Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of English Language Studies Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edukasi: Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of Educational Review and Research Innovative: Journal Of Social Science Research
Puspita, Dayu Retno
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Tangerang
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Analisis Pengembangan Minat dan Bakat pada Ekstrakurikuler Pramuka Siswa Kelas 5 SDN Cipondoh 8 Kota Tangerang Aprilia Tri Utari; Dayu Retno Puspita; Septy NurFadhillah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mengembangkan minat dan bakat siswa melalui ekstrakurikuler pramuka SDN Cipondoh 8 Kota Tangerang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif.Penelitian ini bersifat deskriptif analisis, yaitu penelitian yang menggambarkan data informasi yang berdasarkan pada fakta yang diperoleh di lapangan.Pengumpulan data melalui metode wawancara kepada pembina Pramuka, siswa dan orang tua.Observasi dengan mengamati pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka,serta dokumentasi kegiatan Pramuka.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Aspek Perhatian,Berdasarkan hasil pertemuan kesimpulan bahwa Pertama guru pembina Pramuka kelas 5 SD seperti apa cara memberikan perhatian yaitu dengan membuat pra pembelajaran semenarik mungkin.Contoh kegiatan pra pembelajaran yang menarik perhatian siswa antara lain dengan mengajak siswa melakukan kegiatan ice breaking seperti bermain games, menyanyi, melakukan gerak badan, dan lain sebagainya Kedua siswa kelas 5 SD menyimpulkan bahwa Melatih kemandirian, gotong royong, meningkatkan rasa peduli, mencintai alam, dan melatih kedisiplinan.bahwaKetigaMenurut para ibu yang saya amati perhatian kepada putra/putri yang ada di sekolah dalam kegiatan Pramuka sudah mengelengkapi oleh mereka dan tinggal putra/ putri yang menjalankannya dengan baik.
Pengembangan Bahan Ajar Keterampilan Menulis Bahasa Inggris Berbasis Creative, Active, Systematic, dan Effective (CASE) Bagi Siswa Sekolah Dasar di Kota Tangerang Asih Rosnaningsih; Dayu Retno Puspita
Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 8 No. 1 (2023): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/naturalistic.v8i1.3180

Abstract

The research aim is to develop teaching materials for English writing skills based on Creative, Active, Systematic, and Effective (CASE) for Elementary School Students in Tangerang City. Creative, Active, Systematic, and Effective (CASE) based teaching materials are learning resources that can direct students to learn creatively, actively, systematically, and effectively so they can gain maximum knowledge and understanding of the material. The research method used in this study uses Research and Development (R&D) using the Dick & Carey approach. The subjects of this study were fourth grade students from SDN Cikokol 4 Tangerang. The instrument in this study was a product assessment questionnaire given to students, teachers, and media expert, material expert as well as English language experts. The result indicated that the product of material development gained average of 82,4% or in category of very sufficient, and the pretest posttest result was t-count 2,319 > t-table 2,048. In other words, it can be concluded that there was a significant different score between pretest and posttest in terms of writing skills. Thus, it can be stated that the product of materials development can be used in the teaching learning English and can develop students writing skills effectively.
Co-Authors Aprilia Tri Utari Boy Dorahman Candra Puspita Rini Dede Mufliha Dyah Utami Ferry Perdiansyah Gestiana Ragin Ida Farida Ina Magdalena Ina Magdalena Miftah Nurul Annisa Najib Hasan Nia Rahmawati Nur Latifah Nurul Nurul Putri Adini Rifdah Fauziah Rina Widihaningsih Robiatul Asyriah Romi Ramdon Ginanjar Rosnaningsih, Asih Septy Nurfadhilla Septy Nurfadhillah Yeni Nuraeni