Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Promotif: Jurnal Kesehatan Masyarakat ECEIJ (Early Childhood Education Indonesian Journal) Ana Bulava Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Kolaboratif Sains Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa : Journal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Jurnal Aplikasi Manajemen & Kewirausahaan MASSARO Journal of Mathematics, Computation and Statistics (JMATHCOS) JEMIL
Nurhaeda
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK MENGGUNAKAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL AMPANA Pratiwi; Salam, Abdul; Nurhaeda
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol6.Iss1.192

Abstract

Penelitian ini bertujuan, untuk mengetahui perkembangan kemampuan kognitif anak melalui buku cerita bergambar di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Ampana. Pendekatan yang digunakan penelitian ini adalah pendekatan deskriptif dengan subjek pendekatan ini diambil di kelompok B1 yang berjumlah 23 anak dan 10 orang guru yang ada di TK Aisiyah Bustanul Athfal Ampana. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil observasi penelitian menunjukkan bahwa guru dan orang tua peserta didik sangat berperan penting dalam perkembangan kemampuan kognitif menggunakan media buku cerita bergambar di TK Aisyiyah Bustanul Athafal Ampana. Sebelum guru melaksanakan pembelajaran, guru membuat RPPH dan RPPM, menyiapkan alat dan bahan yang di gunakan, mengatur posisi anak, memberikan arahan kepada anak, mencontohkan cara mempraktekan, memberikan kesempatan kepada anak untuk mempraktekan, memberi support kepada anak, menanyakan respon anak dengan mengevaluasi hasil prakteknyan. Penghambat guru dalam pelaksanaan pembelajaran adalah guru dan peneliti kesulitan dalam mengarahkan anak untuk diam saat pembelajaran sedang berlangsung. Penerapan menggunakan media buku cerita bergambar di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Ampana. Langsung di lakukan di dalam kelas, kemudian dengan penerapan menggunakan media buku cerita bergambar dengan pengawasan guru di dalam kelas. Sehingga guru dapat mengetahui perkembangan kognitif anak. dengan bantuan guru tersebut peneliti dapat menyelesaikan dengan baik dan lancar.
Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Layanan Akademik Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Tolitoli: The Principal's Leadership Style in Improving Academic Services at State Islamic Junior High School 2 Tolitoli Nurhaeda
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 4 No. 1: Februari 2025
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jemil.v4i1.7302

Abstract

Kepemimpinan merupakan suatu proses kegiatan seseorang untuk mempengaruhi, menggerakkan dan mengkoordinasikan individu atau kelompok agar terwujud hubungan kerjasama dalam upaya mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan gaya kepemimpinan yang memberikan kesempatan pada bawahan untuk ikut serta dalam membuat keputusan organisasi dan juga pimpinan bersama-sama bawahan ikut bekerja sama dalam menyelesaikan tugas-tugas yang ada dalam mencapai mutu pelayanan akademik memiliki tugas untuk memberikan pelayanan yang terbaik agar menunjang kebutuhan peserta didik dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan objek penelitian Mengkaji Untuk menganalisis gaya kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dalam layanan akademik dan mengidentifikasi strategi yang diterapkan Kepala Sekolah dalam mengatasi kendala penerapan kepemimpinan partisipasif di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Tolitoli. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara, studi dokumentasi, studi historis, observasi data dan Analisis data kualitatif pada penelitian ini menggunakan Triangulasi sumber informasi, teknik, dan waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Gaya kepemimpinan partisipatif kepala sekolah di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Tolitoli dalam layanan akademik menerapkan gaya merespon masalah dengan cepat, bermusyawarah dengan wali murid, home visit, menerapkan ujian berbasis aplikasi pada samrtphone dan aplikasi digital rapor madrasah, pengecekan silabus dan RPP secara berkala, adanya reward dan punishment, melibatkan seluruh guru dan staf dalam layanan akademik dengan menggunakan Strategi kepala sekolah untuk mengatasi kendala dalam menerapkan gaya kepemimpinan partisipatif di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Tolitoli dalam layanan akademik menerapkan strategi peralihan tanggung jawab, fariasi komonikasi, dan menggunakan kertas dan pena dalam layanan akademik demi terlaksananya kegiatan belajar mengajar di madrasah.
Co-Authors Ahmad Zaki Andi Ircham Hidayat Arwani Cayati Dilawati Adnan Eka Faridha Nasir Jusmina Liungan Juwita Masdul, Muhammad Rizal Melda Ramadani Putri MUSTAMIN IDRIS Nurhadifah Amaliyah Pratama R, Kartika Putri Pratiwi Rizqy Wahyuni Roslina Matanel Sifa Khairunnisa Syafruddin Side Syamsidar Umar, Fadly