding of materials at Buana Perjuangan University. In the context of higher education, effective use of the language of instruction is crucial to ensure optimal understanding of the conveyed material. This research employs a quantitative method with a survey design. The research sample consists of 30 randomly selected students from various study programs. Data were collected through a questionnaire measuring students' level of understanding of materials presented in Indonesian compared to foreign languages such as English. According to the questionnaire results, 42% mentioned that the influence of using Indonesian in presentations enhances understanding of the materials, and 45% stated that it significantly enhances understanding when presentations are conducted in Indonesian.
The Role of Indonesian Language as a National Language: Bahasa Indonesia Alwan, Henry; Audina Pratiwi, Deswita; Ramafasalbi, Rafli; Veny Indrasih , Juliyanti; Repelita, Tridays
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v6i3.6746

Abstract

This research aims to analyze the role of Indonesian as the national language in various aspects of life in Indonesia. Using qualitative descriptive methods, data was collected through semi-structured interviews and observations, and analyzed using thematic analysis techniques. Normality tests with Kolmogorov-Smirnov and Shapiro-Wilk showed that the data were normally distributed, while Levene's test confirmed the homogeneity of variance between data groups. The research results show that Indonesian plays an important role in the field of education as the main language of instruction, facilitating government and administration as an official language, and supporting economic growth through facilitating business transactions and promoting local products. In a socio-cultural context, Indonesian is a medium of artistic expression and an important tool in intercultural dialogue, strengthening the nation's cultural identity. This research emphasizes the important role of Indonesian in uniting the nation, facilitating communication, supporting education and government, and strengthening national identity. Continuous efforts are needed to maintain and develop the use of Indonesian so that it continues to play a vital role in the development and unification of the nation.
Importance Use of Indonesian in Higher Education: Bahasa Indonesia Arif Saputra, Andika; Rafsanjani, Ali Hasan; Rizky Fadhilah, Fawwaz; Miftahus Saadah , Muhammad; Repelita, Tridays
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v6i3.6760

Abstract

The use of Indonesian in higher education has a very important role in maintaining national identity and promoting a deeper understanding of local culture. In an academic context, Indonesian is not only a communication tool, but also a teaching and research medium that can improve the quality of education. The use of this national language helps strengthen a sense of togetherness among students from various regions, reduces communication barriers, and facilitates effective knowledge transfer. Apart from that, good command of Indonesian among students and lecturers can support the government's efforts to preserve and develop the national language. This research highlights various aspects that show the importance of using Indonesian in higher education, including its impact on students' intellectual development, social integration, and cultural preservation.
Co-Authors Abdilah, Surya Rahmat adhapriadi, teza Ainaini Yusup, Khurul Alwan, Henry Alzahra, Rafalia Anah, Anah Anwar, Shaiful Aprina, Maulida Arif Saputra, Andika Aris Riswandi Sanusi, Aris Riswandi Audina Pratiwi, Deswita Azzahra, Riandita Bahri, Muhamad Syeapul Chastine, Natasya Angela Danajaya, Muhammad Amir Slamet Abdullah Darmawan, Aditya Dira, Siska Triyani ka Endrian, Muhammad Erwin Susanto Filzah, Alya Hannania Fitri Silvia Sofyan, Fitri Silvia Gilang Ramadhan Gunawan, Jenny Fransisca Haqq, Bintang Abdul Haryono , Ogi Hernisa, Lita Husen, Ahmad Fiqrie Al Irsyad Akmal, Muhammad Juniarti, Livia Via Kamelia, Putri Khoerunisyah, Atipah Kusmayanti, Amanda MARJANI MARJANI, MARJANI Miftahus Saadah , Muhammad Nabila, Putri Nandini, Imelda Nova Noviandy, Ari Satria Nugraha, Yogi Pebriyanti, Amanda Putri, Nuruliza Aulia Rafsanjani, Ali Hasan Rahmatiani, Lusiana Ramadhan, Lexa Ramadhani, Nisa Aulia Ramafasalbi, Rafli Rizky Fadhilah, Fawwaz Sahanaya, Intan Salsabila, Tania Dwi Sa’diah, Halia Tus Siti Rahma Sopacuaperu, Andreas Sulaeman, Dita Natasya Taufik Taufik Triani, Tita Utami, Rahma Dila Veny Indrasih , Juliyanti Yudi Firmansyah