Garuda - Garba Rujukan Digital

Peranan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Maman Mulya Karnama; Depi Prihamdani
Jurnal Sekolah Dasar Vol 4 No 2 (2019): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalsekolahdasar.v4i2.885

The development of Science and Technology has an impact on major changes that occur in the world of education. One of the fundamental changes in the world of education is at the management level, from central-based management to regional-based management. The method used in this paper is only based on literature review / literature, so to find out the role of implementing School-based Management (MBS) in teaching and learning in schools, will be reviewed and reviewed based on facts and opinions from experts who are competent in the field of education.

Meningkatkan Kemampuan Bicara Berbahasa Inggris Mahasiswa Dalam Mendeskripsikan Suatu Kegiatan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Presentation Practice Produce (PPP) Depi Prihamdani
Jurnal Sekolah Dasar Vol 4 No 2 (2019): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalsekolahdasar.v4i2.961

The purpose of this study is to answer the problem of how to improve the English speaking ability of students who are not majoring in English at the University of Karawang Buana Struggle in general and in class in particular. specifically this study has a goal, namely: 1. Knowing the factors that affect students' ability to speak English. 2. Knowing the effectiveness of the application of learning, presentation, practice and produce learning models in improving students' speaking skills in English? 3. Knowing whether the application of the learning model of presentation, practice, produce can improve students' speaking skills in describing something using English. The research method used is descriptive qualitative. The steps taken in this study; 1. Determine the sample of the population (affordable), students who are not majoring in English at the University of Karawang Buana Struggle. 2. The predetermined sample is given a pre-test of speaking ability to find out their initial ability (they are asked to tell an object based on the picture given). 3. After the pre-test results are obtained, learning is done using the presentation practice produce (PPP) method. 4. Then the test is done to see the learning outcomes using the method.

THE ROLE OF COOPERATIVE LEARNING METHOD TOWARDS THE STUDENTS’ SPEAKING SKILL FOR THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF JUNIOR HIGH SCHOOL (CASE STUDY AT SMP SEMPU NURUL AMIN CIKARANG) Depi Prihamdani; Purwati
BUANA ILMU Vol 4 No 2 (2020): Buana Ilmu
Publisher : Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/bi.v4i2.1101

This research analyzed the role of cooperative learning method towards the students’ speaking skill for the eighth grade students. The research conducted at SMP SEMPU NURUL AMIN Cikarang. The purpose of the research is to find the role of cooperative learning method by using “Number Heads Together” teaching technique to the students’ achievements at eighth grade of Junior High School in English speaking skill. The methodology of the research is experimental method and analyzed by using comparative quantitative research. The researcher took 40 students for the sample. They are divided in two classes; each class consists of 20 students. The first class (Experimental class) was taught by using cooperative learning method while the second class (Controlled class) was taught by using conventional method. In the test, it consists of 10 questions. The researcher gave same questions for both of classes. The gathered data were analyzed by using statistical analysis. The writer used t-test formula. Based on the result of the analysis of data, the research showed that there is role of cooperative learning method towards the students’ speaking skill. It can be seen from the result of posttest that showed the total score of experimental class was higher than the score of controlled class (178 > 138), the mean score of experimental class was higher than the mean score of controlled class (8,9 > 6,9). Then the total score of posttest of experimental class was higher than the total score of pretest (178 > 127). Besides that, the result of t – test was higher than t table (3,030 > 1,729) at the significant level of 5%. So the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted. It indicates that there is positive role of cooperative learning method by using “Number Heads Together” teaching technique towards the students’ speaking skill and this method can be accepted as one of good methods in learning speaking. Key words: Learning Method, Speaking Skill

Implementasi Peranan Bahasa Indonesia sebagai Penghela Ilmu Pengetahuan Pada Kurikulum 2013 Sri Wulan Anggraeni; Yayan Alpian; Depi Prihamdani
Jurnal Sekolah Dasar Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalsekolahdasar.v7i1.2083

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi peranan bahasa Indonesia sebagai penghela ilmu pengetahuan pada kurikulum 2013 di SDN Walahar 01. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan subjek penelitiannya adalah siswa sekolah dasar kelas rendah (kelas II) dan kelas tinggi (kelas V). Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi peranan Bahasa Indonesia sebagai penghela ilmu pengetahuan di SDN Walahar 01 sudah dapat dikategorikan baik. Guru menggunakan bahasa Indonesia baik di dalam maupun di luar kelas. Bahkan, selama proses pembelajaran berlangsung, guru berusaha mengarahkan peserta didik untuk selalu berkomunikasi menggunakan Bahasa Indonesia, meskipun masih ada beberapa guru yang terpaksa mengulang dan mengulas kembali materi menggunakan bahasa daerah saat peserta didik tidak memahami materi yang disampaikan. Peranan Bahasa Indonesia sebagai penghela ilmu pengetahuan pada kurikulum 2013 juga diimplementasikan oleh guru dengan mengintegrasikan antar KD, tema, maupun mata pelajaran pada saat proses pembelajaran. Upaya yang dilakukan adalah membaca bahan ajar yang akan disampaikan, menelaah RPP, menyiapkan media pembelajaran, dan mengikuti langkah-langkah yang ada pada buku guru. Selain itu, peranan Bahasa Indonesia sebagai penghela ilmu pengetahuan juga dimaksimalkan oleh guru dengan membangun tahapan demi tahapan pembelajaran berbasis teks. Baik itu tahap membangun konteks, pemodelan teks, membangun teks bersama, atau pun tahap membangun teks mandiri. Sehingga, peserta didik di SDN Walahar 01 sudah menunjukkan kemampuan dalam pembelajaran berbasis teks. Abstract The purpose of this study was to determine the implementation of the role of Indonesian as a carrier of knowledge in the 2013 curriculum at SDN Walahar 01. This research is a descriptive study with the research subjects being elementary school students in low grade (grade II) and high grade (grade V). Data collection techniques were obtained through observation and interviews. Data analysis uses data reduction techniques, data presentation, and verification. The results showed that the implementation of the role of Indonesian as a carrier of knowledge at SDN Walahar 01 was categorized as good. The teacher uses Indonesian both inside and outside the classroom. In fact, during the learning process, teachers try to direct students to always communicate using Indonesian, although there are still some teachers who are forced to repeat and review material using local languages when students do not understand the material presented. The role of Indonesian as a carrier of knowledge in the 2013 curriculum is also implemented by teachers by integrating Basic Competencies, themes, and subjects during the learning process. The efforts made are reading the teaching materials that will be delivered, reviewing the lesson plan, preparing learning media, and following the steps in the teacher's book. In addition, the role of Indonesian as a carrier of knowledge is also maximized by the teacher by building step by step text-based learning. Whether it's the stage of building context, text modeling, building a shared text, or even the stage of building a standalone text. Thus, students at SDN Walahar 01 have demonstrated ability in text-based learning.

PENGARUH KOMUNIKASI KELUARGA TERHADAP PENGUASAAN BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK KELAS X DI SMK PGRI 1 TAMBUN KECAMATAN TAMBUN SELATAN KABUPATEN BEKASI Depi Prihamdani
Jurnal Sekolah Dasar Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalsekolahdasar.v1i1.63

abstrak

SOSIALISASI MEDIA KANTONG DORAEMON UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA Ayu Fitri; Sinta Maria Dewi; Yulistina Nur DS; Depi Prihamdani; Tarpan Suparman
JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol 1 No 2 (2019): JURNAL BUANA PENGABDIAN
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan pada Sabtu, 25 Agustus 2018 di SD Negeri Sukasari I Dusun Cikuda Desa Sukasari Kecamatan Cibuaya Kabupaten Karawang. Adapun analisis situasi sekolah ini ialah rendahnya penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Kegiatan pkm ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar matematika dengan menggunakan media kantong doraemon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode ceramah, metode diskusi dan simulasi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan pkm ini ialah meningkatnya motivasi belajar siswa khususnya pada pembelajaran matematika di kelas III sekolah dasar sebesar 84% serta siswa dapat memahami tentang konsep teknik menyimpan pada penjumlahan dan pengurang bilangan. Kata kunci : pengabdian, masyarakat, media kantong doraemon, motivasi matematika. Community service activities were carried out on Saturday, August 25, 2018 at Sukasari I Elementary School, Cikuda Sub-Village, Sukasari Village, Cibuaya District, Karawang Regency. The analysis of the situation of this school is the low use of instructional media in the teaching and learning process. This pkm activity aims to increase motivation to learn mathematics by using the Doraemon pocket media. The method used in this research is the lecture method, discussion method and simulation. The results obtained from this pkm activity are increased student motivation, especially in learning mathematics in grade III elementary school with percentase 84 and students can understand the concept of saving techniques on the addition and subtraction of numbers. Keywords: devotion, society, Doraemon pocket media, mathematical motivation.

PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS YANG MENYENANGKAN UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Depi Prihamdani; Yulistina Nur DS; Sri Wulan Anggrain
JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol 7 No 1 (2025): JURNAL BUANA PENGABDIAN
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalbuanapengabdian.v7i1.9950

Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa di SDN Tambaksari III desa Tambaksari Kecamatan Tirtajaya Kabupaten Karawang. Pembelajaran Bahasa Inggris merupakan bagian dari upaya meningkatkan minat dan hasil belajar siswa di SDN Tambaksari III kecamatan Tirtajaya kabupaten Karawang. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode pembelajaran berdasarkan hasil analisis kebutuhan Bahasa Inggris dan permasalahan yang dihadapi siswa terkait minat dan hasil belajar Bahasa Inggris melalui wawancara dan observasi serta untuk mengembangkan media serta model ajar Bahasa Inggris bagi siswa dan guru. Pengabdian ini melibatkan aparat pemerintahan, pihak sekolah serta siswa SDN Tambaksari III kecamatan Tirtajaya kabupaten Karawang, khususnya siswa kelas VI. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya semangat dan antusiasme Siswa untuk belajar Bahasa Inggris serta peningkatan rasa percaya diri dan keterampilan berbicara Bahasa inggris siswa dalam konteks percakapan sehari-hari di SDN Tambaksari III kecamatan Tirtajaya kabupaten Karawang. Oleh karena itu, Pembelajaran lanjutan perlu dilakukan sebagai tindak lanjut dari peningkatan minat dan hasil belajar siswa.

PENERAPAN BAURAN PROMOSI PONDOK PESANTREN DARUL ILMI WAL AMAL MELALUI DEMONSTRASI METODE TAMYIZ Netti Nurlenawati; Depi Prihamdani; Sungkono; Maman Mulya Karnama; Benny Gunawan
JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol. 7 No. 2 (2025): JURNAL BUANA PENGABDIAN
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/kcs7m620

Pengelolaan administrasi pendidikan yang baik adalah elemen kunci dalam memastikan kualitas pendidikan di sekolah. Meskipun pengelolaan administrasi pendidikan telah menjadi fokus utama di banyak sekolah, keterlibatan masyarakat dalam pengelolaannya masih sering diabaikan. Padahal, partisipasi masyarakat dapat meningkatkan transparansi, akuntabilitas, dan kualitas layanan pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran partisipasi masyarakat dalam meningkatkan pengelolaan administrasi pendidikan di sekolah, serta dampaknya terhadap kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus di beberapa sekolah yang telah berhasil melibatkan masyarakat dalam proses pengelolaan administrasi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan masyarakat dalam pengelolaan administrasi pendidikan dapat memperbaiki aspek pengelolaan sumber daya, perencanaan anggaran, serta meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.

PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS YANG MENYENANGKAN UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Depi Prihamdani; Yulistina Nur DS; Sri Wulan Anggrain
JURNAL BUANA PENGABDIAN Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL BUANA PENGABDIAN
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalbuanapengabdian.v7i1.9950

Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa di SDN Tambaksari III desa Tambaksari Kecamatan Tirtajaya Kabupaten Karawang. Pembelajaran Bahasa Inggris merupakan bagian dari upaya meningkatkan minat dan hasil belajar siswa di SDN Tambaksari III kecamatan Tirtajaya kabupaten Karawang. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode pembelajaran berdasarkan hasil analisis kebutuhan Bahasa Inggris dan permasalahan yang dihadapi siswa terkait minat dan hasil belajar Bahasa Inggris melalui wawancara dan observasi serta untuk mengembangkan media serta model ajar Bahasa Inggris bagi siswa dan guru. Pengabdian ini melibatkan aparat pemerintahan, pihak sekolah serta siswa SDN Tambaksari III kecamatan Tirtajaya kabupaten Karawang, khususnya siswa kelas VI. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya semangat dan antusiasme Siswa untuk belajar Bahasa Inggris serta peningkatan rasa percaya diri dan keterampilan berbicara Bahasa inggris siswa dalam konteks percakapan sehari-hari di SDN Tambaksari III kecamatan Tirtajaya kabupaten Karawang. Oleh karena itu, Pembelajaran lanjutan perlu dilakukan sebagai tindak lanjut dari peningkatan minat dan hasil belajar siswa.

KOMPETENSI PEDAGOGIK DOSEN UNIVERSITAS BUANA PERJUANGAN KARAWANG DENGAN CIPP Repelita, Tridays; Sholeh Hidayat; Nurul Anriani; Depi Prihamdani; Yogi Nugraha
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.22419

This research aims to evaluate the pedagogical competence of lecturers at Buana Perjuangan University, Karawang. This research is qualitative research with emphasis on the CIPP evaluation model. The data in this research was obtained from documents, interviews and research questionnaires. The focus of this research is lecturers' pedagogical competence in managing a safe and comfortable learning environment, effective student-centered learning and assessment, and student-centered feedback. Based on the results of research assessing the capabilities of lecturers at Buana Perjuangan University through the CIPP model evaluation, the results showed that the pedagogical competence of lecturers at Buana Perjuangan University, Karawang, was very good. Keyword: evaluation of lecturers' pedagogical competence, Buana Perjuangan Karawang University, CIPP

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search