Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El-HARAKAH : Jurnal Budaya Islam Jurnal Pendidikan Islam TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education International Journal of Science and Society (IJSOC)
Dimyathi, Mohammad Syairozi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Materials Science & Nanotechnology Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
مظاهر الازدهار الحضاري الإسلامي في إندونيسيا في أوائل القرن الحادي والعشرين MADHAHIR AL-IZDIHAR AL-HADHARI AL-ISLAMIY FI INDONESIA FI AWA’IL AL-QARN AL-HADI WA AL-‘ISRIN Dimyathi, Mohammad Syairozi; Satori, Ahmad
El-HARAKAH (TERAKREDITASI) Vol 23, No 1 (2021): EL HARAKAH
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/eh.v23i1.11910

Abstract

تبحث هذه الدراسة عن مظاهر الازدهار الحضاري الإسلامي في إندونيسيا المعاصرة، من مظاهر الازدهار السياسي والثقافي والاقتصادي والعمراني الإسلامي في إندونيسيا. وتم اختيار في هذا البحث المنهج الوصفي الاستقرائي. ومن نتائج هذا البحث، أنه ظهر في عصر الإصلاح العديد من الأحزاب السياسة الإسلامية. وعلى الرغم من أن هذه الأحزاب الإسلامية لا تحظى بكثير من أصوات الناخبين، إلا أن ائتلافها يمكنها إخراج العديد من الشخصيات البارزة في المناصب الاستراتيجية في المؤسسات التنفيذية والتشريعية في البلاد. وفى عهد الإصلاح أيضا ظهر التقدم في مجال التربية والتعليم، ومن بينه إنشاء المدارس الإسلامية المتكاملة الأهلية والحكومية من المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية، كما أنشأت الجامعات الإسلامية الحكومية والأهلية التي فتحت الكليات العامة لخلق التكامل المعرفي فيها. وفى أواخر عهد سوهرتو بدأ التقدم في مجال الاقتصاد الإسلامي بإنشاء بنك المعاملات الإسلامي. وانتشرت بعد ذلك البنوك الإسلامية مثل BSM الشريعة BRI الشريعة BNI الشريعة وغيرها من البنوك الإسلامية. كما أنشئت كذلك المؤسسات المالية الإسلامية الأخرى. ومن مظاهر التقدم فى مجال الفنون المعمارية وجود الهندسة المعمارية للمساجد في إندونيسيا حيث انتهجت أنماطا كثيرة، وقلدت الدول الإسلامية في الشرق الأوسط. ومع ذلك هناك نمط معماري آخر في إندونيسيا الذي وضعته مؤسسة بانشاسيلا الخيرية الإسلامية (YAMP) التي بنت مئات من المساجد على نفس النمط المعماري.This article explores the manifestations of Islamic civilization prosperity in current Indonesia, from politics, education, economics, and architecture. The method used in this research is descriptive-inductive. In the early twenty-first century, especially in the era of reform, many Islamic political parties appeared. Although these Islamist parties do not receive many votes, their coalition can bring out some prominent figures in strategic positions in the country›s executive and legislative institutions. Meanwhile, in the field of education, the establishment of numerous Islamic private and public schools from any levels of education in which frames the concept of knowledge integration could be identified as one of the glories. The development as well as discovered in the field of economics and architectures. For the former, it started with the establishment of a huge number of Islamic Bank (Muamala) and other Islamic financial institutions. The latter is proven with the presence of mosque architecture adopting many styles of Islamic countries in the Middle East. There is another architectural style in Indonesia developed by the Pancasila Islamic Charitable Foundation (YAMP) which has built hundreds of mosques in the same architectural style.
القيم التربوية الروحية من أحاديث رياض الصالحين Fatihunnada, Fatihunnada; Dimyathi, Mohammad Syairozi; Surahman, Cucu
TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education Vol 8, No 2 (2021): November 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (404.247 KB) | DOI: 10.17509/t.v8i2.41364

Abstract

إن كتاب رياض الصالحين للإمام النووي يعتبر من الكتب المهمة التي كتب الله لها القبول والانتشار لدى الخاص والعوام لأنه يتضمن الأحاديث التي هي من أصول الإسلام وقواعده والدروس التربوية المهمة التي يحتاجها المربون. ويتحدث هذا البحث عن الدروس المتضمنة من بعض أحاديث باب الزهد في الدنيا من كتاب رياض الصالحين من الجانب الروحي الذي يعتبر من أهم الجوانب التي علمها النبي صلى الله عليه وسلم لأصحابه وأمته. ويستنتج هذا البحث أن الزهد في ملذات الدنيا فيه تعويد للمسلم على ما يحسن به حاله في الدنيا والآخرة. وينبغي له توسيع المبادئ التربوية في إندونيسيا من القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة. Riyadl al-Sholihin karya imam Nawawi termasuk kitab yang memiliki otoritas dan diterima di seluruh kalangan masyarakat, baik yang awam, maupun yang alim. Kitab ini memuat hadis-hadis yang menjadi dasar ajaran Islam dan nilai-nilai pendidikan yang sangat dibutuhkan oleh pendidik. Tulisan ini meneliti nilai-nilai yang terkandung dalam sebagian hadis bab zuhud dari kehidupan dunia dalam kitab Riyadl al-Sholihin dari aspek rohani yang dianggap salah satu aspek penting yang ditekankan oleh Nabi SAW kepada sahabat dan umatnya. Tulisan ini menyimpulkan bahwa zuhud dari kemewahan dunia dapat mendorong manusia untuk mempersiapkan kehidupan yang layak di dunia dan akhirat. Oleh karena itu, pendidikan rohani perlu dikembangkan dalam sistem pendidikan di Indonesia dengan landasan Al-Qur’an dan hadis.
Madhahir Al-Izdihar Al-Hadhari Al-Islamiy fi Indonesia fi Awa’il Al-Qarn Al-Hadi wa Al-‘Isrin Dimyathi, Mohammad Syairozi; Satori, Ahmad
el Harakah: Jurnal Budaya Islam Vol 23, No 1 (2021): EL HARAKAH
Publisher : UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/eh.v23i1.11910

Abstract

تبحث هذه الدراسة عن مظاهر الازدهار الحضاري الإسلامي في إندونيسيا المعاصرة، من مظاهر الازدهار السياسي والثقافي والاقتصادي والعمراني الإسلامي في إندونيسيا. وتم اختيار في هذا البحث المنهج الوصفي الاستقرائي. ومن نتائج هذا البحث، أنه ظهر في عصر الإصلاح العديد من الأحزاب السياسة الإسلامية. وعلى الرغم من أن هذه الأحزاب الإسلامية لا تحظى بكثير من أصوات الناخبين، إلا أن ائتلافها يمكنها إخراج العديد من الشخصيات البارزة في المناصب الاستراتيجية في المؤسسات التنفيذية والتشريعية في البلاد. وفى عهد الإصلاح أيضا ظهر التقدم في مجال التربية والتعليم، ومن بينه إنشاء المدارس الإسلامية المتكاملة الأهلية والحكومية من المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية، كما أنشأت الجامعات الإسلامية الحكومية والأهلية التي فتحت الكليات العامة لخلق التكامل المعرفي فيها. وفى أواخر عهد سوهرتو بدأ التقدم في مجال الاقتصاد الإسلامي بإنشاء بنك المعاملات الإسلامي. وانتشرت بعد ذلك البنوك الإسلامية مثل BSM الشريعة BRI الشريعة BNI الشريعة وغيرها من البنوك الإسلامية. كما أنشئت كذلك المؤسسات المالية الإسلامية الأخرى. ومن مظاهر التقدم فى مجال الفنون المعمارية وجود الهندسة المعمارية للمساجد في إندونيسيا حيث انتهجت أنماطا كثيرة، وقلدت الدول الإسلامية في الشرق الأوسط. ومع ذلك هناك نمط معماري آخر في إندونيسيا الذي وضعته مؤسسة بانشاسيلا الخيرية الإسلامية (YAMP) التي بنت مئات من المساجد على نفس النمط المعماري. This article explores the manifestations of Islamic civilization prosperity in current Indonesia, from politics, education, economics, and architecture. The method used in this research is descriptive-inductive. In the early twenty-first century, especially in the era of reform, many Islamic political parties appeared. Although these Islamist parties do not receive many votes, their coalition can bring out some prominent figures in strategic positions in the country›s executive and legislative institutions. Meanwhile, in the field of education, the establishment of numerous Islamic private and public schools from any levels of education in which frames the concept of knowledge integration could be identified as one of the glories. The development as well as discovered in the field of economics and architectures. For the former, it started with the establishment of a huge number of Islamic Bank (Muamala) and other Islamic financial institutions. The latter is proven with the presence of mosque architecture adopting many styles of Islamic countries in the Middle East. There is another architectural style in Indonesia developed by the Pancasila Islamic Charitable Foundation (YAMP) which has built hundreds of mosques in the same architectural style.
Digital Transformation in Pesantren Education to Enhance Work Readiness Among Students: A Comparative Case Study Dimyathi, Mohammad Syairozi; Muchammad, Putra Bagus; Thabrani, Hannanah Mukhtar; Syairozi, Nurhan M.
International Journal of Science and Society Vol 7 No 4 (2025): International Journal of Science and Society (IJSOC)
Publisher : GoAcademica Research & Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/ijsoc.v7i4.1565

Abstract

Digital transformation in Islamic boarding school education (pesantren) has become a strategic necessity in the era of the Industrial Revolution 4.0 and Society 5.0. This study aims to analyze the forms, strategies, and effectiveness of digital transformation in three modern Vocational High School Boarding School (VHS BS): ABC VHS BS (Bogor Regency), PQR VHS BS (West Bandung Regency), and XYZ VHS BS (Bandung Regency) as well as its impact on enhancing students’ employability skills. The research employs a qualitative approach with a multi-case study design. Data were collected through semi-structured interviews, observations, and document analysis, including digital policy documents, e-learning modules, and alumni employment data from 2022-2025. Thematic analysis was conducted based on Change Management, TPACK, and Dynamic Capabilities theories. The findings reveal that digital transformation in VHS BS encompasses four main dimensions: (1) digital policy and infrastructure, (2) capacity building for teachers and students, (3) technology integration in vocational and Islamic curricula, and (4) strengthening students’ digital employability skills. The implementation of digitalization has proven to enhance digital literacy, professional communication, collaboration, and Islamic work ethics. The success of digital transformation is determined by visionary leadership, human resource readiness, industry partnerships, and the internalization of spiritual values within the organizational culture of the pesantren. Theoretically, this study introduces a new concept of Digital Employability Skills Santri, which integrates technological competence, Islamic character, and industry relevance as the foundation for work readiness in the digital era. The findings contribute to the development of a conceptual model for digital transformation in Islamic education and provide strategic recommendations for implementing Indonesia’s Digital Education Roadmap 2030.
The Cognitive-Pedagogical Link: Working Memory Strategies and The Enhancement of Qur’an Memorization and Retention Dimyathi, Mohammad Syairozi; Thabrani, Hannanah Mukhtar; Syairozi, Nurhan Mohammad; Wibowo , Waskito; Fatihunnada, Fatihunnada
Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training associated with PSPII

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpi.v11i2.44968

Abstract

Memorization of sacred texts, particularly the Qur’an (Hifz), is a vital global pedagogical practice in Islamic education, yet institutions consistently face challenges related to variations in students’ memorization speed and the durability of retention. These inconsistencies stem from varying individual cognitive capacities. This study aims to identify, apply, and evaluate the effectiveness of targeted working memory strategies in enhancing cognitive capacity and optimizing both the immediate memorization and long-term retention of Qur’anic content among students. Employing a quantitative approach, the study recruited 32 participants from the Faculty of Dirasat Islamiyah at Syarif Hidayatullah State Islamic University in Jakarta. Data were analyzed using non-parametric statistical tests, specifically the Wilcoxon signed-rank test, Mann-Whitney U-test, and Kruskal-Wallis test, alongside descriptive statistics, to compare pre- and post-intervention memorization and retention scores. The findings indicated a statistically significant difference between the mean pre-test and post-test scores, accompanied by a medium effect size, confirming the strategies’ immediate efficacy. Crucially, the decrease in scores between the post-test and subsequent retention measurement was significantly smaller than the decrease between the pre-test and initial retention measurement. The memorization strategy model used effectively enhances working memory function and significantly improves both initial learning and retention rates. This research strongly recommends the application of this strategy model within Islamic educational institutions to optimize students’ Hifz performance, bridging the gap between traditional practices and cognitive-pedagogical advancements.
Co-Authors Ahmad Satori Cucu Surahman Fatihunnada, Fatihunnada Muchammad, Putra Bagus Syairozi, Nurhan M. Syairozi, Nurhan Mohammad Thabrani, Hannanah Mukhtar Wibowo , Waskito