Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam CENDEKIA PENDIDIKAN
Marta, Alfroki
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERANAN KEBIJAKAN TENTANG KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA Herdianti, Noviani; Marta, Alfroki
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 4 No 1 (2025): Edisi Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v4i1.6085

Abstract

Kurikulum merupakan salah satu komponen penting dalam sistem pendidikan yang secara langsung memengaruhi kualitas proses dan hasil pembelajaran. Di Indonesia, kebijakan kurikulum pendidikan dasar terus mengalami perubahan untuk menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat dan tantangan global. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peranan kebijakan kurikulum pendidikan dasar dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif berbasis literatur, artikel ini mengkaji pengaruh kebijakan kurikulum terhadap pencapaian tujuan pendidikan nasional serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Penelitian ini menemukan bahwa kebijakan kurikulum yang relevan, fleksibel, dan berbasis kebutuhan peserta didik dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara signifikan. Namun, kesuksesan implementasi kebijakan tersebut memerlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, guru, dan masyarakat.
MANAJEMEN KEBIJAKAN PENGAWAS SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN Novelia, Liza; Marta, Alfroki
CENDEKIA PENDIDIKAN Vol 4 No 1 (2025): Edisi Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cendekiapendidikan.v4i1.6086

Abstract

Manajemen kebijakan pengawasan di sekolah dasar memiliki peranan yang sangat penting dalam peningkatan mutu pendidikan. Pengawas sekolah dasar bertanggung jawab untuk memastikan bahwa kebijakan pendidikan yang diterapkan di sekolah berjalan dengan baik dan sesuai dengan standar yang ditetapkan. Pengawasan yang efektif tidak hanya mencakup evaluasi terhadap pelaksanaan kurikulum, tetapi juga terhadap tata kelola administrasi, pengembangan profesionalisme guru, serta pemantauan terhadap perkembangan peserta didik. Namun, meskipun pengawasan memiliki peran strategis, banyak tantangan yang dihadapi oleh pengawas dalam menjalankan tugasnya. Misalnya, kurangnya sumber daya manusia yang memadai, minimnya pelatihan dan pembinaan yang berkelanjutan, serta masalah komunikasi antara pengawas, guru, dan kepala sekolah. Hal ini berimplikasi pada kualitas pendidikan yang tidak optimal di beberapa sekolah dasar. Oleh karena itu, diperlukan manajemen kebijakan yang lebih sistematis dan terstruktur agar pengawasan dapat berjalan dengan efektif dan berdampak positif terhadap kualitas pendidikan di sekolah dasar.
MENGGALI KONSEP KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MEMBANGUN BUDAYA KERJA ISLAMI DI SEKOLAH DASAR Yuliane, Yuliane; Manovtri, Reni; Rahmania, Fadilla; Marta, Alfroki
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 1 (2024): Maret
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i1.503

Abstract

This research aims to explore the concept of transformational leadership in building an Islamic work culture in elementary schools. The method used in this research is a qualitative method with a literature study approach. The results of this research indicate that the principal's transformational leadership can be interpreted as a style used to influence his subordinates (teachers, administrative staff, and students) to achieve the expected educational goals. In this case, the transformational leadership of a school principal can build an Islamic work culture in elementary schools, namely a work culture that is implemented in accordance with the teachings of the Prophet Muhammad, namely Shiddiq, Istiqomah, Fathanah, Amanah, and Tabliq.
MENAKAR KONSEP TUNGKU TIGO SAJARANGAN-TALI TIGO SAPILIN DALAM MEMBANGUN KREATIVITAS GURU DI SEKOLAH DASAR Arif, Fadli; Marta, Alfroki; Tulljanah, Rahmia; Apfani, Sry
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 1 (2024): Maret
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i1.504

Abstract

This research aims to examine the concept of Tungku Tigo Sajarangan-Tali Tigo Sapilin in building teacher creativity in elementary schools. The method used in this research is a qualitative method with a literature study approach. The results of this research show that the Tungku Tigo Sajarangan-Tali Tigo Sapilin concept is a leadership concept that applies in Minangkabau which consists of three actors, namely Niniak Mamak, Alim Ulama, and Cadiak Pandai. In building creativity among teachers in elementary schools, as a leader who sets an example, a school principal must continue to prioritize religious teachings in guiding teachers in elementary schools, and continue to remind his colleagues so that teacher creativity can be honed in a sustainable manner.
Co-Authors Apfani, Sry Arif, Fadli Herdianti, Noviani Manovtri, Reni Novelia, Liza Rahmania, Fadilla Tulljanah, Rahmia Yuliane, Yuliane