Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education
Witono, Hari
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia

 1 
Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching Pada Muatan Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V SDN 42 Ampenan Imtihani, Amalia; Wirawan, Bambang; Witono, Hari
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dengan menggunakan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Metode pengumpulan data adalah dengan menggunakan lembar observasi dan angket. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 42 Ampenan. Peserta didik kelas V berjumlah 37 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik. Hasil observasi motivasi belajar peserta didik menunjukkan bahwa pada pra-siklus peserta didik yang termotivasi hanya 40,5%, kemudian meningkat menjadi 70,2% pada siklus I, dan meningkat kembali menjadi 83,7%. di siklus II. Kemudian hasil angket motivasi belajar pada peserta didik juga menunjukkan peningkatan yang serupa. Pada pra siklus hasil analisis menunjukkan peserta didik yang termotivasi sebesar 45,9%, kemudian meningkat menjadi 67,5% pada siklus I, dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 78,3%.
Co-Authors Annisa Kurniati Baiq Yuni Wahyuningsih Diniarti, Alma Hakim, Mansur Heri setiawan I Wayan Karta Imtihani, Amalia Karma, I Nyoman Nurmawanti, Iva Waluyo, Untung Wildan Wildan Wirawan, Bambang