Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.439
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Indo-MathEdu Intellectuals Journal Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Konsepsi SITTAH: Journal of Primary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Educational Journal of Learning Technology Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Refleksi
Wiratman, Arwan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Kepraktisan Media Pop Up Book Sub Tema Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuhan Novitasari, Novitasari; Guntur, Muhammad; Bungawati, Bungawati; Wiratman, Arwan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.988

Abstract

This study discusses the practicality of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo. The purpose of this study was to determine the specifications of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo; knowing the practicality of pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in class VI MI Al-Ikhlas Balebo. This research uses a mixed method approach, namely by combining two qualitative methods and quantitative methods. This research was conducted at MI Al-Ikhlas Balebo, with grade VI teachers and 18 students as research subjects. Observation, interviews, questionnaires, and documentation are data collection methods. Qualitative and quantitative data analysis are two methods of data analysis. The results showed that pop up book learning media on the material of let's save animals and plants in a very practical category. Based on teacher interviews and student questionnaires, the practicality test resulted in a score of 85.6% with a very practical category. Pop up book teaching materials can be used in learning on this basis
Pengembangan Peta 3D Berorientasi Kearifan Lokal Sulawesi Selatan Untuk Siswa Sekolah Dasar Suryani, Lilis; Kadri, Muhammad; Wiratman, Arwan
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1131

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah media peta 3D berbasis kearifan lokal yang valid dan praktis pada tema indahnya keragaman di negeriku. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan desain ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 309 Ujung Bassiang Kabupaten Luwu. Objek penelitian ini adalah media peta 3D yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini menghasilkan sebuah produk berupa peta 3D dilengkapi dengan ensiklopedia 3 Kota dan 21 Kabupaten dan juga tongkat Kabupaten. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan pemberian angket kepada pendidik dan peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil analisis kebutuhan dalam pembelajaran berlangsung diperlukan inovasi baru terkait media pembelajaran berupa peta 3D terkhusus pada tema indahnya keragaman di negeriku. Adapun proses pengembangan media tersebut dibuat berdasarkan model ADDIE. Serta untuk kevalidan media peta 3D yang divalidasi oleh 2 orang ahli, yaitu ahli media dengan nilai 81,8% (kategori sangat valid), dan ahli materi dengan nilai 87,50% (kategori sangat valid), persentase rata-rata nilai dari kedua validator sebesar 84,65% (kategori sangat valid). Untuk uji praktikalitas diperoleh hasil dari peserta didik sebesar 91,23% dan dari pendidik sebesar 95%. Pengembangan media peta 3D ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap pembelajaran siswa, meningkatkan pemahaman tentang kearifan lokal, dan mempertahankan identitas budaya di tengah arus globalisasi. Penerapan media ini juga mencerminkan kolaborasi yang harmonis antara guru dan siswa dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan bermakna.
Modul Android Berbasis Keterampilan Proses Sains Terintegrasi Nilai-Nilai Islam untuk Siswa Sekolah Dasar Wiratman, Arwan; Bungawati, Bungawati; Widianti, Nadila
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Januari-April 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i1.2510

Abstract

This study aims to develop Android modules based on science process skills integrated with Islamic values that are valid and practical to improve the quality of science learning in elementary schools. This study used the Research and Development method with the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) design to develop Android modules based on science process skills integrated with Islamic values. This research involved 3 experts and 23 fourth-grade students of State Elementary School 54 Salupikung Palopo City. Data collection techniques included observation, interview, and questionnaire using a Likert scale to measure the validity and practicality of the module. The data obtained were analyzed by calculating the percentage of feasibility and interpreted qualitatively based on the module validity and practicality criteria. The results showed that the Android module based on science process skills integrated with Islamic values met the needs of students. This module obtained very good validity from material, language, and media experts and was rated very practical by students in terms of ease of use and learning benefits. The integration of science and Islamic values in this module helps students understand the material of Light Energy deeply, strengthen their character, and understand the connection between science and religion.
Pengembangan Media Ajar Berbasis Audio Visual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas II Tema 3 Tugasku Sehari-hari Jihan, Jihan; Rosdiana, Rosdiana; Wiratman, Arwan
Jurnal Konsepsi Vol. 13 No. 4 (2025): Jurnal Konsepsi (Februari)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran khususnya media audio visual yang akan menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan bagi peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan yang lebih dikenal dengan istilah Research & Development (R&D). Kemudian pendekatan penelitian yang digunakan adalah mixed methods. Prosedur penelitian yang digunakan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan nilai analisis data mengenai pengujian media pembelajaran berbasis audio visual yang dikembangkan dapat disimpulkan bahwa: Tahap pengembangan pada penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari tahap Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Media pembelajaran berbasis audio visual telah memenuhi kriteria validitas dengan memperoleh skor rata-rata dari seluruh aspek penilaian validator yaitu 3,65 yang berada pada kategori sangat valid setelah direvisi sebanyak dua kali, sehingga layak digunakan berdasarkan penilaian ahli. Media pembelajaran berbasis audio visual telah memenuhi kategori praktis karena lebih dari 80% peserta didik memberikan respon positif. Lembar observasi guru juga menunjukkan hasil positif.
MEMBANGUN MASA DEPAN UNGGUL MELALUI PEMILIHAN JURUSAN DAN PERGURUAN TINGGI YANG TEPAT PADA ERA 5.0 Bungawati; Rahmadani, Ervi; Sukmawaty, Sukmawaty; Wiratman, Arwan; Astri, Fitri
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 3 No. 4 (2024): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v3i4.1461

Abstract

Pentingnya pemilihan jurusan yang sesuai dengan minat, bakat, dan aspirasi individu telah menjadi fokus perhatian dalam konteks pendidikan. Tujuan pelaksanaan seminar pendidikan yang dihadirkan sebagai wadah diskusi dan pemahaman lebih mendalam mengenai tantangan dan peluang yang ada. Metode pengabdian ini menggunakan metode berbasis ceramah dalam bentuk seminar. Seminar ini dilaksanakan melalui berbagai metode interaktif, termasuk presentasi, diskusi kelompok, dan aktivitas refleksi. Seminar diikuti oleh siswa kelas XII SMA Negeri 1 Batu Putih. Lokasi pengabdian di Jalan Trans Sulawesi Kecamatan Batu Putih Kabupaten Kolaka Utara Sulawesi Tenggara. Seminar ini menyoroti pentingnya pemilihan jurusan dan perguruan tinggi yang tepat dalam mempersiapkan generasi mendatang menghadapi dinamika kehidupan. Seminar ini menyoroti pentingnya pemilihan jurusan dan perguruan tinggi yang tepat dalam mempersiapkan generasi mendatang menghadapi dinamika kehidupan. Materi yang diberikan oleh tiga pemateri yakni pemahaman terhadap minat dan bakat yang dimiliki, mengikuti tren dan kebutuhan pasar, mengeksplorasi karir dan peluang kerja.
The Covid-19 Pandemic And Online Learning: Challenges For University Students Wiratman, Arwan; Rahmadani, Ervi
ETDC: Indonesian Journal of Research and Educational Review Vol. 1 No. 3 (2022): June
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/ijrer.v1i3.439

Abstract

Covid-19 forced the government to stop offline or face-to-face learning and implement online learning. Online learning is a new learning style for most students. This study investigates the challenges of online learning faced by students at a faculty of education in South Sulawesi. In particular, this research focuses on the types of challenges faced by students and how they overcome these challenges. This study uses a qualitative approach by conducting semi-structured interviews via telephone calls, WhatsApp applications, and virtual zoom applications to collect data from 30 students at one campus in South Sulawesi. The findings of this study indicate that the challenges faced by students are largely influenced by digital knowledge and skills, economic background, place of residence, and the teaching style of lecturers. This study concludes that online learning is less effective in increasing student participation, activeness, and providing quality learning.
Development of FlippingBook-Based E-Modules Integrated with Islamic Values to Enhance Interest and Learning Outcomes Hasrah, Hasrah; Wiratman, Arwan; Kaharuddin, Miliyani
Educational Journal of Learning Technology Vol. 2 No. 3 (2025): Educational Journal of Learning Technology (May 2025)
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/edutech.v2i3.54

Abstract

This study aims to develop FlippingBook-based e-modules integrated with Islamic values to enhance the interest and learning outcomes of Grade IX students. Using the ADDIE development model within a Research and Development (R&D) approach, the module was tested on 30 students. Validation results showed high feasibility (media: 96%, material: 94%, language: 90%). Practicality tests from teachers and students both reached 92% (very practical). Effectiveness was confirmed by an average N-Gain of 0.8 (very high). The findings indicate that the e-module is valid, practical, and effective for learning Islamic Religious Education and Ethics.
Strategi Guru dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Salat bagi Siswa Tunarungu di UPT Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri 1 Palopo Hasanah, Andi Uswatun; Nursyamsi, Nursyamsi; Wiratman, Arwan
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 13 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan pemahaman materi salat bagi siswa tunarungu di UPT Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri 1 Palopo, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah dan guru Pendidikan Agama Islam, dengan pelaksanaan penelitian pada Mei–Juni 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi pembelajaran yang adaptif, seperti pengaturan waktu dan ruang belajar, penggunaan media visual, demonstrasi gerakan salat, serta pendekatan individual. Pemahaman siswa dipengaruhi oleh faktor internal (minat, konsentrasi, kesiapan fisik dan psikologis), strategi guru, media pembelajaran, lingkungan belajar, serta dukungan keluarga. Strategi yang tepat dan dukungan dari berbagai pihak terbukti dapat meningkatkan pemahaman siswa tunarungu terhadap materi salat secara signifikan.
PEMBELAJARAN BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS: BAGAIMANA PENGARUHNYA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR? Wiratman, Arwan; Ajiegoena, Andi Muhammad; Widianti, Nadila
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i1.7274

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berbasis keterampilan proses sains terhadap keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group design yang melibatkan 60 siswa kelas V siswa sekolah dasar yang terbagi kedalam dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen akan diberikan perlakuan dengan pembelajaran berbasis keterampilan proses sains sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Masing-masing kelompok akan diberikan pretest sebelum diberikan perlakuan dan posttest setelah perlakuan untuk melihat perbadingannya. Lembar tes yang diberikan memuat indikator keterampilan berpikir kritis. Hasilnya mengungkapkan bahwa pembelajaran berbasis keterampilan proses sains berpengaruh signifikan terhadap perkembangan keterampilan proses sains siswa dibandingkan pembelajaran konvensional yang dibuktikan dengan meningkatnya tiga aspek, yaitu kemampuan merumuskan pertanyaan, kemampuan merencanakan strategi, dan kemampuan mengevaluasi keputusan. Siswa yang terampil dalam keterampilan proses sains akan lebih mudah untuk memilah dan menilai informasi, serta membuat keputusan yang berdasarkan pada bukti yang valid dan logika yang benar.
PROJECT-BASED LEARNING INTEGRATED WITH SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) TO THE CRITICAL THINKING SKILLS OF STUDENTS IN ELEMENTARY SCHOOL Wiratman, Arwan; Bungawati, Bungawati; Rahmadani, Ervi
SITTAH: Journal of Primary Education Vol. 4 No. 2 (2023): SITTAH: Journal of Primary Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/sittah.v4i2.1828

Abstract

This research aims to explore the influence of Project-Based Learning (PBL) integrated with Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) on the critical thinking skills of elementary school students in thematic learning. A quantitative design with a pre-experimental one-group pretest-posttest design was used in this study. The collected data was collected using observation and tests. The data is collected and analyzed descriptively and inferentially using the SPSS Version 26 application. Data analysis begins with descriptive statistics, normality, and hypothesis tests. The results showed an influence of Project Based Learning integrated with Science, Technology, Engineering, and Math on the critical thinking skills of elementary school students. Through that learning, students' necessary thinking skills are provoked and trained so that students can define, formulate, argue, and also conclude in solving a problem.
Co-Authors Andi Muhammad Ajiegoena Astri, Fitri Baderiah Baderiah, Baderiah Bungawati Bungawati Bungawati, Bungawati Hasanah, Andi Uswatun Hasrah, Hasrah Hasriani Hasriani, Hasriani Jayanti, Nayunda Dwi Jihan Jihan, Jihan Kaharuddin, Miliyani Lilis Suryani Miftahul Jannah Muhammad Guntur, Muhammad Muhammad Kadri, Muhammad Novitasari Novitasari Nursyamsi Nursyamsi Pageno, Rahma Binti Rahmadani, Ervi Rosdiana Rosdiana Salmilah Salmilah, Salmilah Sukirman Sukirman Sukmawaty Sukmawaty, Sukmawaty Widianti, Nadila Wilda S, Nurul