Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha KEMBARA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal EDUTECH Undiksha JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Joyful Learning Journal Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Trimurtini
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Berparkir Ceria Dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Ichsan abadi; Chintya Pramugita; Alifia Fatimah Azzahrah; Fajriatus Arfani; Amalia Rahmah Brilliyanti; Trimurtini
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaiamana kurangnya penggunaan media pembelajaran yang digunakan oleh guru kelas I-A SDN Srondol Wetan 05 terutama dalam proses pembelajaran mata pelajaran matematika yang menjadikan proses pembelajaran kurang optimal kemudian berdampak pada hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini dilaksanakan untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dan hasil belajarnya terutama dalam mata pelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitiannya adalah seluruh peserta didik kelas I-A SDN Srondol Wetan 05 yang berjumlah 25 peserta didik. Langkah penelitian ini adalah dengan melakukan (1) perencanaan, (2) wawancara, (3) observasi, dan (4) dokumentasi. Hasil penelitian menemukan bahwa adanya peningkatan dalam hal kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan ditandai dengan tanggapan atau respon peserta didik terkait media pembelajaran Berparkir Ceria serta keaktifan peserta didik dalam bertanya dan menggali informasi terkait permasalahan dalam LKPD dengan menggunakan media pembelajaran Berparkir Ceria. Kemudian terlihat peningkatan hasil pembelajaran dengan ditandai dengan rata-rata nilai pretest yang didapatkan oleh siswa adalah 5,6 meningkat menjadi 8.72.
Co-Authors Agus Yuwono Aisyah Nurul Isnaeni Alifia Fatimah Azzahrah Amalia Rahmah Brilliyanti Ani Rusilowati Asila Maharani Arif Asrilia Putri Solicha Aulia Dita Ramadhani Azizah, Aurora Chintya Pramugita Desi Setiyadi Eliana Putri Salsabila Fajriatus Arfani Fasza, Dea Fitria Fauza Cahya Paradisa Fikriyyani, Izza Nafisah Fitriana, Rizka Ichsan abadi Ika Sukamto Putri, Marcela lokasari, dewi Lutfi Azzahro Maghfiroh, Farikha Nichollas Bernard Steven Julian Totti Panca Dewi Purwati, Panca Sri Sumartiningsih Sunita Halawa Teguh Supriyanto Vina Indriana Rukmana Wangi, Hayu Eka Zahra, Efeline Nuzula Az