Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala EXPLORE Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat
M. Abdurrahman Sunni
Universitas Teknologi Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan

 1 
Pandangan Guru MA Nurul Iman Mamben Lauk terhadap Pelaksanaan Pembelajaran berbasis High Order Thingking Skill (HOTS) Islami, Anggun Variasi; Sunni, M. Abdurrahman
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i1.1624

Abstract

Guru-guru MA Nurul Iman Mamben lauk  berusaha melakukan pembelajaran sesuai dengan kurikulum 2013. Kurikulum 2013 yang telah dicanangkan Pemerintah untuk dilaksanakan disekolah mengalami berbagai kendala. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memberikan  gambaran tentang Pandangan guru  MA Nurul Iman Mamben Lauk terhadap High Order Thingking Skill (HOTS). Penelitian yang dilakukan adalah penelitian Survey dengan analisis data menggunakan analisis deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini merupakan angket tertutup yang dibagikan langsung kepada Responden. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 80% responden sudah  mengetahui konsep HOTS sedangkan 20% belum. Selanjutnya 80% telah menerapkan pembelajaran berbasis HOTS dan 20 % belum menerapkan. Sebesar 12,5% merasa kurang dalam rujukan, kemudian 37.5% merasa kesulitan dalam menyusun perangkat pembelajaran. Sebesar 50% merasa kesulitan merancang dan mendapatkan media pembelajaran, dan 75% merasa waktu yang dibutuhkan lebih banyak. Sebanyak 75% merasa kesulitan dalam menyampaikan materi secara tepat dan 37.5 % kesulitan dalam penyusunan bahan ajar. Kesulitan paling besar ada pada merancang evaluasi yaitu 100% responden merasa kesulitan.
Co-Authors Andini, Dwi Tesna Baiq Yuni Wahyuningsih Beverly Evangelista Imam, Sadrul Islami, Anggun Variasi Lalu Isnaeni Rahman Sartika Hijriati