Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.319
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Indo-MathEdu Intellectuals Journal Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Jurnal Konsepsi SITTAH: Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Educational Journal of Learning Technology Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Refleksi
Wiratman, Arwan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran

 1 
Pengembangan Peta 3D Berorientasi Kearifan Lokal Sulawesi Selatan Untuk Siswa Sekolah Dasar Suryani, Lilis; Kadri, Muhammad; Wiratman, Arwan
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1131

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah media peta 3D berbasis kearifan lokal yang valid dan praktis pada tema indahnya keragaman di negeriku. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan desain ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 309 Ujung Bassiang Kabupaten Luwu. Objek penelitian ini adalah media peta 3D yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini menghasilkan sebuah produk berupa peta 3D dilengkapi dengan ensiklopedia 3 Kota dan 21 Kabupaten dan juga tongkat Kabupaten. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan pemberian angket kepada pendidik dan peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil analisis kebutuhan dalam pembelajaran berlangsung diperlukan inovasi baru terkait media pembelajaran berupa peta 3D terkhusus pada tema indahnya keragaman di negeriku. Adapun proses pengembangan media tersebut dibuat berdasarkan model ADDIE. Serta untuk kevalidan media peta 3D yang divalidasi oleh 2 orang ahli, yaitu ahli media dengan nilai 81,8% (kategori sangat valid), dan ahli materi dengan nilai 87,50% (kategori sangat valid), persentase rata-rata nilai dari kedua validator sebesar 84,65% (kategori sangat valid). Untuk uji praktikalitas diperoleh hasil dari peserta didik sebesar 91,23% dan dari pendidik sebesar 95%. Pengembangan media peta 3D ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap pembelajaran siswa, meningkatkan pemahaman tentang kearifan lokal, dan mempertahankan identitas budaya di tengah arus globalisasi. Penerapan media ini juga mencerminkan kolaborasi yang harmonis antara guru dan siswa dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan bermakna.
Modul Android Berbasis Keterampilan Proses Sains Terintegrasi Nilai-Nilai Islam untuk Siswa Sekolah Dasar Wiratman, Arwan; Bungawati, Bungawati; Widianti, Nadila
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Januari-April 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i1.2510

Abstract

This study aims to develop Android modules based on science process skills integrated with Islamic values that are valid and practical to improve the quality of science learning in elementary schools. This study used the Research and Development method with the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) design to develop Android modules based on science process skills integrated with Islamic values. This research involved 3 experts and 23 fourth-grade students of State Elementary School 54 Salupikung Palopo City. Data collection techniques included observation, interview, and questionnaire using a Likert scale to measure the validity and practicality of the module. The data obtained were analyzed by calculating the percentage of feasibility and interpreted qualitatively based on the module validity and practicality criteria. The results showed that the Android module based on science process skills integrated with Islamic values met the needs of students. This module obtained very good validity from material, language, and media experts and was rated very practical by students in terms of ease of use and learning benefits. The integration of science and Islamic values in this module helps students understand the material of Light Energy deeply, strengthen their character, and understand the connection between science and religion.
Co-Authors Andi Muhammad Ajiegoena Astri, Fitri Baderiah Baderiah, Baderiah Bungawati Bungawati Bungawati, Bungawati Hasanah, Andi Uswatun Hasrah, Hasrah Hasriani Hasriani, Hasriani Jayanti, Nayunda Dwi Jihan Jihan, Jihan Kaharuddin, Miliyani Lilis Suryani Miftahul Jannah Muhammad Guntur, Muhammad Muhammad Kadri, Muhammad Novitasari Novitasari Nursyamsi Nursyamsi Pageno, Rahma Binti Rahmadani, Ervi Rosdiana Rosdiana Salmilah Salmilah, Salmilah Sukmawaty Sukmawaty, Sukmawaty Widianti, Nadila