Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.564
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Jurnal SUBLIMAPSI Ekalaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Herik, Eva
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Berpikir Positif dengan Efikasi Diri Akademik pada Mahasiswa yang sedang Menyusun Skripsi Indrawati, Waode; Suarni, Waode; Herik, Eva
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.42365

Abstract

Students with low academic self-efficacy tend to avoid learning assignments, especially challenging and difficult assignments such as thesis. On the other hand, students with a high level of academic self-efficacy tend to not to avoid doing such assignments. Positive thinking is one way to increase academic self-efficacy in students. Therefore, this research was conducted with the aim of knowing the relationship beetwen positive thinking and academic self-eficacy in students who are preparing their thesist at FKIP UHO. The sampling technique used cluster random sampling, in order to obtain a totatl sample of 100 people from 2062 student populations who were preparing their at the Faculty of Teaching and Education at Halu Oleo University. The data colection method used the positive thinking scale and academic self-efficacy scale. The data analysis technique used the Pearson’s Product Moment correlation method. The research result obtained showed that there was a significant positive relationship between positive thinking and academic self-efficacy in students who were preparing their thesis at FKIP UHO.
Self Esteem dan Workplace Bullying pada Karyawan Safaruddin, Safaruddin; Siregar, Nani Restati; Herik, Eva
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.43309

Abstract

Self esteem adalah penilaian pribadi dan orang lain, mengenai perasaan berharga dari diri sendiri, kepercayaan dari seseorang tentang keterampilan, kemampuan, dan hubungan sosialnya. Sedangkan Workplace bullying merupakan tindakan kekerasan atau perundungan verbal maupun non verbal yang bertujuan untuk membuat korban merasa tidak nyaman ditempat kerja. Sampel penelitian ini adalah 52 karyawanPT Aneka Gas Industri Tbk. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala self esteem yang disusun menurut aspek-aspek Minchinton dan skala wokplace bullying berdasarkan aspek-aspek Einarsen oleh peneliti yang disusun menggunakan metode skala likert. Skala Self esteemmemiliki reliabilitas (rxy)= 0,883 terdiri dari 44 aitem, sedangkan skala wokplace bullying memiliki nilai reliabilitas (rxy)= 0,857 dan terdiri dari 18 aitem. Analisa penelitian ini menggunakan korelasi pearson product moment. Berdasarkan hasil Analisa ditemukan bahwa terdapat hubungan negatif antara self esteem dengan Workplace bullying dengan nilai r = -0,297, dan sig = 0,033. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi self esteem, maka semakin rendah Workplace bullying.
Kontrol Diri Dalam Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Lestari, Ayu; Suarni, Waode; Herik, Eva
Jurnal Sublimapsi Vol 4, No 3 (2023):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v4i3.43417

Abstract

Dalam kegiatan akademis mahasiswa terkadang diberikan tugas dengan batas waktu tertentu untuk pengumpulan tugas yang telah diberikan. Dalam mengerjakan tugas mahasiswa sebaiknya dapat mengontrol dirinya dengan baik agar terhindar dari kegiatan yang dapat menunda penyelesaian tugas. Kontrol diri merupakan salah satu faktor penting dalam menggurangi terjadinya prokrastinasi akademik. Mahasiswa dengan kontrol diri yang tinggi akan mampu mengatur serta mengarahkan perilaku yang tidak diinginkan muncul sehingga prokrastinasi akademik yang dilakukan menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kontrol diri berperan dalam prokrastinasi akademik pada mahasiswa Fakultas MIPA Universitas Halu Oleo. Metode dalam penelitian ini menggunakan teknik kausal komparatif atau expost facto. sampel dalam penelitian ini berjumlah 76 mahasiswa. Instrumen skala kontrol diri dan prokrastinasi akademik digunakan untuk menggumpulkan data penelitian. Data dianalisis dengan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peran yang signifikan kontrol diri dalam prokrastinasi akademik sebesar 20,7%..
Konformitas Teman Sebaya dengan Perilaku Bullying pada Peserta Didik SMP Jasmani, Jasmani; Siregar, Nani Restati; Herik, Eva
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 1 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i1.44949

Abstract

Abstrak : Perilaku bullying adalah sebuah hasrat individu untuk menyakiti individu lainnya. Hasrat ini dapat diperlihatkan dengan berbagai aksi yang mengakibatkan korban menderita. Salah satu hal yang menjadi faktor terjadinya bullying adalah kelompok teman sebaya atau konformitas teman sebaya yang ada disebuah lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 3 Kendari. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara konformitas teman sebaya dengan perilaku bullying. Artinya semakin tinggi konformitas teman sebaya maka semakin tinggi perilaku bullying. Subjek dalam penelitian ini adalah 50 peserta didik SMP Negeri 3 Kendari, dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrument pengumpulan data menggunakan dua skala, yaitu skala konformitas teman sebaya yang terdiri dari 20 aitem dan skala perilaku bullying yang terdiri dari 31 aitem. Teknik analisis menggunakan metode korelasi product moment dan diperoleh nilai (r)= 0,447 dengan p< 0,05. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku bullying pada peserta didik SMP Negeri 3 Kendari. Kata kunci : konformitas teman sebaya; perilaku bullying; peserta didik
Kontrol Diri dengan Gaya Hidup pada Mahasiswa Rachmat, Sarah Ayu; Jamiludin, Jamiludin; Herik, Eva
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 1 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i1.45037

Abstract

Gaya hidup hedonis merupakan pola hidup atau interaksi seseorang dengan lingkungannya yang hanya berorientasi pada kesenangan atau kenikmatan dalam aktivitas, minat, dan opini. Kontrol diri adalah kemampuan untuk membimbing tingkah laku sendiri dan kemampuan untuk menekankan atau merintangi impuls-impuls atau tingkah laku impulsif. Individu dengan kontrol diri tinggi akan mampu mengurangi untuk bergaya hidup hedonis, sebaliknya individu dengan kontrol diri rendah maka kemampuan mengontrol kepuasan dan kesenangan pribadi menjadi lemah sehingga akan bergaya hidup hedonis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan gaya hidup hedonis pada mahasiswa Program Studi Manajemen STIE 66 Kendari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik propotional random sampling, sehingga diperoleh sampel sebanyak 75 mahasiswa angkatan 2020, 2021, 2022. Metode pengumpulan data menggunakan skala kontrol diri dan skala gaya hidup hedonis. Teknik analisis data menggunakan metode uji korelasi pearson product moment memperoleh nilai (r) sebesar 0,326 dengan nilai signifikansi sebesar 0,002. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara kontrol diri dengan gaya hidup hedonis pada mahasiswa Program Studi Manajemen STIE 66 Kendari.
Dukungan Sosial dengan Kecemasan Akademik pada Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi di Masa Pandemi COVID-19 Hairunnisa, Winda; Aspin, Aspin; Herik, Eva
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.37286

Abstract

Skripsi merupakan tugas akhir yang harus di selesaikan mahasiswa sebagai syarat menyelesaikan studi. Namun masa pandemi menjadi faktor utama dalam memberikan hambatan penyelesaiannya, sehingga muncullah kecemasan dalam pikiran mahasiswa apakah mereka mampu untuk mencapai tuntutan orang tua atau tidak. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara dukungan sosial dengan kecemasan akademik pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi dimasa pandemi COVID-19. Subjek penelitian ini berjumlah 80 orang dari angkatan 2015-2017. Teknik pengambilan sampel menggunakan Stratified Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan skala kecemasan akademik dan dukungan sosial yang di susun oleh peneliti. Metode analisis data menggunakan uji korelasi Product Moment Pearson. Hasil analisis data didapatkan nilai signifikansi korelasi (ρ) sebesar 0,013 dan korelasi pearson sebesar -0,227. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif signifikan antara dukungan sosial dan kecemasan akademik pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di masa pandemi COVID-19.
Kebersyukuran dan Kecenderungan Post Power Syndrome pada Pensiunan Guru PNS Kota Kendari Sarninda, Sarninda; Nggawu, La Ode; Herik, Eva
Jurnal Sublimapsi Vol 5, No 2 (2024):
Publisher : Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/sublimapsi.v5i2.46407

Abstract

Kebersyukuran adalah perasaan yang menyenangkan dan penuh terima kasih sebagai respon dari menerimanya sebuah kebaikan. Sedangkan, post power syndrome adalah sekumpulan gejala yang muncul setelah seseorang berhenti dari suatu pekerjaan. Gejala yang umumnya muncul adalah stres, depresi, putus asa, bergantung, merasa kesepian, tidak bahagia dan harga diri rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebersyukuran dengan kecenderungan post power syndrome pada pensiunan guru PNS Kota Kendari. Populasi dalam penelitian ini adalah pensiunan guru SD, SMP, dan SMA di Kota Kendari yang berjumlah 104 pensiunan guru. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling yaitu teknik yang paling sederhana (simple). Sampel diambil secara acak, tanpa memperhatikan tingkatan yang ada dalam populasi, sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah 83 orang pensiunan guru PNS. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi (pearson correlation), dengan nilai yang diperoleh (r) sebesar -0,860, dengan taraf signifikan 0,020. Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang negatif antara kebersyukuran dan kecenderungan post power syndrome pada pensiunan guru PNS Kota Kendari.
SOSIALISASI PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI RI NO. 30 TAHUN 2021 TENTANG PENCEGAHAN DAN PENANGANAN KEKERASAN SEKSUAL DI LINGKUNGAN PERGURUAN TINGGI Laxmi, Laxmi; Yusran, Sartiah; Hidayat, Sabrina; Mokodompit, Eliyanti Agus; Herik, Eva; Akifah, Akifah
Ekalaya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Vol. 2 No. 2 (2023): Ekalaya Journal
Publisher : Nindikayla Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57254/eka.v2i2.62

Abstract

Identification of the problem found is that the Regulation of the Minister of Education and Culture, Research and Technology of the Republic of Indonesia has not been socialized. 30 of 2021. The objectives of this activity are: first, to prevent sexual violence related to the implementation of the tridharma on or off campus (CHAPTER I ARTICLE 2 PERMENDIKBUD RISTEK RI No. 30 of 2021). Second, foster a humane, dignified, inclusive, collaborative and non-violent campus life among students, educators, educational staff, and campus residents in tertiary institutions. The results of the discussion are that through the process of this community service activity participants can express their hopes and concerns about this activity related to the Prevention and Handling of Sexual Violence, so that this can become a strength in subsequent forums/activities in preventing acts of sexual violence so that there are no more repeated cases in the scope education
MENINGKATKAN ASERTIVITAS DENGAN METODE KETERAMPILAN SOSIAL PADA KORBAN BULLYING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Herik, Eva; Sah, Maolana mohammad; Pambudhi, Yuliastri Ambar; Yunita, Astri; Hidayah, Nurul; La Dae, Raditman Ansyar
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v8i1.46224

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan asertivitas siswa korban bullying melalui pelatihan keterampilan sosial. Subjek dalam penelitian ini adalah 35 orang siswa korban bullying di SMP 20 Kendari yang dibagi menjadi 19 siswa untuk kelompok eksperimen dan 16 siswa kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala asertivitas. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Penelitian ini menggunakan analisis non paramtetrik berupa analisis wilcoxon dikarenakan data yang diperoleh tidak normal, dimana ingin melihat apakah terdapat perbedaan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Hasil menunjukkan bahwa pada kelompok eksperimen, terdapat peningkatan asertivitas sesudah diberikan pelatihan keterampilan sosial (Asymp.sig 2-tailed = 0,716 > 0,05), sedangkan pada kelompok kontrol yang tidak diberikan pelatihan keterampilan sosial, tidak terjadi peningkatan asertifitas (Asymp.sig 2-tailed = 0,036 < 0,05). Kesimpulan penelitian ini adalah pelatihan keterampilan sosial dapat meningkatkan asertivitas pada siswa korban bullying.
Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Mengenal Huruf Dan Angka Bagi Anak Tunagrahita Herik, Eva; Sah, Maolana Mohammad; Kaimuddin, Sitti Mikarna; Sunarjo, Ida Sriwaty; Fajriah, Linda
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2022): Edisi November 2022
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v4i1.43

Abstract

Tunagrahita merupakan kata lain dari retardasi mental. Anak dengan retardasi mental mempunyai kemampuan intelektual di bawah rata-rata dan memiliki keterbatasan dalam hal berpikir, dimana kemampuan berpikirnya rendah, perhatian dan daya ingatannya lemah, sukar berpikir abstrak, serta kurang mampu berpikir logis. Hal ini berdampak pada kemampuan akademiknya, seperti   mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran, khususnya pelajaran mengenal huruf dan angka. Tujuan pengabdian untuk mengetahui efektifitas penggunaan media pembelajaran dalam mengenal huruf dan angka bagi anak tunagrahita. Media pembelajaran yang digunakan adalah media yang telah dimodifikasi oleh peneliti sebelumnya. Subjek pengabdian ini berjumlah 3 anak SLB Negeri 1 kendari. Metode yang digunakan adalah kuasi eskperimen dengan pendekatan kuantitatif. Hasilnya dalam mengenal huruf adalah kemampuan anak saat pre-test adalah 48,75% dan saat post-test adalah 51,25%. Artinya, media pelajaran yang digunakan memberikan dampak pada anak dalam mengenal huruf sebesar 1,08%. Sedangkan dalam mengenal angka, kemampuan anak saat pre-test adalah 50,54% dan saat post-test adalah 49,46%. Artinya, media pelajaran yang digunakan tidak memberikan perubahan dalam kemampuan anak mengenal angka yang disebabkan faktor mood anak. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran efektif dalam membantu anak tunagrahita dalam mengenal huruf dan angka. Namun faktor mood dapat menyebabkan anak tunagrahita tidak dapat fokus terhadap pelajaran.
Co-Authors Akifah, Akifah Aspin Aspin, Aspin AYU LESTARI Fajriah, Linda Hairunnisa, Winda Hidayat, Sabrina Indrawati, Waode Jamiludin, Jamiludin Jasmani jasmani Kaimuddin, Sitti Mikarna La Dae, Raditman Ansyar La Ode Nggawu Laxmi, Laxmi Mokodompit, Eliyanti Agus Nani Restati Siregar, Nani Restati NURUL HIDAYAH Rachmat, Sarah Ayu RR. Ella Evrita Hestiandari Sah, Maolana Mohammad Sarninda, Sarninda Suarni, Waode Sunarjo, Ida Sriwaty Yuliastri Ambar Pambudhi, Yuliastri Ambar Yunita, Astri Yusran, Sartiah