Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian ATHLA: Journal of Arabic Teaching, Linguistic, And Literature Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Prosiding University Research Colloquium Jurnal Keilmuan dan Keislaman ATHLA: Journal of Arabic Teaching, Linguistic, And Literature
Saputro, Duwi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Students’ Response Toward Online Arabic Lenguage Learning in Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1/ Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab daring di Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 Rohas, Jauharul; Saputro, Duwi
ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : IAIN Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/athla.v2i1.3630

Abstract

This study aims to determine student responses to learning Arabic online at Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1. The research method uses descriptive methods with a questionnaire technique by asking as many as five questions to students of MTs Negeri Surakarta 1 class VII, VIII, and IX as many as 417 through filling in the questions distributed to all respondents in the form of google form. Based on the data, it was found that the Arabic learning media most used by teachers was WhatsApp, while the media most liked by students when learning Arabic online was What's App with 47% of respondents, Goole Meet 22% of respondents, and Google Classroom 22% of respondents. The problems faced by students during online learning are (1) Students have difficulty understanding the material 51% of respondents (2) No quota 8% of respondents (3) Internet networks are often disconnected 13% of respondents (4) Lack of direct explanation of the material using Google meet, zoom 23% of respondents (5) Number of tasks given by the teacher 5% of respondents. Learning Arabic online is still a lot of problems because a teacher and an institution are more prepared for online learning.
Exploring Integrated Vocabulary and Speaking Learning in “Spoken English Vocabulary and Corpus” Class Riskina, Aulia; Rafidiyah, Dina; Nurfauziah, Dwi Hana; Dayanti, Gista Rahma; Aflahah, Noor Aida; Amalin, Khusnul; Andreas, Rino; Saputro, Duwi
Jurnal Keilmuan dan Keislaman Vol. 2, No. 2, Juni 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/jkk.v2i2.53

Abstract

This article explores the strategy of integrating vocabulary and speaking learning in spoken English classes and investigates how lecturers teach these skills. The integration of vocabulary and speaking is essential as speaking is a productive skill that requires input (vocabulary) and output (spoken English). This study aims to delve into how this integration enhances speaking skills by providing language exposure through contextually relevant vocabulary usage. The lecturer's approach involves situational learning videos, focusing on pronunciation and contextual understanding. Moreover, the incorporation of corpus data, depicting vocabulary usage in various speaking contexts, aids students in practicing vocabulary in appropriate situations. The results showcase a spectrum of student responses, ranging from natural speakers to those reliant on scripted preparation. Assignments, including role-plays and conversational scenarios, foster vocabulary utilization in congruent contexts. Student interviews reflect improved understanding of spoken English through vocabulary exploration strategies, facilitating comprehension and communication. The study concludes that integrating vocabulary and speaking learning enhances spoken English proficiency, guiding educators to develop more effective teaching methodologies. Future research recommendations include expanding participant numbers for richer data insights.
Students’ Response Toward Online Arabic Lenguage Learning in Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1/ Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab daring di Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1 Rohas, Jauharul; Saputro, Duwi
ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/athla.v2i1.3630

Abstract

This study aims to determine student responses to learning Arabic online at Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta 1. The research method uses descriptive methods with a questionnaire technique by asking as many as 5 questions to students of MTs Negeri Surakarta 1 class VII, VIII, and IX as many as 417 through filling in the questions distributed to all respondents in the form of google form. Based on the data, it was found that the Arabic learning media most used by teachers was WhatsApp, while the media most liked by students when learning Arabic online was What's App with 47% of respondents, Goole Meet 22% of respondents, and Google Classroom 22% of respondents. The problems faced by students during online learning are (1) Students have difficulty understanding the material 51% of respondents (2) No quota 8% of respondents (3) Internet networks are often disconnected 13% of respondents (4) Lack of direct explanation of the material using Google meet, zoom 23% of respondents (5) Number of tasks given by the teacher 5% of respondents. Learning Arabic online is still a lot of problems because a teacher and an institution are more prepared for online learning.
Peningkatan Kemampuan Menulis Ilmiah dan Artikel Populer untuk Guru di SD Negeri 1 Jeruksawit Sabardila, Atiqa; Saputro, Duwi
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 7 No 2 (2023): AGUSTUS - DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v7i2.3416

Abstract

Menulis ilmiah merupakan kemampuan yang sebaiknya dikuasai oleh pendidik sebagai salah satu kemampuan dasar dalam berbahasa. Kurangnya budaya literasi memberikan pengaruh pada kemampuan menulis tidak hanya bagi peserta didik tetapi juga pendidik. Berdasarkan keadaan tersebut kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk 1) meningkatkan kemampuan menulis ilmiah untuk guru di SD Negeri Jeruksawit 01 Gondangrejo, Karanganyar, 2) menyusun strategi publikasi karya tulis ilmiah bagi guru di SD Negeri Jeruksawit 01 Gondangrejo, Karanganyar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini akan dilaksanakan di SD Negeri 01 Jeruksawit, Godangrejo, Karanganyar. Masyarakat sasaran dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru dan karyawan di lingkungan SD Negeri 01 Jeruksawit. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah Participatory Learning and Action (PLA). Pelaksanaan kegiatan berfokus pada penggalian ide, kerangka tulisan, dan pengembangan kerangka menjadi tulisan. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan diketahui bahwa guru mampu menentukan ide dan mengembangkan ide tersebut menjadi tulisan ilmiah populer. Guru juga mendapatkan referensi untuk publikasi tulisan ilmiah populer sebagai tindak lanjut dari tulisan yang telah dihasilkan.
Dimensi Perubahan Pembelajaran Wacana dalam Buku Teks Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2014 dan 2017 Saputro, Duwi; Santoso, Tri; Sabardila, Atiqa; Prayitno, Harun Joko
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 10th University Research Colloquium 2019: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dimensi perubahan variasi wacana uang terdapat dalam Buku Teks Bahasa Indonesia (BTBI) kelas X Kurikulum 2013 edisi tahun 2014 yang direvisi tahun 2017. Sumber data penelitian ini yaitu buku teks bahasa Indonesia kelas X Kurikulum 2013 edisi revisi 2014 dan 2017. Data dalam penelitian ini berupa teks yang dimuat dalam sumber data. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan teknik simak catat. Adapun data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan metode agih, dengan teknik baca unsur langsung (BUL). Kedua buku teks tersebut memuat tiga genre teks yaitu genre sastra, genre faktual dan genre tanggapan. Genre sastra dalam BTBI revisi tahun 2014 memuat teks anekdot, genre faktual memuat teks hasil observasi dan teks prosedur, adapun genre tanggapan memuat teks eksposisi dan teks negosiasi. Genre sastra dalam BTBI revisi 2017 memuat teks anekdot, teks cerita rakyat, teks puisi, dan teks biografi, genre faktual memuat teks laporan hasil observasi, dan genre. Dimensi perubahan yang ditemukan dalam proses revisi berupa penambahan dan pengurangan permodelan teks dalam ketiga genre serta proses pembelajaran dalam membangun pengetahuan peserta didik melalui teks.
Campur kode dan alih kode berperspektif gender dalam promosi penjualan di media sosial tiktok Sabardila, Atiqa; Saputro, Duwi; Rahmawati, Finka; Priyandini, Ema
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 2 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i2.12573

Abstract

Tiktok merupakan salah satu media sosial yang menyediakan fitur jual beli melalui video pendek dan siaran langsung dengan media bahasa. Bahasa yang digunakan memuat alih kode dan campur kode yang dipengaruhi oleh beberapa aspek salah satunya adalah gender. Penelitian ini bertujuan menelaah bentuk-bentuk alih kode dan campur kode dalam siaran langsung di media sosial Tiktok khususnya dalam kegiatan penjualan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah dua akun Tiktok yang aktif melakukan siaran langsung penjualan yaitu @anantastore66 dan @rumahshoeskit. Data dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik simak catat. Instrumen yang digunakan berupa pedoman studi dokumentasi audiovisual. Data dianalisis menggunakan metode analisis kualitatif dengan prosedur berupa 1) mengolah dan mempersiapkan data, 2) membaca keseluruhan data, 3) memberikan kode pada data, 4) mengkategorikan data, 5) mendeskripsikan data, dan 6) interpretasi data. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa gender perempuan menggunakan alih kode internal dan eksternal, campur kode ke dalam, campur kode ke luar, dan campur kode ke luar dalam siaran langsung penjualan di Tiktok. Gender pria menggunakan campur kode ke dalam, campur kode ke luar, dan campur kode ke luar dalam siaran langsung penjualan di Tiktok. Berdasarkan temuan dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa gender perempuan menggunakan bentuk alih kode dan campur kode yang lebih bervariasi daripada gender pria. Gender perempuan memiliki kemampuan bilingualisme lebih baik daripada gender pria.  
Co-Authors Aflahah, Noor Aida Atiqa Sabardila Dayanti, Gista Rahma Harun Joko Prayitno MARIA BINTANG Nurfauziah, Dwi Hana Priyandini, Ema Rafidiyah, Dina Rahmawati, Finka Rino Andreas Riskina, Aulia Rohas, Jauharul Tri Santoso