Garuda - Garba Rujukan Digital

Analyse des Types de Maximes de Politesse dans Les Actes de Parole Locutoires sur Le Twitter Netflix France Ane Elvia Jakfar; Isda Pramuniati
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v4i6.8253

Cette recherche a pour objectifs (1) d'identifier les types de maximes de politesse sur le compte Twitter de Netflix France, et (2) d'analyser leur impact sur les interactions entre des abonnés. Cette recherche utilise une méthode qualitative avec une approche descriptive. Les données de la recherche sont constituées des tweets publiés par le compte Twitter de Netflix France pendant la période de mai à juin 2024. L'analyse a été réalisée en utilisant la théorie de la politesse de Geoffrey Leech. La collecte des données a été effectuée par la méthode de documentation, tandis que l'analyse des données a utilisé le modèle d'analyse interactive de Miles et Huberman. Les résultats montrent que sur 40 données analysées, la maxime de la prudence est la plus dominante (25 %), suivie de la maxime de la générosité (20 %), de la maxime d'appréciation (12,5 %), de la maxime de la modestie (10 %), de la maxime de l'accord (15 %), et de la maxime de la sympathie (17,5 %). Cette recherche conclut que le compte Twitter de Netflix France applique activement les maximes de politesse dans ses interactions avec ses abonnés afin de maintenir une communication harmonieuse et efficace.

PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BIBLIO MANUELS PADA MATA KULIAH COMPRÉHENSION ÉCRITE ÉLÉMENTAIRE Nadhilah Khairuna Fitrah; Ade Fitria Waljannah; Angelin Putri; Siregar, Ayu Indah Lestari; Nadilla Amanda; Samura, Sela Susanry; Isda Pramuniati
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v6i1.9525

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan materi dari aplikasi Biblio Manuels, khususnya buku Tendances A2, untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa semester 3 dalam mata kuliah Comprehension Écrite Elementaire (CEE) di Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Universitas Negeri Medan. Teknologi dalam pendidikan memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menarik, yang dapat meningkatkan pemahaman dan retensi informasi. Berdasarkan hasil pre-test, diketahui bahwa kurang dari 60% mahasiswa semester 3 belum sepenuhnya memahami materi CEE, khususnya dalam memahami teks berbahasa Prancis. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran interaktif yang memanfaatkan materi dari buku Tendances A2 yang tersedia di aplikasi Biblio Manuels. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media dengan skor 93% untuk materi dan 96% untuk media, yang menunjukkan kelayakan yang sangat baik. Keefektifan media ini dinilai cukup efektif dengan skor 59,55% berdasarkan perhitungan N-gain dari hasil pretest dan post-test. Media interaktif ini dapat diakses melalui perangkat Android atau PC dengan nama “Support d’Apprentissage Interactifs pour la Comprehension Ecrite”. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Prancis dan dapat menjadi model pengembangan media pembelajaran untuk mata pelajaran lain.

Improving Basic Writing Competencies (Production Écrite Debutante) French Language Through the Application of Fiche De Travail Numérique Isda Pramuniati; Abdul Ghofur; Wahyuni Sa’adah
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 8 No 1 (2024): February
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jere.v8i1.70518

In language learning, students must have language skills such as oral comprehension, written comprehension, oral production, and written production. However, there are still many students who have low writing skills. This research aims to analyze the application of digital worksheets to improve student's writing skills and assess the feasibility of digital worksheets in the Production Écrite Débutante course. This type of research is development. The procedure used to develop media is ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The methods used to collect data are observation, interviews, questionnaires and tests. The subjects of this research are material experts and learning media experts. Data collection instruments use questionnaires and test questions. The data analysis technique uses qualitative and quantitative descriptive analysis. The results of the research, namely the application of worksheets to students, showed significant changes in writing skills. The vocabulary indicator increased from 64.53 to 87.52. The grammar indicator increased from 56.83 to 87.33. The writing mechanism indicator increased from 81.69 to 92.35. The implementation results show that the average student learning outcome is 86.89. It was concluded that this digital worksheet can improve students' basic writing competencies. This research implies that the digital worksheets developed are suitable for use in learning.

Render Forest Application to Improve A1 Level Reading Comprehension for French Department Students Tengku, Tengku Ratna Soraya; Nurilam Harianja; Isda Pramuniati; Mahriyuni
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 8 No 1 (2024): February
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jere.v8i1.71307

There are still many students who experience difficulties in learning languages, especially French. This research aims to analyze the application of the Render Forest application to improve A1 level students' reading comprehension. The subjects of this research were even semester students of the French Department. The method used in this research is Action Research. This research uses a Kurt Lewin design which consists of four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. Data collection methods use observation, questionnaires and tests. The instruments used to collect data were questionnaire sheets and test questions. The subjects involved were 36 students. The data analysis techniques used are qualitative and quantitative data. This research found that using the Render Forest application improved A1 level students' reading comprehension in various ways. First, students are interested in the Render Forest application as an application for reading text. Second, Render Forest is an application that is familiar to students. Students feel comfortable and easy to adapt to this application. Additionally, quantitative data supports these findings, indicating that students have made some progress. The student's pre-test score at the beginning was 44.34. After cycle I was completed, it increased to 73. After cycle II, students finally achieved the research goal, namely 85. In conclusion, the Render Forest application improved students' reading comprehension at Level A1.

Analyse des Types de Maximes de Politesse dans Les Actes de Parole Locutoires sur Le Twitter Netflix France Ane Elvia Jakfar; Isda Pramuniati
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v4i6.8253

Cette recherche a pour objectifs (1) d'identifier les types de maximes de politesse sur le compte Twitter de Netflix France, et (2) d'analyser leur impact sur les interactions entre des abonnés. Cette recherche utilise une méthode qualitative avec une approche descriptive. Les données de la recherche sont constituées des tweets publiés par le compte Twitter de Netflix France pendant la période de mai à juin 2024. L'analyse a été réalisée en utilisant la théorie de la politesse de Geoffrey Leech. La collecte des données a été effectuée par la méthode de documentation, tandis que l'analyse des données a utilisé le modèle d'analyse interactive de Miles et Huberman. Les résultats montrent que sur 40 données analysées, la maxime de la prudence est la plus dominante (25 %), suivie de la maxime de la générosité (20 %), de la maxime d'appréciation (12,5 %), de la maxime de la modestie (10 %), de la maxime de l'accord (15 %), et de la maxime de la sympathie (17,5 %). Cette recherche conclut que le compte Twitter de Netflix France applique activement les maximes de politesse dans ses interactions avec ses abonnés afin de maintenir une communication harmonieuse et efficace.

PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BIBLIO MANUELS PADA MATA KULIAH COMPRÉHENSION ÉCRITE ÉLÉMENTAIRE Nadhilah Khairuna Fitrah; Ade Fitria Waljannah; Angelin Putri; Siregar, Ayu Indah Lestari; Nadilla Amanda; Samura, Sela Susanry; Isda Pramuniati
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 6 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v6i1.9525

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan materi dari aplikasi Biblio Manuels, khususnya buku Tendances A2, untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa semester 3 dalam mata kuliah Comprehension Écrite Elementaire (CEE) di Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Universitas Negeri Medan. Teknologi dalam pendidikan memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menarik, yang dapat meningkatkan pemahaman dan retensi informasi. Berdasarkan hasil pre-test, diketahui bahwa kurang dari 60% mahasiswa semester 3 belum sepenuhnya memahami materi CEE, khususnya dalam memahami teks berbahasa Prancis. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran interaktif yang memanfaatkan materi dari buku Tendances A2 yang tersedia di aplikasi Biblio Manuels. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan ahli media dengan skor 93% untuk materi dan 96% untuk media, yang menunjukkan kelayakan yang sangat baik. Keefektifan media ini dinilai cukup efektif dengan skor 59,55% berdasarkan perhitungan N-gain dari hasil pretest dan post-test. Media interaktif ini dapat diakses melalui perangkat Android atau PC dengan nama “Support d’Apprentissage Interactifs pour la Comprehension Ecrite”. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Prancis dan dapat menjadi model pengembangan media pembelajaran untuk mata pelajaran lain.

Makna Simbolik Pada Film Bertema Batak Isda Pramuniati; Mahriyuni; Chrisnatalia Kudadiri; Rini Rezeki; Sukma
PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis Vol. 7 No. 2 (2024): PRANALA: Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/pranala.v7i2.833

Film merupakan media komunikasi audio-visual yang efektif untuk menyampaikan pesan, salah satunya melalui poster yang digunakan sebagai media promosi. Poster film bertema budaya Batak tidak hanya menampilkan informasi dasar, tetapi juga simbol-simbol yang merepresentasikan budaya Batak, seperti ulos, rumah adat, dan Danau Toba. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna simbolik dalam poster film bertema Batak dengan menggunakan metode semiotik Roland Barthes, yang mencakup dua tingkat analisis: denotasi dan konotasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tingkat denotasi, elemen elemen seperti kain ulos, rumah adat Batak, Danau Toba, dan warna-warna khas mencerminkan identitas budaya Batak secara visual. Pada tingkat konotasi, elemen-elemen tersebut mengandung makna simbolik yang mendalam, seperti kehormatan, cinta, kebersamaan keluarga, dan spiritualitas budaya. Poster-poster tersebut juga membangun mitos tentang kekuatan tradisi Batak, yang sering digabungkan dengan narasi modern untuk menggambarkan konflik antara tradisi dan gaya hidup kontemporer.

Title

Found 27 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 27 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 27 Documents
Search