Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ECONOMIA Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Jurnal Indonesia Mengabdi JOURNAL UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ekonomi Manajemen Akuntansi Keuangan Bisnis Digital Margin : Jurnal Bisnis Islam dan Perbankan Syariah Zadama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Joong-Ki Journal of Economic Education and Eco-technopreneurship Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Joong-Ki Jurnal Indonesia Mengabdi
Khafid Ismail
Universitas Nurul Huda
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
PERAN PERSEPSI SISWA TERHADAP BIAYA PENDIDIKAN DAN DAMPAKNYA PADA MOTIVASI BELAJAR Anjeli Anjeli; Nuril Fuadati; Khafid Ismail
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 6 (2025): Desember : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu (JIMI)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/n8zhrt13

Abstract

This study aims to examine students’ perceptions of educational costs and their impact on learning motivation. Educational expenses are often perceived differently among students, either as a financial burden or an investment in the future. These differing perceptions influence students’ attitudes, interest, and level of motivation. This research employs a qualitative approach using a literature review method that synthesizes approximately twenty national scholarly articles published between 2015 and 2025. Data were analyzed through narrative synthesis to identify patterns explaining the relationship between cost perceptions and learning motivation. The findings indicate that students’ perceptions of educational costs are shaped by family economic conditions, prior educational experiences, information about educational benefits, and environmental support. A high-cost perception tends to generate psychological pressure and reduce learning motivation, whereas viewing educational expenses as an investment encourages students to strive for better academic achievement. Furthermore, both intrinsic and extrinsic motivation act as reinforcing factors; a balanced combination of these motivations enhances persistence, engagement, and academic outcomes. The review also highlights that factors such as educational service quality, parental support, and scholarship availability may mediate the influence of cost perceptions on motivation. This study concludes that positive perceptions of educational costs play a crucial role in supporting learning success, emphasizing the importance of equitable financial policies and institutional strategies to strengthen student motivation.
Analisis Pendapatan Peternak Sapi Potong Sistem Perkandangan di Desa Negeri Agung Jaya Kecamatan Buay Pemuka Peliung Kabupaten Oku Timur (Studi Kasus di Desa Negeri Agung Jaya Kec. Buay Pemuka Peliung Kab. Oku Timur) Wahyudi, Eri; Ismail, Khafid; Sinta, Vovi
Journal of Economic Education and Eco-Technopreneurship Vol. 4 No. 2 (2025): December Edition
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/p0x68w69

Abstract

Salah satu subsektor yang mempunyai potensi pengembangan besar adalah peternakan sapi, namun potensi besar peternakan sapi belum dimanfaatkan secara maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pendapatan peternak sapi di Desa Negeri Agung Jaya yang menerapkan      sistem kendang. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dimana sampel dikumpulkan dari 5 peternak  yang dipilih melalui purposive sampling. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi data kualitatif, yaitu wawancara mendalam dan observasi partisipan, dan data kuantitatif, yaitu pendapatan dan pengeluaran dari catatan keuangan peternak. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diambil langsung dari  wawancara, observasi dan dokumen serta data sekunder  dari berbagai literatur, laporan dan dokumen relevan lainnya. Hasil penelitian di Desa Negeri Agung Jaya menunjukkan bahwa terdapat perbedaan besar dalam pendapatan  peternak sapi, dan perbedaan tersebut sangat dipengaruhi oleh luas lahan peternakan mereka. Petani yang memiliki lahan luas cenderung memiliki pendapatan per kapita lebih tinggi daripada petani kecil. Analisis pendapatan per kapita menunjukkan bahwa semakin besar ukuran peternakan sapi, semakin tinggi pendapatan per kapita peternak. Hal ini karena peternakan dengan lahan yang lebih besar memiliki efisiensi manajemen yang lebih besar dan skala ekonomi yang lebih besar
Pengaruh Model Think Pair And Share (TPS) Berbasis Media Powtoon Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas X Pada Materi Ekonomi di SMK Negeri 1 Semendawai Suku III Erniyanti; Ismail, Khafid; Masitoh, Gustina
Journal of Economic Education and Eco-Technopreneurship Vol. 4 No. 2 (2025): December Edition
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/at601a82

Abstract

Faktor lain yang menjadi masalah dalam pemahaman konsep peserta didik adalah dari model pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran yang masih terfokus pada guru dan konvensional, mengakibatkan materi yang telah di sampaikan tidak dapat dipahami oleh peserta didik dan kesulitan untuk munculkan minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair And Share (TPS) Berbasis Media Powtoon Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen dengan pendekatan Pretest dan Posttest. Teknik pengumpulan data meliputi angket untuk variabel  model think pair and share (TPS) dan pemahaman konsep peserta didik, serta tes untuk konsep peserta didik. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji regresi linier sederhana menggunakan SPSS. Hasil pretest penelitian menunjukkan bahwa model think pair and share (TPS) berbasis media powtoon berpengaruh negatif terhadap pemahaman konsep peserta didik dengan nilai sig. 0,484 (>0, 05) dan koefisien determinasi sebesar -0, 019 hal ini menunjukkan bahwa model regresi tidak mampu menjelaskan variabel dependen. Sehingga hasil pretest menunjukkan bahwa model think pair and share (tps) tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap pemahaman konsep peserta didik. Sedangkan hasil posttest penelitian menunjukkan bahwa model think pair and share (TPS) berbasis media powtoon  memiliki nilai sig. 0,064 (>0, 05).
Pengaruh Model Pembelajaran Active Learning Menggunakan Media Wordwall Tipe Spin The Wheel Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi Kelas X SMK PGRI 2 Belitang Agustia, Nella; Ismail, Khafid; Hadziq Fikri, Arief
Journal of Economic Education and Eco-Technopreneurship Vol. 4 No. 2 (2025): December Edition
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/wgcbf023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Active Learning dengan menggunakan media Wordwall tipe Spin The Wheel terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi kelas X SMK PGRI 2 Belitang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian berjumlah 30 peserta didik dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket dan tes berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, linieritas, regresi sederhana, serta uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran Active Learning berbantuan media Wordwall tipe Spin The Wheel. Hal ini ditunjukkan dengan tidak adanya peningkatan skor rata-rata posttest dibandingkan pretest, serta hasil uji t yang tidak signifikan (t hitung < t tabel sig. > 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Active Learning menggunakan media Wordwall tipe Spin The Wheel berpengaruh positif dan tidak signifikan atau tidak berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Dasar-Dasar Akuntansi kelas X SMK PGRI 2 Belitang.
Co-Authors Abror, Darul Afifah, Siti Agustia, Nella Ainun Jariyah Anjeli Anjeli Arief Hadziq Fikri Ayu Pratama Putri, Diah Azmiyati, Afifah Desi Ayu Lestari Destiana, Rindi Edi Supriyanto, Edi Ella, Ella Widya RIzki Elsa Puspasari Hengki Setiawan Hidayah, Ari Fatihatul Irawan . Irawan . Khoirun Nikmah, Siti Khusnul Rohmah Azizah Lestari, Juwita Sri Liana Sari, Nuri Masitoh, Gustina Miftahur Rohmah Miftakhur Rohmah, Miftakhur Muhamad Nanang Rifa'i Muhammad Zainuddin Afas Mustika Restiyani Nanang Rifa'i, Muhamad Nova Kurniati Nur Masitoh, Fitria Nuril Fuadati Rafika Rahmadani Rifa'i, Muhamad Nanang Rofiah, Kholifatur Rohmah, Miftakhur Rohmani, Diah Tika Rusmiati Rusmiati Rusmiati Rusmiati Rusmiati Rusmiati Sigit Priyono Sinta B, Vovi Siti Afifah Siti Afifah Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Syaiful Anam Syaiful Anam Tahni'ah, Anti Titik Royami Wahyudi, Eri Widiyanto Widiyanto Widiyanto Widiyanto