Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Dikdaya GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kolaboratif Sains EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Cendekia Ilmiah
Azam Arifyadi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PELATIHAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SELF REGULATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA PADA GURU BK SMP SE-KOTA PALU Ridwan Syahran; , Mardi Lestari; Munifah Munifah; Azam Arifyadi; Dian Fitriani
GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/ganesha.v4i1.2891

Abstract

Permasalahan umum artikel pengabdian ini yakni; 1) Belum optimalnya proses pemberian layanan bimbingan pribadi-sosial, dan belajar pada siswa di SMP se-Kota Palu; 2) Guru bimbingan dan konseling SMP se-Kota Palu yang belum terbiasa memberikan layanan bimbingan kelompok teknik self regulated learning untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa. Tujuan pengabdian ini guna meningkatkan keterampilan dan kemampuan guru bimbingan dan konseling SMP di Kota Palu. Subjek pengabdian ini adalah guru BK SMP yang tergabung dalam Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK) se-Kota PALU. Tahapan pelaksanaan pengabdian ini mengikuti tahapan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok. Hasil capaian pengabdian ini ialah guru dapat menerapkan proses pemberian layanan bimbingan pribadi-sosial, dan belajar pada siswa dengan memaksimalkan layanan bimbingan kelompok teknik self regulated learning.
Hubungan Antara Ketangguhan Mental Dan Kesejahteraan Emosional Pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan Dan Konseling : The Relationship Between Mental Toughness And Emotional Well-Being In Students Of The Guidance And Counseling Study Program Hesti Lienlin; Ikhlas Rasido; Dhevy Puswiartika; Azam Arifyadi
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 8 No. 8: Agustus 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v8i8.8341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara ketangguhan mental dengan kesejahteraan emosional pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Tadulako. Jenis penelitian adalah cross sectional study. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Tadulako sebanyak 85 orang, dengan teknik quota sampling dalam pengambilan sampel. Instrumen penelitian menggunakan Skala ketangguhan mental yang di adopsi dari penelitian Adam (2022), dengan cronbach alpha sebesar ?=0.70. Skala kesejahteraan emosional diadopsi dari Hafnati, Safarina, Safuwan (2023), dengan cronbach alpha sebesar ?=0.897. Teknik analisis data yang digunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial secara statistik dengan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketangguhan mental 97.65 % berada pada kategori lemah, dan kesejahteraan emosional 69.42% dikategorikan sangat lemah. Namun demikan, tidak terbukti adanya hubungan positif signifikan antara ketangguhan mental dan kesejahteraan emosional (r = -0.12)
Pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Teknik Reframing Sebagai Upaya Meningkatkan Regulasi Emosi Remaja di SMP Negeri 14 Palu Putri Inayah; Ridwan Syahran; Azam Arifyadi; Dhevy Puswiartika
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 4 No. 3 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v4i3.5760

Abstract

This study aims to identify the effect of providing individual counseling services on reframing techniques to improve adolescent emotional regulation in students at SMP Negeri 14 Palu. The subjects of this study were class VIII students at SMP Negeri 14 Palu with 6 samples divided into 2 groups, namely 3 samples in the experimental group and 3 samples in the control group. The instrument used is a Likert scale questionnaire consisting of 24 items which is an instrument adapted by researchers based on aspects of emotion regulation theory according to Gratz and Roamer 2004. The data that has been obtained is then processed and analyzed using descriptive and inferential methods with the Mann Whitney Test formula. The results of descriptive analysis show that before the provision of individual counseling services reframing techniques there were 6 students who had emotional regulation that was not included in the high classification. After being given individual counseling services, reframing techniques, there were 3 students in the experimental group who experienced a significant increase in emotional regulation compared to 3 other students in the control group. The results of the inferential analysis indicate that the obtained significance value is 0.043, which means that the significance value is < 0.05. So it can be concluded that the null hypothesis (Ho) which reads "The Level of Emotion Regulation of Adolescents at SMP Negeri 14 Palu After Being Given the Treatment of Individual Counseling Services Reframing Technique is Not Higher Than Before Being Given the Treatment" was rejected. This proves that individual counseling services reframing techniques are effective in improving the emotional regulation of students at SMP Negeri 14 Palu.
Meningkatkan Literasi Kesehatan Mental Pada Mahasiswa Baru Program Studi Bimbingan Konseling Melalui Pemberian E-Modul Ni Made Jesiliani; Ikhlas Rasido; Azam Arifyadi; Dhevy Puswiartika
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v5i1.11153

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi kesehatan mental pada mahasiswa baru Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Tadulako melalui pemberian e-modul. Penelitian ini didasarkan pada tingginya tekanan akademik dan emosional yang dialami mahasiswa baru, serta pentingnya literasi kesehatan mental dalam membekali mereka menghadapi tantangan tersebut. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent (Pretest-Posttest) Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 130 mahasiswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Intervensi diberikan dalam bentuk e-modul yang berisi materi tentang kesehatan mental, diikuti dengan sesi diskusi dan tanya jawab. Instrumen penelitian berupa kuesioner literasi kesehatan mental dengan 33 item pernyataan. Hasil uji Wilcoxon Signed-Rank menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara tingkat literasi kesehatan mental sebelum dan sesudah pemberian e-modul. Temuan ini membuktikan bahwa e-modul efektif dalam meningkatkan literasi kesehatan mental mahasiswa baru. E-modul terbukti menjadi media pembelajaran yang fleksibel, menarik, dan mampu meningkatkan pemahaman kesehatan mental mahasiswa secara mandiri. Penggunaan e-modul sebagai alternatif edukasi kesehatan mental di perguruan tinggi.
Efektivitas Konseling Kelompok Teknik Art Therapy Untuk Mereduksi Stres Akademik Pada Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Intan Viandari; Nurwahyuni Nurwahyuni; Ikhlas Rasido; Azam Arifyadi
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 16, No 1 (2026): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v16i1.850

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok teknik art therapy dalam mereduksi stres akademik pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Tadulako. Menggunakan metode Quasi Eksperimental Grup dengan bentuk Non Equivalent Control Grup Desain. Jumlah populasi 143 mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Tadulako angkatan 2024, menggunakan teknik penarikan sampel purposive sampling di peroleh 16 sampel penelitian. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan uji Mann Whitney U Test Non-Parametrik dengan taraf signifikan (α=0,05). Memperoleh hasil analisis deskriptif dengan skor rata-rata pre-test kelompok eksperimen 51,3 dengan klasifikasi stres akademik tinggi, dan skor rata-rata pre-test pada kelompok kontrol 49,6 dengan klasifikasi stres akademik sedang, setelah diberikan layanan konseling kelompok teknik art therapy pada kelompok eksperimen diperoleh skor rata-rata post-test 35,6 dengan klasifikasi stres akademik rendah sedangkan pada kelompok kontrol setelah diberikan layanan konseling kelompok tanpa art therapy memperoleh skor rata-rata post-test 41,2 dengan kalsifikasi stres akademik sedang. Hasil analisis Inferensial menggunakan uji Mann Whitney U Test memperoleh nilai signifikan atau Sig. (2-tailed) sebesar 0,035˂0,05. Data yang diperoleh membuktikan bahwa terdapat perbedaan signifikan stres akademik mahasiswa, antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sehingga konseling kelompok teknik art therapy efektif dalam mereduksi stres akademik pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Tadulako.
Meningkatkan Literasi Digital untuk Mengurangi Dampak Negatif Teknologi Digital pada Kualitas Pembelajaran Siswa SMA di Kota Palu Nurwahyuni Nurwahyuni; Bau Ratu; Mardi Lestari; Ridwan Syahran; Azam Arifyadi; Micha Felayanti Silalahi; Diab Fitriani
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 16, No 1 (2026): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v16i1.872

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital untuk mengurangi dampak negatif teknoligi digital pada kualitas pembelajaran siswa khusunya di kota Palu Sulawesi Tengah. Adapun permasalah pokok penelitian ini adalah 1) Bagaimana tingkat pemahaman literasi digital siswa SMAN di Kota Palu sebelum dan sesudah diberikan pelatihan didgital. 2) Bagaimana dampak negatif teknologi digital pada pembelajaran siswa SMA di kota Palu sebelum dan sesudah diberikan pelatihan literasi digital. 3) Apakah pelatihan literasi digital dapat meningkatkan pemahaman literasi digital pada siswa SMAN 1 Palu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitaf kuasi-eksperimental dengan desain pre-test dan post-test. Partisipan penelitian adalah siswa SMA yang terlibat dalam sebuah program pelatihan literasi digital selama dua hari yaitu SMAN 1 Palu, SMAN 4 Palu dan SMAN 5 yang berjumlah 58 orang di pilih secara random sebagai perwakilan dari sekolah SMA yang ada di kota yang dipilih secara purporsif berdasarkan letak geografis. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket literasi digital dan angket dampak negatif teknologi digital pada kualitas pembelajaran. Analisis data menggunakan uji-t Paired Samples Test dan Regresi Linier Sederhana dengan bantuan statistik SPS versi 26. Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) Tidak ada perbedaan literasi digital siswa sebelum dan sesuadah diberikan pelatihan digital. 2) Berdasarkan Tabel Model Summary ditemukan bahwa ada pengaruh pelatihan literasi digital terhadap dampak negatif teknologi digital pada siswa SMA di kota Palu dengan nilai R sebesar 0, 025 < 0,05. 3). Pelatihan literasi digital tidak meningkatkan pemahaman literasi digital pada siswa SMA di kota Palu.
Co-Authors , Mardi Lestari Bau Ratu Dhevy Puswiartika Diab Fitriani Dian Fitriani Hesti Lienlin Ikhlas Rasido Intan Viandari Mardi Lestari Micha Felayanti Silalahi Ni Made Jesiliani Nurwahyuni Putri Inayah Ridwan Syahran Veithzal Rivai Zainal