Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.723
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Al-Sharf: Jurnal Ekonomi Islam Al-Hanif: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Cakrawala Akademika Journal of Cross Knowledge
Isman Efendi Limbong
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pembelajaran Berbasis Alam Terbuka sebagai Pendekatan Kontekstual dalam Penguatan Literasi Sains Anak Usia Dini di Daerah Pesisir Isman Efendi Limbong
AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting Vol 5, No 2 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/al-hanif.v5i2.26361

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembelajaran berbasis alam terbuka sebagai pendekatan kontekstual dalam penguatan literasi sains anak usia dini di daerah pesisir. Literasi sains pada anak usia dini mencakup kemampuan dasar untuk mengenali, mengamati, dan memahami fenomena alam melalui pengalaman belajar yang bermakna. Wilayah pesisir memiliki kekayaan sumber belajar alami, seperti pantai, hutan bakau, dan ekosistem laut, yang relevan untuk mendukung pembelajaran sains, namun pemanfaatannya dalam pendidikan anak usia dini masih belum optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library Research). Data diperoleh melalui penelaahan sistematis terhadap artikel jurnal bereputasi, buku referensi, dan dokumen kebijakan yang berkaitan dengan pembelajaran berbasis alam terbuka, literasi sains anak usia dini, serta pendidikan kontekstual. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi, kategorisasi, dan sintesis tematik untuk memperoleh pemahaman komprehensif. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis alam terbuka berpotensi meningkatkan rasa ingin tahu, kemampuan observasi, pemahaman konsep sains dasar, serta kepedulian lingkungan pada anak usia dini. Pendekatan ini juga mendukung pembelajaran yang holistik dan kontekstual sesuai dengan karakteristik wilayah pesisir. Dengan demikian, pembelajaran berbasis alam terbuka relevan untuk diterapkan sebagai strategi penguatan literasi sains anak.
Implementation of Learning Media Use in Improving the Quality of Learning at Tadika Suriah EduKids Centre Malaysia Isman Efendi Limbong; Nadya Dwi Haryuni
Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol 5, No 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/edu.v5i1.13243

Abstract

This study aims to analyze the implementation of learning media use in improving the quality of learning at Tadika Suriah EduKids Centre Malaysia. The research employs a qualitative approach with a descriptive method. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The research subjects consist of teachers and early childhood students. The findings reveal that the use of learning media, including visual, audio, and audiovisual media, enhances student engagement, facilitates understanding of learning materials, and creates a more interactive and enjoyable learning environment. In addition, teachers play a crucial role in selecting and managing appropriate media based on students’ characteristics. The challenges identified include limited facilities and varying levels of teachers’ competence in developing learning media. Therefore, professional training and development for teachers are necessary to optimize the implementation of learning media.
Kuliah Kerja Nyata: Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Pelatihan Pengenalan Dasar-dasar Canva dalam Pembuatan Media Pembelajaran untuk Guru dan Pengenalan Software Microsoft Word untuk Siswa MIS Al Jihad Desa Muliorejo Afifah Najwa Azzahra; Nurul Izzah Sajidah Jamil; Isman Efendi Limbong
Journal of Cross Knowledge knowledge
Publisher : edujavare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/jck.vi.557

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) mandiri adalah kegiatan kuliah kerja nyata (KKN) yang dilakukan sendiri oleh mahasiswa dan tidak bergantung pada orang lain. KKN adalah bentuk partisipasi perguruan tinggi dalam upaya mengembangkan dan meningkatkan pemberdayaan dan partisipasi masyarakat terhadap tuntutan kemajuan zaman melalui pengembangan IPTEK melalui mahasiswa. Melalui kegiatan Pelatihan Pengenalan dasar Canva untuk Guru dan Pengenalan Ms. Word untuk siswa di MIS Al Jihad yang ada di Desa Muliorejo, mahasiswa berharap dapat berkontribusi dalam sedikit dari lingkup pendidikan yang ada di Desa Muliorejo. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru terhadap pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, dan memberikan pemahaman dasar terhadap perangkat lunak untuk siswa. Adapun metode yang digunakan ialah pelatihan untuk guru, dan pendampingan untuk siswa. Kegiatan terlaksana dengan sangat baik dengan dikarenakan besarnya antusiasme guru dan murid dalam mengikuti kegiatan, sehingga guru-guru di MIS Al Jihad dapat menggunakan canva sebagai sarana pembuatan media pembelajaran dengan baik. Dalam artikel ini, dibahas juga betapa pentingnya untuk mulai menggunakan program Microsoft Word di kelas dasar. Keterampilan pengolah kata menjadi semakin penting bagi siswa di era digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pengajaran yang efektif untuk memperkenalkan Microsoft Word kepada anak-anak serta keuntungan yang diperoleh dari menggunakannya dalam pembelajaran dan menjadi bekal di masa yang akan datang. Siswa mendapatkan pemahaman dasar seperti mengetik dan memformat teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang diajarkan dengan pendekatan ini menunjukkan peningkatan keterampilan dan kepercayaan diri dalam menulis
Analysis of Learning Media Financing Management Based on Islamic Economic Principles at SMP Rahmat Islamiyah Medan Hasrian Rudi Setiawan; Isman Efendi Limbong; Fitri Hayati
Al-Sharf: Jurnal Ekonomi Islam Vol 7, No 2 (2026): Publication in progress
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/al-sharf.v7i2.13679

Abstract

This study aims to analyze the management of learning media financing based on Islamic economic principles at SMP Rahmat Islamiyah Medan. Effective learning requires adequate media support, the procurement of which heavily relies on proper financial management. This research employs a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation involving school administrators, treasurers, and teachers. The results indicate that the planning, allocation, and supervision of the learning media financing budget at SMP Rahmat Islamiyah Medan generally incorporate Islamic economic values, such as the principles of justice (fairness), trust/amanah (transparency and accountability), efficiency (avoiding waste/israf), and halallness in both sources and utilization. However, several technical challenges remain regarding the optimization of sustainable fund allocation. In conclusion, applying financing management based on Islamic economic principles effectively enhances the procurement of learning media while ensuring the integrity and blessing of the school's financial governance.
Co-Authors Afifah Najwa Azzahra Fithidayati Fithidayati Fitri Hayati Ginting, Nurman Hasrian Rudi Setiawan Isropil Siregar Kaila Wanda Nadya Dwi Haryuni Nurul Izzah Sajidah Jamil