Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.931
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal EVALUASI Misykat al-Anwar Jurnal Kajian Islam dan Masyarakat Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal Transformation of Mandalika Kultura: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Al-Muhith : Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits Islamic Studies in the World Faiyadhah
Ritonga, Matnur
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
100 Tahun Pendidikan Karakter dan Keteladanan KH Imam Zarkasyi di Pondok Modern Darussalam Gontor Ritonga, Matnur; Iswan, Iswan; Prayitno, Irwan
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 01 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v7i01.5700

Abstract

Perilaku amoral terus melaju ibarat anak panah yang melesat dari busurnya, seolah tak terbendung bisa menancap kepada siapa saja, tak terkecuali anak-anak yang masih usia remaja. Pendidikan karakter dan keteladanan di pondok pesantren salah satu benteng pertahanan yang paling kokoh hingga saat ini. Penelitian menemukan bahwa pendidikan karakter dan keteladanan sudah melekat, identik, dan teruji ratusan tahun-cenennial-di beberapa pondok pesantren besar termasuk pondok modern Darussalam Gontor yang diorkestrai oleh KH Imam Zarkasi. Di mana ruh karakter dan keteladanan beliau masih terus hidup hingga kini. Spirit pendidikan karakter dan keteladanan banyak terinspirasi daru dua tokoh protagonis di dalam Al-Qur’an yang disematkan kepada keduanya term “uswatun hasanah” yaitu habibullah Muhammad ﷺ dan khalilullah Ibrahim ‘alahissalam. Ujian dan cobaan yang dirasakan oleh kedua nabi protagonis dalam berdakwah juga dirasakan pahit-getirnya oleh KH Imam Zarkasyi yang melewati masa penjajahan Jepang, pemberontakan G-30 SPKI, dan gagasannya untuk menjadikan pendidikan pesantren sebagai pendidikan utama di Indonesia tidak diakomodir pemerintah saat itu.       
Metode Keteladanan sebagai Pondasi Pendidikan Islam Ritonga, Matnur; Andriyani; Nurmalia Lusida
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.4175

Abstract

Pendidikan Islam adalah sistem pendidikan yang mencakup seluruh aspek kehidupan yang dibutuhkan oleh hamba Allah ?. Keteladanan (uswah hasanah) dijadikan sebagai metode yang sangat mendasar dalam pendidikan Islam secara psikologi didasarkan akan fitrah manusia yang memiliki sifat gharizah (kecenderungan mengimitasi atau meniru orang lain). Al-Qur’an sebagai sumber utama pendidikan Islam memberikan pemahaman bahwa salah satu tujuan Al-Qur’an adalah mendidik manusia melalui nalar yang sarat dengan kegiatan membaca, meneliti, mempelajari dan mengobservasi. Oleh karena itu, pelaksanaan pendidikan Islam harus senantiasa mengacu pada pemahaman konsep dasar bahwa manusia mesti meyakini dirinya sebagai ciptaan Tuhan yang mulia (sesuai fitrahnya), dan melalui proses keyakinan dan ikhtiar maka manusia akan mendapatkan pola pendidikan yang jelas. Tujuan Penelitian ialah mengetahui metode keteladanan yang tepat untuk peserta didik. Penelitian ini menggunakan riset perpustakaan dengan pendekatan metode maudhu'i (tematik) untuk menghimpun ayat-ayat Al-Qur’an yang berhubungan dengan masalah keteladanan. Hasil Penelitian menunjukkan: 1. Ada tiga ayat-ayat di dalam Al-Qur’an sesuai term uswah hasanah yang berhubungan dengan masalah keteladanan sebagai pondasi pendidikan Islam yang sangat mendasar. Metode ini berdasarkan fitrah manusia yang memiliki sifat gharizah dan harus diinternalisasikan dalam kehidupan keseharian. 2. Dalam Proses berlangsungnya pendidikan metode keteladanan dapat dipraktikkan dalam dua bentuk. Secara langsung direct system, ??????? ???????? ialah bahwa pendidik benar-benar mengaktualisasikan dirinya sebagai contoh teladan yang baik bagi anak didik. Secara tidak langsung; circular system, ??????? ??? ????????
Character Education Management In Tawar Mojokerto Public Primary Schools Kartiko, Ari; Rofiq, Ainur; Rokhman, Mauhibur; Kartika; Ritonga, Matnur
ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Agust
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/zahra.v5i2.1464

Abstract

Character education must be instilled from an early age, considering that there has been a lot of violence in educational institutions recently. This research aims to find gaps with previous research by analyzing the school's vision and mission related to character education and secondly, knowing the implementation of character education in elementary schools which are the research locations. This research is qualitative research that uses a case study approach, where the data used is primary data and the source of information is the school principal, teachers and students at the school. The way to obtain data is through in-depth observation and interviews, while sample selection uses purposive sampling. Data analysis techniques use models in the form of data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. The research period was carried out from October to December 2023. The results of the research show that this character education focuses on affective aspects such as spiritual and social skills, which are not only integrated in subjects but are also supported by the P5 and PPRA programs. Budgeting for the implementation of character education is supported by several funding sources. The principal of SDN Tawar also assigns educators and education staff to delegate authority. Character education through intracurricular activities at SDN Tawar is integrated with all subjects, while self-development activities include counseling guidance, extracurricularmana activities and habituation
LECTURER RESOURCE DEVELOPMENT DESIGN OF DARUNNAJAH UNIVERSITY JAKARTA FROM 2023 TO 2031 Manaf, Sofwan; Ritonga, Matnur
Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 1 (2024): Evaluasi-Edisi Maret
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/8s1xpg70

Abstract

Three colleges—STII Darunnajah Jakarta, STAI Darunnajah Bogor, and STAI Darunnajah Jakarta—that were part of the Darunnajah Foundation gave birth to Darunnajah University. Following their 2022 merger to form Darunnajah University, the first thing to be mapped and designed is the Lecturer Resources. This is looking at the state of existing lecturers, and then the birth of five new study programs. This study used a case study methodology, employing a qualitative approach through observation, interviews, and documentation. Data were collected, reduced, presented, and conclusions drawn. The study's findings demonstrated Darunnajah University's seriousness in planning its teaching workforce for 2023–2031. Where the HR bureau is guided by the strategic plan and renovation; 1) Development of existing lecturers by encouraging them to continue their studies, providing scholarships, and providing recommendations for scholarships. 2) Cultivating the values of panca jiwa, panca bina, panca jangka, and panca dharma towards lecturers 3) Recruitment of linear lecturers. 4) Benchmarking good practices of HR development for lecturers to UNIDA Gontor. 5) Targeted in 2031, there are 13 professors.
Implementasi Tahsin Alquran dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Alquran Ibu-Ibu di Majlis Ta’lim Al-Hikmah Peruri Ramadhani, Ainur Rahmah; Ritonga, Matnur
Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits Al-Muhith Vol. 3, No. 1 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v3i1.3732

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh kurangnya kualitas bacaan Al-Quran pada ibu-ibu majlis talim Al-Hikmah yang terletak di komplek Peruri Kelurahan Sudimara Timur Kecamatan Ciledug Kota Tangerang. Dalam belajar membaca Al-Qur’an tentunya ada metode untuk mengajarkan dengan cara menyesuaikan kemampuan peserta yang sedang diajarkan.  Penelitian ini bertujuan, pertama, untuk mengetahui bagaimana kondisi objektif kemampuan membaca Al-Quran pada ibu-ibu Majllis ta’lim. Kedua, untuk mengetahui bagaimana implementasi metode tahsin untuk meningkatkan kualitas membaca Al-Quran pada ibu-ibu majlis Ta’lim Al-Hikmah. Ketiga, untuk mengetahui implementasi tahsin memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan kualitas bacaan Al- Qura’an pada ibu-ibu majlis Ta’lim Al-Hikmah. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif narrative dengan menggunakan metode eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Tahsin al-Quran memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kualitas bacaan Al-Qur’an pada ibu-ibu majlis ta’lim Al-Hikmah.
Lembaga Pembiayaan Pendidikan dalam Mewujudkan Pendidikan yang Inklusif dan Berkelanjutan di Indonesia Ritonga, Matnur; Bariyah, Oneng Nurul; Febriansyah, Muhammad Raihan; Susanti, Dwi Kartika; Islamiati, Siti Hadiyanti Dini; Hamzah, Voullin; Lestari, Ayu
MISYKAT AL-ANWAR JURNAL KAJIAN ISLAM DAN MASYARAKAT Vol 8 No 1 (2025)
Publisher : Faculty of Islamic Studies, University of Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/ma.8.1.105-124

Abstract

The role of educational financing institutions is crucial in supporting inclusive and sustainable education in Indonesia, which is in line with the mandate of the 1945 Constitution that guarantees every citizen's right to education. This study employs qualitative methods through policy analysis and case studies to evaluate the effectiveness of various financing programs, such as the Indonesia Smart Card Program, in enhancing educational access for underprivileged communities. The findings indicate that government and private educational financing institutions have significantly reduced dropout rates and increased educational participation. However, challenges remain regarding equitable quality and sustainable educational financing. Furthermore, collaboration between the public and private sectors is emphasized to create a more inclusive financing system. This research underscores that educational financing institutions play a vital role in realizing a better national education vision and must continuously adapt to existing challenges to achieve these goals.
Pelaksanaan Metode Usmani dalam Pembelajaran Al-Qur’an di LTQ Al-Mubar Tangerang Ritonga, Matnur; Risma Putri , Desmaniar; Aulia Rahmah, Delfina
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 2 No. 2 (2021): Februari
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.303 KB) | DOI: 10.36312/jtm.v2i2.728

Abstract

Metode usmani adalah salah satu metode dalam membaca Al-Qur’an yang dimana metode ini muncul karena menyesuaikan kebutuhan para peserta didik dalam mempelajari Al-Qur’an. Metode yang mudah dilaksanakan serta mudah dipahami dalam proses pembelajaran Al-Qur’an karena menggunakan metode riwayah, metode diroyah dan metode praktis belajar membaca Al-Qur’an. Untuk itulah penulis memilih Metode Usmani untuk dijadikan sebuah penelitian. Penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan Metode Usmani dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an menggunakan teknik klasikal individual.
Peran TPQ Dalam Meningkatkan Kualitas Kemampuan Baca Al-Qur’an Pada Anak Di Tpq Nurul Huda Ritonga, Matnur; M. Nur , Sukarno; Haq , Dhiyaul
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 2 No. 2 (2021): Februari
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.629 KB) | DOI: 10.36312/jtm.v2i2.729

Abstract

Tujuan penelitian ini dibuat untuk mendapatkan informasi mengenai peran TPQ dalam meningkatkan kualitas membaca Al- Qur‟an pada anak di Masjid Nurul Huda serta mengetahui apa saja hambatan yang dialami dalam pembelajaran Al- Quran di TPQ Nurul Huda. Metode penelitian dalam penyusunan karya ilmiah ini menggunakan penelitian kualitatif. Bersumber pada hasil penelitian hingga bisa disimpulkan bahwa TPQ Nurul Huda sudah berupaya dalam mengoptimalkan peningkatan kemampuan membaca Al- Quran pada anak usia dini di TPQ Nurul Huda dengan tergeraknya manajemen TPQ dalam menata, memantau, serta memusatkan aktivitas pembelajaran Al- Quran yang efektif dan efisien, tidak hanya itu dengan visi serta tujuan yang nyata dan berbagai metode yang bermacam- macam untuk meningkatkan keahlian membaca Al-Quran pada anak usia dini. Dari penelitian ini juga dapat diketahui hambatan dan penghalang apa saja yang ada di TPQ Nurul Huda baik internal maupun eksternal dalam upaya meningkatkan kualitas membaca Al-Quran.
BALAI LATIHAN KERJA SEBAGAI SARANA OPTIMALISASI SDM SANTRI, ASATIDZAH, DAN MASYARAKAT Bashir, Muhammad Fuad; Ritonga, Matnur
Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora Vol. 2 No. 7 (2024): Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora
Publisher : Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/kultura.v2i7.1739

Abstract

Studi ini mengkaji proses pelatihan desain grafis di BLK Pondok Pesantren Darunnajah 6 Annakhil.. Studi ini menggunakan metodologi kualitatif dengan studi kasus.. Studi ini dilakukan di BLK Pondok Pesantren Darunnajah 6 Annakhil. Subjek penelitian adalah satu ketua BLK, satu guru, dan dua peserta pelatihan desain grafis. Teknik purposive sampling digunakan untuk memilih subjek penelitian. Untuk mendapatkan data penelitian, observasi, wawancara, dan studi dokumentasi digunakan. Penelitian menunjukkan bahwa (1) Balai Latihan Kerja (BLK) Pondok Pesantren Annakhil Darunnajah 6 telah menghasilkan 3 alumni angkatan pelatihan desain grafis mulai dari tahun 2021-2022 dan (2) BLK telah mengajar 46 peserta pelatihan desain grafis membuat desain grafis yang berkualitas tinggi. Saran tentang pelatihan desain grafis adalah agar dimulai lagi untuk meningkatkan kualitas SDM di Pondok Pesantren Darunnajah 6 Annakhil dan warga sekitarnya.
Diskursus Regulasi dan Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia Ritonga, Matnur; Dede Rosyada
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 4 No. 3 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v4i3.3543

Abstract

An Islamic educational institution is a place where education within the scope of Islam carries out its duties in order to achieve the ideals of Muslims. Family, mosque, majelis taklim, diniyah, madrasa, and Islamic boarding schools are Islamic educational institutions that are absolutely necessary in Indonesia in general or in a city and village area in particular. Comprehensive religious education is needed to instill appropriate moral values for the legal community in order to understand the implementation of religious rules correctly and precisely. The method used is descriptive qualitative through literature review. The results of the study show that; 1. There is a clear history and red thread of regulation regarding Islamic education in Indonesia, the development of Islamic education, and the implications of Islamic education policy for the existence of Islamic boarding schools and religious education in Indonesia. 2. Islamic education policy in Indonesia has undergone changes since the Old Order to the New Order, with an increase in the status of religious education in public schools and universities. 3. Islamic education in Indonesia has experienced significant changes and developments since the 2000s. Islamic boarding schools have adopted the formal education system, and some boarding schools have opened universities. However, the increase in the number of Islamic boarding schools has not been accompanied by an increase in quality. Law No. 18/2019 on Pesantren is expected to recognize and facilitate the development of pesantren and religious education.
Co-Authors Ainur Rofiq Akhiruddin, Muhamad Towil Andriyani Ari Kartiko, Ari Aulia Rahmah, Delfina AYU LESTARI Bashir, Muhammad Fuad Dede Rosyada Febriansyah, Muhammad Raihan Hamzah, Voullin Haq , Dhiyaul Islamiati, Siti Hadiyanti Dini Iswan Iswan Kartika M. Nur , Sukarno Musyaropah, Siti Padilatul N. Oneng Nurul Bariyah Nurmalia Lusida Prayitno, Irwan Ramadhani, Ainur Rahmah Risma Putri , Desmaniar Rokhman, Mauhibur Sofwan Manaf Sugiarto, Rita Susanti, Dwi Kartika