Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Hubungan Kemandirian Belajar dengan Prestasi  Belajar Siswa Kelas IV SDN 233 Mattampawalie Kecamatan Mare Kabupaten Bone DH, Satriani; Jauhar, Siti; Radiya, Radiya
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 2 No. 3 (2025)
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/ijoed.v2i3.310

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui gambaran kemandirian belajar, prestasi belajar, serta hubungan antara kemandirian belajar dengan prestasi belajar siswa kelas IV SDN 233 Mattampawalie Kecamatan Mare Kabupaten Bone. Sampel penelitian terdiri atas 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur kemandirian belajar dan tes tertulis untuk mengukur prestasi belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial dengan uji normalitas dan uji korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa berada pada kategori baik. Prestasi belajar siswa juga menunjukkan capaian yang baik. Selain itu, berdasarkan uji korelasi diperoleh hasil bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kemandirian belajar dan prestasi belajar, ditunjukkan oleh nilai r hitung 0,000 < r tabel 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kemandirian belajar siswa, semakin tinggi pula prestasi belajar yang dicapai. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemandirian belajar memiliki peran penting dalam menunjang prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, guru diharapkan menerapkan strategi pembelajaran yang mampu mendorong dan memperkuat kemandirian belajar siswa secara berkelanjutan.
THE EFFECT OF THE RECIPROCAL TEACHING MODEL ON THE SCIENCE LEARNING OUTCOMES OF GRADE V STUDENTS OF ELEMENTARY SCHOOL INPRES 12/79 POLEWALI, BONE DISTRICT Ananda, Rezkyamaliyah; DH, Satriani; Jauhar, Siti
Global Journal Basic Education Vol. 5 No. 1 (2026): February
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study uses a quantitative approach that aims to determine the effect of the Reciprocal Teaching model on the learning outcomes of fifth-grade students of SD Inpres 12/79 Polewali, Bone Regency. The type of research used is Pre-Experimental Design with One-Group Pretest-Posttest design. The research variables consist of the Reciprocal Teaching model as the independent variable and the learning outcomes of the sciences as the dependent variable, with a total of 24 students as subjects. The data collection technique uses a learning outcome test before and after the application of the Reciprocal Teaching model. Data analysis was carried out through descriptive and inferential statistics. The results showed that the average pretest score was 41.46 and the posttest was 76.88, resulting in an increase of 35.42. The results of the hypothesis test showed a significance value of 0.000 <0.05. Thus, it can be concluded that the Reciprocal Teaching model has a significant effect on the learning outcomes of fifth-grade students of SD Inpres 12/79 Polewali, Bone Regency