Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Riset Ilmiah Wahana Fisika : Jurnal Fisika dan Terapannya
Hali, Antonius Suban
Unknown Affiliation
Religion Humanities Astronomy Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar

 1 
PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI SIKLUS AIR PADA SISWA KELAS V SD GMIT KUANINO 3 KOTA KUPANG Hali, Antonius Suban; Andriyani A. Dua Lehan; Nofrianti Y. Liunokas
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.17861

Abstract

This research aims to find out whether animated video media has a significant influence on science learning outcomes regarding the water cycle in class V students at SD GMIT Kuanino 3, Kupang City. The type of research used is Quasi Experimental Design. The sampling technique used was purposive sampling technique with a sample size of 11 people. The research results prove that there is a significant influence between animated video media on student learning outcomes. This is proven by the difference in students' completeness scores before being given treatment (pretest) and after being given treatment (posttest). There were 2 students who completed the pretest, while 11 students completed the posttest, so it can be said that the use of animated video media regarding the water cycle can improve student learning outcomes. The normality test of learning outcomes from the pretest-posttest obtained a significant value of 0.200 for the pretest and 0.127 for the posttest > 0.05 so that the data was normally distributed, the homogeneity test results showed (sig) Levene's of 0.438 > 0.05 so the data obtained was homogeneous. Apart from that, testing the hypothesis with the t test using SPSS version 25 obtained a significance value (2-tailed) 0.000 < 0.05. Thus, animated video media has a significant influence on student learning outcomes.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WARDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD INPRES TUADALE KABUPATEN KUPANG Hali, Antonius Suban; Lehan, Andriyani Afliyanti Dua; Wofsi Neolaka
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17273

Abstract

This research is a quantitative research aimed at determining the significant influence between Wordwall media on student learning outcomes on plant body material in grade IV SD Inpres Tuadale. This research uses the Pre-Experimental design method with the form of One Group Pretest-Posttest Design. The population used in this study was grade IV students of SD Inpres Tuadale which amounted to 16 people. The sampling technique used is a saturated sample where all populations are sampled. Data collection techniques are tests, observations and document studies. This research was conducted at SD Inpres Tuadale West Kupang. Furthermore, the results showed that the normality test showed a significant value of 0.200 > 0.05 so that the data was normally distributed, the homogeneity test results showed Levene's (sig) of 0.578 > 0.05 so that the data obtained were homogeneous. The results of the hypothesis test, using paired sample T-test showed that the significance value (2-tailed) was 0.000. This shows that at the level of significance (2-tailed) < 0.05. In accordance with the basis of decision making due to the value of sig. (2-tailed) < 0.05, there is a significant influence between Wordwall media on student learning outcomes.  
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD GMIT NO.7 OEBUFU KOTA KUPANG Lejap, Petrus Canisius Benny; Hali, Antonius Suban; Ratu, Kurniayu T. R. A.
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24758

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe STAD memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi “Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia” di kelas V sekolah dasar. Fokus penelitian ini adalah mengevaluasi pemahaman siswa melalui penerapan model kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/tes, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 27 siswa kelas V, dengan data diperoleh melalui observasi, tes, dan wawancara, yang dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, tingkat ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 33% (9 siswa), sementara 67% (18 siswa) belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan, dengan ketuntasan belajar mencapai 100%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tersebut.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS VI UPTD SD NEGERI OETETE 1 Maro, Yuliana; Hali, Antonius SUban; Devi, Rista Apriliya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26545

Abstract

Penelitian dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tentang Menjelajahi Bumi, Matahari, dan Bulan siswa di kelas VI SD Negeri Oetete 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan tes, dan refleksi dengan mengambil lokasi penelitian di SD Negeri Oetete 1 Kota Kupang. Ada pun subjek penelitian ini berjumlah 28 orang dengan rincian 14 orang laki-laki dan 14 orang perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis lebih lanjut dengan menggunakan teknik analisis data yakni dekriptif kuantitatif. Penelitian ini menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil pada siklus I ke siklus II dengan nilai rata-rata siklus I (69,61%) meningkat menjadi (85,29%) pada siklus II. Dari 28 siswa, yang tuntas 15 siswa (53,57%) sedangkan yang tidak tuntas 13 siswa (46,43%). Selanjutnya, pada siklus II, dari 28 siswa, dinyatakan tuntas berjumlah 24 siswa (85,71%) sedangkan yang tidak tuntas 4 siswa (14,29%). Berdasarkan hasil penelitian di atas maka disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
Co-Authors Anunu, Epivanius Trihendo Ati, Yunendi Maria Bani, Marsi Devid Setyawan Benu, Adam Bol Nufu Devi, Rista Apriliya Febriani Jessyca Melithah Nuba Kabnani, Diana A.S. Koroh, Taty R. Koroh, Taty Rosiana Lala, Sofia Godeliva Un Lehan, Andriyani A. Dua Lehan, Andriyani Afliyanti Dua Lejap, Petrus Canisius Benny Linome, Drusila Wilce Mala, Rambu Bauru Maro, Yuliana Nawa, Netty Elisabeth Antonetha Nikodemus Umbu Janga Hauwali Nofrianti Y. Liunokas Pello, Selvina Grace Pramatana, Fadlan Purnama, Maria M.E. Ratu, Kurniayu T. R. A. Rosiana, Taty Sinaga, Pamona S. Wofsi Neolaka Yusuf, Yusniati H. Muh.