Garuda - Garba Rujukan Digital

Evaluasi Tugas Critical Journal Review terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pada Materi Struktur Hewan Septiani, Findi
Jurnal Jeumpa Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Jeumpa
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Samudra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jj.v11i1.9751

Critical Journal Review (CJR) merupakan salah satu tugas membaca isi jurnal lalu menuliskan kembali sesuai dengan hasil pemahaman yang telah dibaca. Tugas CJR tergolong sulit bagi mahasiswa sehingga diperlukan minat untuk dapat menyelesaikan tugas ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan tugas CJR terhadap minat belajar mahasiswa pada matakuliah struktur hewan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sampel penelitian diambil dengan teknik simple random sampling sebanyak 23 mahasiswa yang mengambil matakuliah struktur hewan tahun ajaran 2023/2024. Penelitian dilaksanakan pada Februari-Maret 2024 di Universitas Negeri Medan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan Instrumen angket. Angket dikembangkan dengan model skala Likert untuk mengukur dan mengevaluasi minat belajar mahasiswa yang terdiri dari tiga aspek, yaitu perhatian, motivasi, dan pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki ketertarikan dan kecerdasan pada matakuliah struktur hewan dengan memberikan respons positif yang tinggi yaitu 90% untuk aspek perhatian, 61% untuk aspek motivasi dan 90% untuk aspek pengetahuan. Pada aspek motivasi, 39% mahasiswa memberikan respon negatif yang mengindikasikan bahwa dorongan dan semangat mahasiswa dalam mengerjakan tugas CJR masih kurang, sehingga diperlu upaya lebih lanjut dalam meningkatkan motivasi mahasiswa untuk mengoptimalkan hasil belajar pada matakuliah struktur hewan.

ANALYSIS OF SCIENCE PROCESS SKILLS OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN MEDAN CITY Mukra, Rizal; Nuzalifa, Yosie Ulfa; Septiani, Findi; Rahmawati, Suci
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 12, No 1 (2024): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v12i1.58122

This research aims to determine the results of science process skills in four state schools in Medan City. This type of research is descriptive with a quantitative approach. Samples were obtained from 4 schools using Cluster Sampling based on the criteria for State High Schools in Medan City, namely MAN 1, MAN 2, State High School No. 3, and State High School No. 4 Medan. Using science process skills test question for class XI student on Biology subject. Using descriptive analysis technique by calculating average data values. The result of this research is that students' science process skills at four state schools in Medan City average 74.74. The highest value is in the communication aspect and the lowest is in planning the experiment.

PEMBUATAN VIRGIN COCONUT OIL (VCO) MENGGUNAKAN METODE TANPA PEMANASAN DI DESA TELAGA TUJUH Prastowo, Puji; Huda Panggabean, Nurul; Anjaning Kusuma Marpaung, Dwi Ratna; Septiani, Findi; Ulfa Nuzalifa, Yossie
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 7 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i7.2680-2684

Tanaman kelapa (Cocos nucifera L.) memiliki beragam khasiat dan manfaat bagi kehidupan manusia umumnya dan masyarakat Desa Telaga Tujuh khususnya. Kelapa memiliki peran penting baik dari segi sosial, budaya maupun ekonomi bagi masyarakat desa tersebut. Pemanfaatan buah kelapa yang kurang optimal di desa Desa Telaga Tujuh Kecamatan Labuhan Deli menjadi suatu dasar dilakukannya kegiatan pengabdian ini. VCO (Virgin Coconut Oil) atau minyak kelapa murni dapat dijadikan suatu solusi yang dapat dikembangkan dan diproduksi baik dalam skala rumah tangga maupun lebih luas lagi. Tidak hanya menambah nilai ekonomi dari buah kelapa dan meningkatkan pendapatan masyarakat, tetapi juga memiliki beragam manfaat bagi kesehatan tubuh manusia. Kegiatan pembuatan VCO menggunakan metode tanpa pemanasan telah dilakukan pada bulan Mei 2024 meliputi sosialisasi, diskusi dan praktik pembuatan VCO. Pengolahan dengan menggunakan metode tanpa pemanasan dan tanpa penambahan bahan/zat tertentu dari 4 buah kelapa dihasilkan Â± 50 - 60 ml VCO dengan kualitas yang baik seperti berwarna putih (jernih), memiliki aroma khas kelapa dan tidak berbau tengik serta memiliki daya simpan yang cukup lama.

ANALYSIS OF SCIENCE PROCESS SKILLS OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN MEDAN CITY Mukra, Rizal; Nuzalifa, Yosie Ulfa; Septiani, Findi; Rahmawati, Suci
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v12i1.58122

This research aims to determine the results of science process skills in four state schools in Medan City. This type of research is descriptive with a quantitative approach. Samples were obtained from 4 schools using Cluster Sampling based on the criteria for State High Schools in Medan City, namely MAN 1, MAN 2, State High School No. 3, and State High School No. 4 Medan. Using science process skills test question for class XI student on Biology subject. Using descriptive analysis technique by calculating average data values. The result of this research is that students' science process skills at four state schools in Medan City average 74.74. The highest value is in the communication aspect and the lowest is in planning the experiment.

Pendampingan Desain Pembelajaran Kolaboratif Dan Inovatif Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Guru SMA Di Era 4.0 Dan Mendukung SDGs Pillar Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Arwita, Widya; Wuriyani, Elly Prishasti; Mukra, Rizal; Rahmawati, Suci; Septiani, Findi
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.20068

Latar Belakang: Program ini bertujuan untuk melakukan pendampingan desain pembelajaran kolaboratif dan inovatif sebagai upaya peningkatan keterampilan Guru SMA di Era 4.0 dan mendukung pilar SDGs mewujudkan pendidikan berkualitas. Berdasarkan hasil observasi oleh tim pengusul maka, pendampingan kepada guru SMA Negeri 12 Medan melalui desain pembelajaran kolaboratif dan inovatif untuk mendukung SDGs pilar pendidikan berkualitas. Metode: Metode pelaksanaan program kemitraan masyarakat ini dilakukan melalui tahapan pelatihan dan pendampingan dalam merancang desain pembelajaran kolaboratif dan inovatif, serta mengembangkan dan menyediakan teknologi tepat guna yang mendukung implementasi pembelajaran kolaboratif. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap pembelajaran kolaboratif dan inovatif sebesar 32% serta kemampuan guru dalam menyusun perangkat ajar digital berbasis teknologi yang mendukung keterampilan abad ke-21. Kesimpulan: Kegiatan ini secara keseluruhan mampu memperkuat kompetensi pedagogik dan digital guru sekaligus mendukung pencapaian SDGs pilar pendidikan berkualitas.

Inventarisasi Tumbuhan Di Kawasan Lapangan Merdeka Pematangsiantar Sebagai Laboratorium Alam Dan Sumber Belajar Manurung, Nurhasnah; Fefiani, Yusri; Septiani, Findi; Sani, Samio Muhammad
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i1.10753

Kegiatan inventarisasi yang dilaksanakan di kawasan Lapangan Merdeka Pematangsiantar bertujuan untuk memperoleh data tentang jumlah jenis tumbuhan Class Spermatophyta berhabitus pohon lalu dilanjutkan dengan mendeskripsikannya. Kegiatan inventarisasi merupakan salah satu kegiatan pembelajaran dengan pendekatan alam sebagai sumber belajar. Lingkungan alam sebagai sumber belajar dapat berfungsi dalam pengembangan laboratorium alam. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif eksploratif dan teknik accidental sampling. Hasil inventarisasi diperoleh 25 spesies dengan 16 famili meliputi Famili Fabaceae (Adenanthera pavonia, Pterocarpus indicus, Cassia fistula, Delonix regia, Tamarindus indica), Famili Altingiaceae (Altingia excelsa), Famili Moraceae (Artocarpus heterophyylus, Ficus virens), Famili Podocarpaceae (Dacrydium elatum, Dacridium imbricatum), Famili Sapindaceae dengan spesies Filicium decipiens, Nephelium lappaceum, Famili Clusiaceae dengan (Garcinia atroviridis, Garcinia mangostana), Famili Lamiaceae (Gmelina arborea), Famili Gnetaceae (Gnetum gnemon), Famili Meliaceae (Khaya senegalis, Sweetenia macrophylla), Famili Anacardiaceae (Mangifera indica), Famili Annonaceae (Polyalthia longifolia), Famili Bignoniaceae (Tabebuia aurea), Famili Verbenaceae (Tectona grandis), Famili Comberataceae (Terminalia catappa, Terminalia mantaly).

Analisis Efektivitas Media PowerPoint terhadap Hasil Belajar Berdasarkan Gaya Belajar pada Mata Kuliah Perkembangan Hewan: (Analysis of the Effectiveness of PowerPoint Media on Learning Outcomes Based on Learning Styles in the Animal Development Course) Septiani, Findi; Mukra , Rizal
BIODIK Vol. 12 No. 1 (2026): March 2026 (inprogress)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v12i1.52759

The use of digital learning media has become one of the strategies to improve the effectiveness of the learning process in higher education. One of the widely used media is PowerPoint, which is capable of presenting information visually and systematically. This study aimed to analyze the effect of PowerPoint media on students’ learning outcomes based on visual, auditory, and kinesthetic learning styles in the Animal Development course. This research employed a quantitative approach using simple linear regression analysis. The research sample consisted of 25 students from the Biology Education Study Program at Universitas Negeri Medan who took the Animal Development course in the 2025/2026 academic year, selected using a simple random sampling technique. Data were collected through documentation of students’ learning outcomes and a learning style questionnaire adapted from the VARK Questionnaire. The results showed that 40% of students had an auditory learning style, 32% visual, and 28% kinesthetic. The regression analysis indicated that the use of PowerPoint media had no significant effect on students’ learning outcomes across the three learning styles (p > 0.05). Nevertheless, students with a visual learning style showed a slightly higher contribution compared to the other learning styles, although it remained in a low category. These findings suggest that learning effectiveness is not solely influenced by the compatibility between media and learning styles, but also by the quality of instructional design and the application of multimedia learning principles in the teaching process. Abstrak. Penggunaan media pembelajaran digital menjadi salah satu strategi untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran di perguruan tinggi. Salah satu media yang banyak digunakan adalah PowerPoint yang mampu menyajikan informasi secara visual dan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media PowerPoint terhadap hasil belajar mahasiswa berdasarkan gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik pada Mata Kuliah Perkembangan Hewan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear sederhana. Sampel penelitian terdiri dari 25 mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Negeri Medan yang mengambil Mata Kuliah Perkembangan Hewan pada tahun ajaran 2025/2026, yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui dokumentasi nilai hasil belajar mahasiswa serta angket gaya belajar yang diadaptasi dari VARK Questionnaire. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 40% mahasiswa memiliki gaya belajar auditorial, 32% visual, dan 28% kinestetik. Analisis regresi menunjukkan bahwa penggunaan media PowerPoint tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa pada ketiga tipe gaya belajar (p > 0,05). Meskipun demikian, mahasiswa dengan gaya belajar visual menunjukkan kontribusi pengaruh yang sedikit lebih tinggi dibandingkan gaya belajar lainnya, meskipun masih dalam kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran tidak hanya dipengaruhi oleh kesesuaian media dengan gaya belajar, tetapi juga oleh kualitas desain instruksional dan penerapan prinsip multimedia dalam proses pembelajaran.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search