Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.588
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Phonologie : Journal of Language and Literature INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities J-EDu : Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pengabdian Masyarakat Mammiri: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Syaputra, Arlian Fachrul
Universitas Negeri Makkassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Optimizing German Speaking Skills with Mentimeter Interactive Media Syaputra, Arlian Fachrul; Angreany, Femmy; Mannahali, Misnah
Phonologie : Journal of Language and Literature Vol 5, No 1 (2024): Phonologie : Journal of Language and Literature
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/phonologie.v5i1.68513

Abstract

Abstract. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of Mentimer in learning German speaking. This study use quasiexperimental approach which involved a control group and an experiment group. Mentimeter media was implemented in the experiment group during 5 meetings. Students’ performance was measured before and after the implementation of learning process. Data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. Descriptive statistics aimed to describe and categorize the levels of students’ performance, while inferential statistics aimed to discover whether there was a significant influence of mentimeter media in increasing students’ performance. Results show that the sig value of the experiment class is 0.00. It proves that Mentimeter media is effective in increasing students’ performance as the sig. value is lower than 0.05.  Keywords: Mentimeter, Web Based Learning Media Speaking, German, Learning Media
Strategi Penguatan Kapasitas Mahasiswa Melalui Pemilihan Mahasiswa Berprestasi: Praktik Baik di Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar Yusri, Yusri; Amaliah, Suci; Syaputra, Arlian Fachrul; Hasbi, Nur; Sembiring, Surya Anantatama
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/inovasi.v5i1.73813

Abstract

Abstrak. Pemilihan Mahasiswa Berprestasi (Pilmapres) merupakan salah satu strategi penting dalam penguatan kapasitas mahasiswa di lingkungan perguruan tinggi. Pelaporan kegiatan ini  mengkaji praktik baik Pelaksanaan Pilmapres di Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar sebagai upaya pembinaan mahasiswa secara holistik. Metode pelaksanaan melibatkan enam tahapan sistematis mulai dari sosialisasi, seleksi di tingkat program studi dan fakultas, hingga presentasi gagasan dan pengumuman pemenang, didukung dengan pembimbingan intensif dari dosen dan alumni.Hasil pelaksanaan menunjukkan partisipasi aktif mahasiswa dari seluruh program studi, kualitas gagasan ilmiah yang kritis dan relevan dengan isu kebahasaan kontemporer, serta peningkatan kemampuan presentasi dan komunikasi ilmiah peserta. Terpilihnya tiga mahasiswa terbaik pada tingkat fakultas memberikan motivasi dan inspirasi bagi mahasiswa lain untuk mengembangkan potensi diri secara optimal. Kegiatan ini juga memperkuat jejaring kolaboratif antara mahasiswa, dosen, dan alumni, menciptakan ekosistem pembinaan yang berkelanjutan dan mendukung budaya kompetitif yang sehat di kampus. Kesimpulannya, Pilmapres di Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar merupakan model praktik baik penguatan kapasitas mahasiswa yang efektif, memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan mutu lulusan serta pencapaian indikator kinerja perguruan tinggi. Model pembinaan ini layak direplikasi oleh institusi pendidikan tinggi lain sebagai strategi pengembangan sumber daya manusia yang kompeten, berdaya saing, dan berkarakter kepemimpinan kuat.Kata Kunci: Mahasiswa Berprestasi, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar, Prestasi
Pelatihan Penggunaan Mobile Learning dalam Pembelajaran Bahasa Jerman Angreany, Femmy; Syaputra, Arlian Fachrul; Mannahali, Misnah; Azizah, Laelah; Alamsyah
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 2 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran memainkan peranan penting dalam proses pembelajaran di kelas. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan kepada guru bahasa Jerman di Sulawesi Selatan diperoleh informasi bahwa sebagian besar guru hanya menggunakan metode mengajar yang konvensional dan cinderung menggunakan media pembelajaran yang sama untuk segala situasi dan kondisi tanpa memperhatikan kebutuhan siswa dan materi yang diajarkan. Oleh sebab itu, kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Bahasa Jerman dalam memanfaatkan teknologi mobile learning sebagai media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan sesuai dengan siswa generasi Z. Penggunaan perangkat mobile learning menjadi kebutuhan dalam mengatasi keterbatasan ruang dan waktu. Sasaran kegiatan ini adalah para guru Bahasa Jerman yang belum optimal dalam menggunakan aplikasi mobile learning sebagai sarana pembelajaran. Kegiatan ini menggunakan beberapa tahapan yaitu, penyampaian materi, demonstrasi aplikasi mobile learning, serta praktik langsung oleh peserta. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pengetahuan, pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang serta mengimplementasukan strategi pembelajaran bahasa Jerman berbasis mobile learning. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran Bahasa Jerman dan mendorong adopsi teknologi dalam dunia pendidikan secara lebih luas.
MINAT SISWA DALAM MEMILIH PRODI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN PASCA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH Syaputra, Arlian Fachrul; Angreany, Femmy; Mannahali, Misnah
J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht Vol 5 No 1 (2025): J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/J-EDu.5.1.1-9

Abstract

The purpose of this study is to investigate and describe students' interest in choosing a German Language Education Study Program after participating in German language learning at school. This study used a quantitative descriptive approach. The sample in this study was 116 students from seven schools obtained using purposive sampling. The instrument in this study is a questionnaire consisting of several aspects related to interest in learning and interest in continuing studies in the German Language Education Study Program. The results of this study show that, the majority of students (82%) have a passion and 66% of students also have sufficient interest in learning German. There are several aspects that attract students' attention in learning German, namely the ability to speak and communicate with a percentage level of 41%. However, students' interest and passion in learning German is not directly proportional to continuing their studies to the German Language Education Study Program, there are only 11% of students who have an interest and there are 34% of students who have no interest and 55% of students who are still in doubt. There are several causes of the lack or doubt of student interest, namely the existence of greater interest in other study programs, lack of information about the major or study program, lack of support from parents, and lack of career opportunities. The findings in this study indicate that although students' interest in learning German is high, it cannot directly encourage students' interest in continuing to the same major or study program in college.
Penerapan Strategi Pembelajaran berbasis Aplikasi Deutsche Welle Learn German Terhadap Keterampilan Menyimak (Hören) dan Berbicara (Sprechen) bagi Mahasiswa Angreany, Femmy; Syaputra, Arlian Fachrul
J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht Vol 5 No 2 (2025): J-EDu: Journal - Erfolgreicher Deutschunterricht
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/J-EDu.5.2.114-124

Abstract

The purpose of this study was to investigate the effectiveness of Deutsche Welle Learn German as as strategy in the teaching of German listening (Hören) and speaking (Sprechen) skills. This study used a pre experimental method with a one-grup pre-test and post -test design during 6 meetings. The analysis of students performance before and after the implementation of the application using descriptive statistics and inferential statistic. Descriptive statistics aimed to describe the level of students performance. While inferential statistic aimed to determine whether the significant effect of DW Learn German medien listening and speaking skills of second-semester student in the German Language Education. Results show that learning strategy through Deutsche Welle Learn German application was effective and significantly improved the listening and speaking skills of second-semester student in the German Language Education Study Program, Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Makassar.
Fenomena Alih Kode dan Campur Kode pada Percakapan Siswa SMA di Aplikasi WhatsApp Azizah, Laelah; Angreany, Femmy; Syaputra, Arlian Fachrul
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fenomena alih kode dan campur kode dalam percakapan siswa SMA di aplikasi WhatsApp. Penggunaan bahasa yang fleksibel di kalangan remaja, khususnya dalam media sosial seperti WhatsApp, memunculkan variasi bahasa yang menarik untuk diteliti. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi Jenis dan fungsi alih kode campur kode yang terjadi dari bahasa Indonesia ke bahasa Jerman, serta faktor yang mempengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menganalisis sejumlah kalimat yang diketik oleh siswa kelas XI SMA Negeri di Sulawesi Selatan. Analisis dilakukan dengan mengacu pada teori Hoffman (1991). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menggunakan dua jenis alih kode, yaitu intra-sentensial dan inter-sentensial, melakukan campur kode berupa penyisipan kata, frasa, dan klausa bahasa Indonesia ke dalam kalimat berbahasa Jerman, fenemone ini dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu keterbatasan kosakata bahasa Jerman, keinginan mempertahankan istilah, serta keinginan untuk menjaga kelancaran komunikasi. Kata Kunci: Alih Kode, Campur Kode, Bahasa Jerman, Grup WhatsApp, Komunikasi Bilingual
Kolaborasi Sekolah dan Masyarakat dalam Pembelajaran Bahasa untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan SMP dan SMA di Kabupaten Enrekang Amir, Johar; Dalle, Ambo; Angreany, Femmy; Fachrul Syaputra, Arlian; Azizah, Laelah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v3i2.10793

Abstract

This program explores how collaboration between schools and local communities can meaningfully enhance language learning and improve the overall quality of education at the junior and senior high school levels. Recognizing that language is key to communication and critical thinking, the research draws on foundational theories such as Vygotsky’s social interaction theory, Bandura’s social learning theory, Freire’s critical pedagogy, and the concept of authentic learning by Herrington, Reeves, and Oliver. Using a qualitative case study approach, the research involved students, teachers, school leaders, and community members selected purposively. Data were gathered through participant observation, in-depth interviews, and document review, and analyzed thematically. The findings reveal a strong positive impact of school-community collaboration. Around 85% of students showed noticeable improvement in speaking skills, while 92% of educators reported increased student motivation. Community involvement in language activities also rose significantly from 30% to 78%. Moreover, 88% of students felt they gained a deeper understanding of the cultural and social context of the language, and 90% expressed greater confidence in using the language in real-life situations. These results highlight how real-world interactions with the local community can bring language learning to life, making it more relevant and engaging for students. The study recommends that schools continue building meaningful partnerships with communities, supported by consistent programs and government policies. Further research is also encouraged to explore the long-term benefits of such collaborative efforts in education.
PKM Pelatihan Persiapan Ujian Bahasa Jerman Berbasis Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GER) bagi Siswa MAN 1 Makassar Rijal, Syamsu; Mannahali, Misnah; Jufri, Jufri; Syaputra, Arlian Fachrul; Syam, Ainun Bashirah
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Kegiatan PKM Pelatihan Persiapan Ujian Bahasa Jerman berbasis Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GER)  di MAN 2 Kota Makassar betujuan untuk mengatasi permasalahan siswa yang masih kurang pemahaman  terkait ujian bahasa Jerman yang berstandar internasional. Hal ini terjadi karena mitra belum pernah mendapatkan pemahaman dan pelatihan terkait ujian bahasa Jerman berstandar internasional. Untuk mengatasi masalah mitra, maka dilakukan pelatihan bahasa Jerman dengan mengacu pada kerangka acuan bersama Eropa  tentang bahasa. Tujuan pelatihan lebih terfokus kepada penyiapan mitra menghadapi soal-soal bahasa Jerman dalam rangka mendapatkan Zertifikat bertaraf Internasional yang diselenggarakan oleh Goethe Institut. Kata kunci: Bahasa Jerman, GER, Zertifikat GI
Pelatihan Persiapan Die Nationale Deutscholympiade 2024 bagi Siswa Perwakilan Sulawesi Selatan Achmad, Abd. Kasim; Syaputra, Arlian Fachrul; Angreany, Femmy; Hasmawati, Hasmawati; Yusri, Yusri
PENGABDI PENGABDI: VOL. 6, NO.2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v6i2.81164

Abstract

Abstrak. Nationale Deutscholympiade (NDO) merupakan kompetisi tingkat nasional yang bertujuan untuk menguji kemampuan berbahasa Jerman para siswa SMA/SMK/MA sederajat yang belajar bahasa Jerman di sekolah. Metode pelaksanaan melibatkan dua tahapan yaitu pelatihan yang meliputi membaca (Lesen), mendengarkan (Hören), berbicara (Sprechen), menulis (Schreiben) dan simulasi pengerjaan soal. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bahasa Jerman, motivasi dan rasa percaya diri siswa. Mereka menjadi lebih antusias dalam mempelajari bahasa Jerman dan memiliki gambaran yang lebih jelas terkait mekanisme lomba dan soal Nationale Deutscholympiade. Selain itu hasil akhir kompetisi menunjukkan bahwa kedua peserta mampu bersaing secara nasional dengan capaian peringkat ke-45 dan ke-58 dari 72 peserta se-Indonesia. Meskipun belum mencapai posisi tiga besar maupun 10 besar nasional, namun hasil ini menunjukkan peningkatan signifikan dibandingkan tahun-tahun sebelumnya, di mana peserta dari Sulawesi Selatan belum pernah berhasil masuk ke dalam peringkat tengah kompetisi. Kata Kunci: Nationale Deutscholympiade , Bahasa Jerman, Olimpiade Bahasa Jerman  
Pelatihan Teknologi Kecerdasan Buatan Sebagai Inovasi Pembelajaran Digital untuk Guru SMK Negeri 5 Kabupaten Takalar R., Mantasiah; Wajdi, Fathullah; Rivai, Andi Muhammad; Azizah, Laelah; Syaputra, Arlian Fachrul
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Univeristas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v5i1.80884

Abstract

Abstrak. Pembelajaran digital merupakan sebuah inovasi yang tidak bisa terhindarkan. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kompetensi digital dikalangan guru SMK Negeri 5 Takalar untuk merancang pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif. Tahapan pelaksanaan program ini meliputi persiapan, pelatihan dasar penggunaan kecerdasan buatan dan pendampingan pengembangan media pembelajaran berbasis AI. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan 1) kompetensi guru, memperoleh pemahaman yang lebih baik terkait konsep AI dan penerapannya dalam pembelajaran. Guru mampu untuk menjelaskan manfaat AI dalam meningkatkan efektivitas pengajaran, 2) Produk media pembelajaran berbasis AI, terdapat beberapa produk yang telah dihasilkan antara lain, soal ujian adaptif berbasis Quizizz, presentasi interaktif dengan menggunakan Canva, serta modul pembelajaran dengan integrasi chatboot edukatif. Hal mengindikasikan bahwa AI mampu menjadi inovasi strategis dalam pembelajaran berbasis digital, karena tidak hanya meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif, adaptid, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Peningkatan pengetahuan dan keterampilan yang didapatkan meunjukkan bahwa AI berperan sebagai salah satu solusi inovatif dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital. Keberlanjutan program ini diharapkan mampu memperkuat budaya pembelajaran berbasis teknologi, mendorong guru untuk terus berinovasi, serta memberikan dampak positif yang lebih luas bagi peningkatan mutu pendidikan, tidak hanya di sekolah mitra, tetapi juga pada satuan pendidikan lain di sekitarnya. Kata Kunci : Kecerdasan Buatan, Pembelajaran, Inovasi, Media, Digital 
Co-Authors Achmad, Abd. Kasim Alamsyah Amaliah, Suci Ambo Dalle Angreany, Femmy H Hasmawati Hasbi, Nur Johar Amir Jufri Jufri JULIARNI JULIARNI Mannahali, Misnah R., Mantasiah Rivai, Andi Muhammad Sembiring, Surya Anantatama Suhaeb, Laelah Azizah S. Syam, Ainun Bashirah Syamsu Rijal Wajdi, Fathullah Yusri Yusri