Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Inovasi Penelitian WAHATUL MUJTAMA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Global Journal Basic Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Indonesian Journal of Community Empowerment
Shabir, Achmad
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD INPRES 12/79 CELLU 1 MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM BERBASIS HUMANISTIS Sudarto Sudarto; Achmad Shabir; M. Reski Ramadhan
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 3 No. 11: Juli 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the application of a humanistic-based Quantum learning model to improve the students' science learning outcomes in the 5th Grade at SD Inpres 12/79 Cellu 1 Bone Regency. The aim of this research is to find out whether the implementation of humanistic-based Quantum learning model can or can not improve the science learning outcomes of the 5th Grade students at SD Inpres 12/79 Cellu 1, East Tanete Riattang District, Bone Regency. The subjects in this research were all of the fifth grade students at SD Inpres 12/79 Cellu 1, East Tanete Riattang District, Bone Regency in totaling 15 students. The data collection technique used was the test technique. The data analysis technique used is a quantitative descriptive. Research results: the number of the students who completed cycle I was of 9 people (60%) and in cycle II was of 12 people (80). Conclusion: the application of a humanistic-based Quantum learning model can improve the science learning outcomes of the fifth grade students at SD Inpres 12/79 Cellu 1, East Tanete Riattang District, Bone Regency.
KREATIVITAS GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 30 MICO KECAMATAN PALAKKA KABUPATEN BONE Kadir, Abd.; Shabir, Achmad; Ramadhani, Amelia
Global Journal Basic Education Vol 2 No 2 (2023): Mei
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v2i2.762

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian jenis korelasional bertujuan untuk mengetahui hubungan kreativitas guru dalam penggunaan media pembelajaran dengan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 30 Mico. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 30 Mico tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 22 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprability sampling.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kreativitas guru dalam penggunaan media pembelajaran dengan persentase 87% pada kategori baik dan motivasi belajar siswa dengan persentase 86% pada kategori baik. Hasil analisis statistik inferensial diperoleh rhitung sebesar 0,763 dengan signifikansi 5% sebesar rtabel 0,444, sehingga rhitung (0, 763) > rtabel ( 0,444). Hal ini dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara kreativitas guru dalam penggunaan media pembelajaran dengan motivasi belajar siswa Kelas V SD Negeri 30 Mico Kecamatan Palakka Kabupaten Bone.
HUBUNGAN LITERASI MEMBACA DENGAN KEMAMPUAN MENJAWAB SOAL BERBASIS HOTS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Hafid, Abd; Shabir, Achmad; Saputri, Dirgahayu Hajrah
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i2.46961

Abstract

Penilitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara literasi membaca dengan kemampuan menjawab soal berbasis HOTS pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V UPTD SPF SDN 3 Lemba dengan menggunakan sampel jenuh sebanyak 47 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analsis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil statistik deskripstif menunjukkan bahwa literasi membaca rata-rata 89, 49 pada kategori sangat baik dan kemampuan menjawab soal berbasis rata-rata 79,26 pada kategori baik. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menunjukkan rhitung > rtabel (0,511 > 0,2876) pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak. Dari kesimpulan penelitian terdapat hubungan yang signifikan antara literasi membaca dengan kemampuan menjawab soal berbasis HOTS pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V yang berkategori sedang pada interval 0,40-0,599 
Ujicoba Penggunaan Teknologi Virtual Reality sebagai Media Pembelajaran Shabir, Achmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2773

Abstract

Pembelajaran daring selama pandemi covid-19 berjalan kurang efektif dalam meningkatkan pengalaman belajar. Solusi yang ditawarkan adalah memanfaatkan teknologi virtual reality (VR). Aplikasi yang paling cocok untuk kebutuhan ini adalah Youtube VR karena bersifat open source dan mudah diakses. Ujicoba VR dilakukan terhadap 56 mahasiswa PGSD Universitas Negeri Makassar menggunakan perangkat VR low-end seperti cardboard VR dan atau headset/goggles VR yang terjangkau. Hasil ujicoba menunjukkan terdapat peningkatan minat belajar dan peningkatan pemahaman peserta terhadap materi yang disampaikan melalui Youtube VR. Kemampuan kognisi yang diperoleh peserta ujicoba mencapai level analisis dan sintesis. Penggunaan bahasa asing tidak menjadi hambatan yang signifikan. Meski demikian, kehadiran VR sickness menjadi salah satu penghalang keberhasilan pemanfaatan VR dalam pembelajaran yang perlu diantisipasi sebelum era metaverse tiba
Gerakan Literasi Sekolah Menggunakan Pojok Baca dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar di Gugus 1 Kecamatan Tanete Riattang, Kabupaten Bone Hafid, Abd.; Sudarto, Sudarto; Shabir, Achmad
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi  atau gambaran mengenai Pojok Baca sebagai program pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah dalam meningkatkan minat baca Siswa Sekolah Dasar di Gugus 1 Kecamatan Tanete Riattang, Kabupaten Bone. Partisipan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Guru. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, sedangkan instrumen pendukungnya adalah pedoman wawancara, lembar observasi dan lembar pencatatan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kualitatif deskriprif. Hasil dan kesimpulan: Pojok Baca sebagai program implementasi GLS  dalam meningkatkan minat baca Siswa Sekolah Dasar di Gugus 1 Kecamatan Tanete Riattang, Kabupaten Bone meliputi, (1) Pojok Baca terdapat  pada setiap ruang kelas, (2) pada setiap pojok baca terdapat buku-buku bacaan yang disimpan di suatu rak buku, (3) buku-buku dalam Pojok Baca bervariasi, (4) selain buku pelajaran, terdapat juga bacaan lain, seperti buku cerita, (5) ukuran luas pojok baca dapat memuat 2 sampai 3 orang karena itu untuk membaca buku siswa dapat duduk di tempat lain di luar pojok baca, (6) pada setiap pojok baca tidak disiapkan fasilitas untuk akomodasi (makan, minum atau camilan), (7) pojok baca masih perlu dilengkapi fasilitas berupa kipas angin dan buku-buku sesuai minat siswa, (8) pemanfaatan pojok baca belum maksimal dalam meningkatkan minat baca siswa, dan (9) pojok baca dapat meningkatkan minat baca siswa terutama untuk siswa yang sudah mahir membacaKata Kunci: GLS, Pojok Baca, Kepala Sekolah, Guru, SD Gugus 1 Kecamatan Tanete Riattang
Pengaruh Model Pembelajaran Multiliterasi Terhadap Kemampuan Membaca Kritis Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sd Negeri 115 Alliwengeng Kabupaten Soppeng Hafid, Abd; Shabir, Achmad; Dahlan, Mila
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 3 (2025): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i3.72723

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis eskperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan kemampuan membaca kritis siswa sebelum dan setelah penggunaan model pembelajaran Multiliterasi. Desain penelitian yang digunakan adalah one group Pretest-Posttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V dengan sampel sebanyak 30 siswa. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh bahwa nilai Pretest kemampuan membaca kritis siswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata 68.00 dan Posttest kemampuan membaca kritis siswa berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata 84.17. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menggunakan uji paired samples test menunjukkan bahwa nilai thitung sebesar 14.159 >  ttabel sebesar 1.69913. Kesimpulan penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Multiliterasi terhadap kemampuan membaca kritis siswa kelas V SD Negeri 115 Alliwengeng. Hal ini ditunjukkan oleh adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca kritis siswa sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran multiliterasi. Temuan ini membuktikan bahwa model pembeljaran multiliterasi efektik dalam meningkat kemampuan membaca kritis siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia. 
ANALISIS KARAKTER GOTONG ROYONG SISWA KELAS TINGGI DALAM PELAKSANAAN KEGIATAN P5 SD INPRES 5/81 MATTIRO WALIE Rosmalah, Rosmalah; Shabir, Achmad; Awaliah, Mawaddah
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i1.74464

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan Karakter Gotong Royong Siswa dalam Pelaksanaan Kegiatan P5 di SD Inpres 5/81 Mattiro Walie khususnya kelas IV dan V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan observasi. Subjek penelitian ini terdiri dari 10 orang yaitu kepala sekolah, wali kelas IV, wali kelas V, serta 7 orang siswa kelas tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakter gotong royong siswa kelas tinggi dalam kegiatan P5 di SD Inpres 5/81 Mattiro Walie sudah baik dan mengalami banyak peningkatan sejak adanya kegiatan P5 di sekolah tersebut. Guru memiliki peran penting dalam mengembangkan karakter gotong royong siswa. Guru selalu mendampingi siswa dalam kegiatan P5 di luar kelas untuk memantau, memberikan arahan serta bimbingan untuk mengembangkan karakter gotong royong siswa. Siswa menunjukkan karakter gotong royong yang baik dan mampu berkolaborasi dengan teman saat melakukan kegiatan P5 di luar kelas. Siswa berbagi peran sebagai bentuk gotong royong dalam melaksanakan kegiatan P5 di sekolah.
Co-Authors Abd. Kadir Achmad Hidayat Nasrum Amelia Ramadhani, Amelia Andi Ahlal Herman Andi Lisa Mulawarman Asriadi Asriadi Awaliah, Mawaddah Dahlan, Mila Hafid, Abd Hafid, Abd. M. Reski Ramadhan Makmur Nurdin Muhammad Farid Muhlisatil Amelia Nur Rizka Mu’ayanah Nur, Muhammad Awal Rosmalah Rosmalah Rosmalah Rosmalah, Rosmalah Saputri, Dirgahayu Hajrah Sudarto Sudarto Sudarto Sudarto Sudarto Sudarto Sudarto Sukaria, Muhammad Ikhsan