Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Abdi Wina : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kristen Wira Wacana Sumba Algebra
Nuhamara, Yuliana Tamu Ina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi lingkaran Atandima, Yuliana Day; Nuhamara, Yuliana Tamu Ina; Randjawali, Erwin
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 3 No. 3 (2024): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/nautical.v3i3.1229

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menilai dampak penggunaan metode Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) terhadap pencapaian akademis siswa dalam pelajaran matematika. Penelitian ini menerapkan metode pendekatan kuantitatif dengan rancangan eksperimen satu kelompok yang melibatkan pretest dan posttestPeserta dalam penelitian ini adalah siswa dari kelas VIII A SMP Katolik Padadita, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan, yang mengikuti perlakuan menggunakan metode pembelajaran PBL. Instrumen pengukuran yang digunakan adalah tes tertulis yang terdiri dari lima pertanyaan esai. Analisis data menggunakan uji independent t-test menunjukkan hasil yang signifikan, menunjukkan adanya dukungan untuk hipotesis alternatif (H1) dan penolakan terhadap hipotesis nol (H0). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL secara signifikan meningkatkan pencapaian belajar matematika siswa kelas VIII SMP Katolik Padadita, terutama pada topik materi lingkaran.
Co-Authors Atandima, Yuliana Day Bima, Stevvileny Angu Darius Imanuel Wadu Day Atandima, Yuliana Diki, Julian Kendini Putri Djudang, Grace Shinta Permatasari Adinda Daniel Eko, Yuliana S. Hamanay, Damaris Hamapinda, Eryani Hunggujawa, Yohbet Hunggujawa, Yohbet Jera Landu, Afriani Kristanti Lapu, Marthinus Luta Ledu, Jesisca Konga Maru, Apliana Mbitu, Elinto Tonda Michael, Nike Grace Zelynca Ndakularak, Iona Lisa Ngaba, Anggriati Ledu Nggaba, Mayun Erawati Nida, Jesni trisnasari Hana Noti, Valensia Yowanda Babang Priyastiti, Itha Randjawali, Erwin Riupassa, Desly Ariesta Sanit, Irna N. Sanit, Irna Natalis Taunu, Elsy S. H. Taunu, Elsy Senides Hana Taunu, Elsy SH Wulandari, Mega Retno