Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

Pengembangan Media Pembelajaran Se_U (Simple Usholli) Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VII Di MTs Salafiyah Syafi'iyah Seblak Jombang Anifah, Siti; Rohmah, Hidayatur
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i1.3212

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengembangakan media pembelajaran aplikasi Se_U (Simple Usholli) berbasis aplikasi adroid yang dibuat dengan menggunakan power point dan ispring suite yang berisi tentang materi kelas VII Madrasah Tsanawiyah khususnya bab shalat. Konten diperoleh dari berbagai sumber dan diolah menjadi media pembelajaran berbasis aplikasi android. Penelitian dilakukan di MTs Salafiyah Syafi’iyah Seblak Jombang. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau di sebut juga Research and Development. Penelitian ini menggunakan alat Skala Likert untuk menentukan hasil penelitian dan divalidasi oleh alhli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukan peneliti masuk dengan kategori baik dengan hasil ahli materi 82 %, ahli media 92 %, dan hasil angket respon siswa sebesar 91 %. Selanjutnya media pembelajaran berbasis andorid bisa dipakai sebagai peneletian yang berjudul “ Pengembangan Media Pembelajaran Se_U (Simple Usholli) Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VII di MTs Salafiyah Syafi’iyah Seblak Jombang”.
Sosialisasi Pengembangan Personal Branding UMKM Desa Murukan Melalui Pelatihan Digital Marketing Hidayat, Rohmat; Anandita, Septian Ragil; Qomariyah, Siti Nur; Putri, Elensya Eka Shintya; Firdausi, Lailatul; Fitri, Laili Ifdhatul; Anifah, Siti
Jumat Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/abdimasekon.v4i3.4136

Abstract

Personal branding is the process of building a unique personal image and identity for an individual, in this case, the owners of Micro, Small, and Medium Enterprises (MSME) in rural areas. For rural MSME, personal branding can be a powerful tool to enhance their visibility and business image. This community engagement aims to enhance the understanding and skills of rural MSMEs in personal branding, teach digital marketing techniques to MSME so they can effectively promote their products and services on the internet, and promote MSME growth through personal branding strategies and product rebranding training. This activity was conducted on September 4, 2023, involving the subjects of community engagement, the operators of MSME in Murukan Village, Mojoagung, Jombang, which took place in the Murukan Village hall. The method used in this program is Participatory Action Research (PAR) with the following stages: Problem Identification, Joint Planning, Action Implementation, and Reflection and Evaluation. The conclusions of this activity are as follows: (1) The subjects of engagement have begun to understand the importance of Personal Branding: Personal branding plays a crucial role in attracting customers in the competitive digital world. It helps rural MSME differentiate themselves from competitors and build strong customer relationships. (2) Socializing personal branding through digital marketing is done consistently and sustainably in building a brand, requiring time and consistency in messaging and actions as the keys to success. (3) Digital marketing empowers rural MSME to reach a broader audience without incurring significant costs.
Belajar dengan Hati: Potret Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa Negeri Sido Mukti Pangkalan Kuras Anifah, Siti; Joni, Joni
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v3i2.1594

Abstract

Artikel ini membahas pelaksanaan pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus di SLB Negeri Sido Mukti berdasarkan hasil observasi pembelajaran. Sekolah ini melayani peserta didik dengan berbagai jenis ketunaan, antara lain tunagrahita, autis, tunarungu, tunanetra, dan tunadaksa. Proses pembelajaran dilaksanakan dalam rombongan belajar kecil untuk mendukung pembelajaran individual. Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum Merdeka dengan pendekatan deep learning yang dimodifikasi, berfokus pada pembelajaran bermakna, kemandirian, serta perkembangan sosial-emosional siswa. Guru memanfaatkan media visual, alat peraga konkret, dan pengulangan instruksi untuk menyesuaikan dengan karakteristik siswa. Meskipun belum tersedia ruang terapi khusus, guru tetap mengoptimalkan proses pembelajaran melalui strategi adaptif dan sistem penilaian yang fleksibel. Hasil observasi menunjukkan bahwa pendidikan anak berkebutuhan khusus memerlukan kesabaran, komitmen guru, serta fleksibilitas kurikulum.