Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung JL3T (Journal of Linguistics, Literature and Language Teaching) Jurnal Komunitas Bahasa Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat
Rafika Muspita Sari
Universitas Asahan
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN PENGGUNAAN GOOGLE FORM DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA SMA SWASTA NASIONAL Sari, Rafika Muspita; Nasution, Atikah Rahmah; Ansi, Rahma Yunita; Masniari, Susi; Karimaliana, Karimaliana
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): April 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v5i1.3483

Abstract

Abstract: This community service activity is expected to make students of National Private High School have competence in learning, namely knowledge, skills, and abilities in using technology such as Google Forms to support the learning process. The existence of technology such as Google Forms must be interpreted as an effort to increase effectiveness and efficiency and technology cannot be separated from problems, because technology was born and developed to solve problems faced by humans. In relation to this, educational technology is also seen as a product and process. The method of activity in this community service is carried out based on the approach of the theoretical learning process and practical learning. The application of the practical method by explaining educational material assisted by tools or objects, is demonstrated, with the hope that participants will clearly understand and be able to practice the material that has been explained in the community at some point in the future. Keywords: Competence, Learning, Google Forms
PENGARUH METODE WRITING IN THE HERE AND NOW TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO KELAS XI MAS AL-WASHLIYAH PETATAL Sari, Rafika Muspita; Karimaliana, Karimaliana; Ansi, Rahma Yunita; Masniari, Susi
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 2 (2025): May 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i2.3448

Abstract

Abstract: This study aims to (1) describe students' ability in writing speech texts without the Writing In The Here And Now method (2) describe students' ability in writing speech texts with the Writing In The Here And Now method (3) describe the influence of the Writing In The Here And Now method on students' ability to write speech texts in class XI MAS Al-Washliyah Petatal. Analyze the influence of the Writing In The Here And Now method on students' ability to write speech texts in class XI MAS AL-Washliyah Petatal. The method used in this study is a quantitative experimental research method. The population of this study was all students in class XI MAS Al-Washliyah Petatal totaling 122 students. The sample in this study consisted of 82 students, as a control class was class XI IPA1 totaling 41 students and the experimental class was class XI IPA 2 totaling 41 students. Data collection techniques were by testing and documentation. Based on the results of the post-test, the experimental class had an average score of 76.58 and the control class had an average score of 65.12. With a significant value obtained greater than the table, namely 27.9> 1.99. This proves that there is an influence of the Writing In The Here And Now method on the ability to write speech texts of class XI students of MAS Al-Washliyah Petatal. So Ho is rejected and Ha is accepted. Keywords: Writing In The Here And Now, speech text, influence Abstrak: Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menulis teks pidato tanpa metode Writing In The Here And Now (2) mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menulis teks pidato dengan metode Writing In The Here And Now (3) mendeskripsikan pengaruh metode Writing In The Here And Now Siswa Kelas XI MAS Al-Washliyah Petatal. Menganalisis pengaruh metode Writing In The Here And Now terhadap kemampuan siswa menulis teks pidato kelas XI MAS AL-Washliyah Petatal. Metode yang digunakan dalam  penelitian  ini adalah metode penelitian eksperimen  kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAS Al-Washliyah Petatal yang berjumlah 122 siswa. Sampel dalam penelitian  ini terdiri dari 82 siswa, sebagai kelas kontrol adalah kelas XI IPA1 berjumlah  41 siswa dan kelas eksperimen adalah kelas  XI IPA 2 sebanyak 41 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil post test kelas eksperimen memiliki skor rata-rata 76,58 dan kelas kontrol memiliki skor rata-rata 65,12. Dengan nilai signifikan yang diperoleh lebih besar dari tabel yaitu 27,9 >1,99. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh metode Writing In The Here And Now terhadap kemampuan menulis teks pidato siswa kelas XI MAS Al-Washliyah Petatal. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kata kunci: Writing In The Here And Now, teks pidato, pengaruh
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS STRUKTUR TEKS NEGOSIASI KELAS X SMA Sari, Rafika Muspita
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1220

Abstract

The purpose of this study is to determine whether there is an influence in the application of the Student Teams Achievement Division (STAD) learning model on the Ability to Analyze Negotiation Text Structures for Class X SMA Negeri 1 Lima Puluh . The type of this research is experimental research with the form of experimental design, amely True-experimental design type post test only control design. In class Nese Experiment class using the Student Teams Achievement Division (STAD) learning method and class X3 as the control class using the conventional method. Post-test was obtaned with an average result of 80 for the Experiment class and 61,9 the control class. The results of the to calculation that have been obtaned show at ts value is obtaned, then the t table is consulted at the 5% and 1% level with dk = (NI+N2)-2 = (36+36)-2-70. In tablet with dk = 70, there is a significant level of 5% = 2.00 and a significant level of 1% = 2.65 because tcount (o) is greater than label (11), which is a significant level of 5% (6.93>2, 00). Then the significance level of 1% (6.93> 2.65), then the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted.
PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DALAM BELAJAR KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS & BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH SMP SWASTA NASIONAL PETATAL Sari, Rafika Muspita; Masniari, Susi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.25739

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengajak siswa dalam penerapan teori belajar kognitif untuk meningkatkan perkembangan pengetahuan dan kecakapan dalam mata pelajaran bahasa Inggris dan bahasa Indonesia, khususnya dalam penguasaan kosa kata yang dimiliki. Pembelajaran tersebut mencakup aspek bahasa. Bahasa mengarah pada perbendahaaraan kata-kata (kosakata). Semakin banyak perbendaharaan seseorang maka baik pula cara menyampaikan bahasa, dan begitu pula sebaliknya. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode deskriptif kualitatif, artinya yang dianalisis dan hasil analisisnya berbentuk deskripsi, dengan data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka-angka. Data kualitatif adalah bersifat induktif, yaitu suatu analisa berdasarkan data yang diperoleh. Kegiatan pengabdian ini mendapat respon yang baik dari pihak sekolah dan kelompok guru. Kelompok guru dapat berperan sebagai pelaku aktif dalam perancangan, pelaksanaan dan evaluasi dengan menerapkan teori belajar kognitif peserta didik pada implementasi kurikulum merdeka agar perkembangan kognitif nya menjadi lebih baik dari sebelumnya.
WORKSHOP PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL (QUIZIZZ DAN WORDWALL) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF Nasution, Wan Nurul Atikah; Sari, Rafika Muspita
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.29513

Abstract

Pengabdian ini berjudul “Workshop Pemanfaatan Media Digital (Quizizz dan Wordwall) Sebagai Media Pembelajaran Interaktif”. Pengabdian ini dilakukan oleh tim dosen program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia beserta mahasiswa program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang dilaksanakan di SMK Negeri 2 Kisaran. Adapun yang mengikuti kegiatan ini adalah guru-guru di SMK Negeri 2 Kisaran sehingga bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan memanfaatkan aplikasi komputer berupa quizizz dan wordwall. Pengadian ini menggunakan metode tutorial (pelatihan) dalam bentuk workshop. Tahapan dalam kegiatan ini adalah 1) Persiapan; 2) Sosialisasi; 3) Pelaksanaan Pelatihan; 4) Evaluasi dan Tindak Lanjut. Hasil yang didapatkan dalam kegiatan pengabdian ini adalah: 1) Pemahaman guru tentang media pembelajaran berbasis digital dengan memanfaatkan aplikasi quizizz dan wordwall; 2) Menghasilkan media pembelajaran berbasis digital dengan aplikasi quizizz dan wordwall sesuai dengan bidang studi Pelajaran; 3) Implementasi pelaksanaan pembelajaran dengan media pembelajaran berbasis digital dengan aplikasi quizizz dan wordwall; 4) serta peningkatan minat belajar dan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran berbasis digital berbantuan quizizz dan wordwall.
PENGARUH MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPETITION TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 TALAWI Sari, Rafika Muspita; Karimaliana, Karimaliana; Nasution, Susi Masriani
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.4845

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to determine the effect of the Cooperative Integrated Reading And Competition model on the Ability to Analyze Short Story Texts of Class XI of SMA Negeri 1 Talawi in the 2024/2025 Academic Year. This type of research is Experimental research. The sample in this study was class XI-2 as a control class using the Cooperative Integrated Reading And Competition Model and class XI-3 as an experimental class using conventional methods. After the learning was completed, a post-test was obtained with an average result of the experimental class of 80 (good category) and the control class of 61.9 (sufficient category). The results of the to calculation that have been obtained show that the t value is obtained, then consulted with the t table at the 5% and 1% levels with df = (N1 + N2) -2 = (36 + 36) -2 = 70. The t-table with df = 70 yields a significance level of 5% = 2.00 and a significance level of 1% = 2.65 because the calculated t (to) is greater than the t-table (t1), i.e., a significance level of 5% (6.93>2.00). Therefore, the significance level of 1% (6.93>2.65) means the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. This indicates that the experimental class performed better in learning to analyze short stories than the control class. Therefore, the alternative hypothesis, namely that there is a significant influence of the Cooperative Integrated Reading and Competition model on the ability to analyze short stories in grade XI of SMA Negeri 1 Talawi in the 2024/2025 academic year, is accepted. Keywords: model, learning, short story text Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Integrated  Reading  And   Competition terhadap Kemampuan Menganalisis Teks Cerpen Kelas XI SMA Negeri 1 Talawi Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI-2 sebagai kelas kontrol  dengan menggunakan Model Cooperative Integrated Reading  And  Competition  dan kelas XI-3 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode konvensional. Setelah pembelajaran selesai diberikan, diperoleh post-test dengan hasil rata-rata kelas eksperimen 80 ( kategori baik) dan kelas kontrol 61,9 (kategori cukup). Hasil perhitungan to yang telah diperoleh yakni menunjukkan bahwa nilai t diperoleh, selanjutnya dikonsultasikan dengan ttabel pada taraf 5% maupun 1 % dengan dk = (N1+N2) -2 = (36+36)-2=70. Pada tabel t dengan dk =70 diperoleh taraf signifikan 5% = 2,00 dan taraf signifikan 1% = 2,65 karena thitung (to) lebih besar dari ttabel (t1), yakni taraf signifikan 5% (6,93>2,00). Maka taraf signifikan 1% (6,93>2,65), maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini berarti dalam pembelajaran menganalisis teks cerpen kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Maka artinya hipotesis alternatif yaitu ada pengaruh yang signifikan dengan model Cooperative Integrated Reading  And  Competition  terhadap kemampuan menganalisis teks cerpen  kelas XI SMA Negeri 1 Talawi Tahun Ajaran 2024/2025 diterima. Kata kunci : model, pembelajaran, teks cerpen 
Co-Authors Ansi, Rahma Yunita Ansi, Rahmayunita Atikah, Wan Nurul Dawis Syafitri intan permata sari K Karimaliana Karimaliana, Karimaliana Masniari, Susi Nasution, Atikah Rahmah Nasution, Susi Masniari Nasution, Susi Masriani Nasution, Wan Nurul Atikah Riyanti Riyanti Sapitri , Anisa