Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Sewagati

Pembentukan Budaya Literasi Sebagai Salah Satu Pembentuk Karakter Para Santri di Pondok Pesantren Al Ihsan Baron, Nganjuk Lizda Johar Mawarani
Sewagati Vol 4 No 2 (2020)
Publisher : Pusat Publikasi ITS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.458 KB)

Abstract

Perguruan tinggi sebagai center of excellence di tengah masyarakat diharapkan dapat memberikan kemanfaatan yang besar bagi kemajuan masyarakat. Karena kemajuan suatu masyarakat diawali dari kemajuan berfikirnya dan literasi menjadi salah satu ukuran yang dapat mencerminkan tingkat berfikir, maka pembentukan budaya literasi menjadi hal penting dalam masyarakat yang dimulai dari sekolah. Salah satu bentuk sekolah bagi anak bangsa adalah pondok pesantren yang sebagian besar masih dikelola secara tradisional dan belum menjadikan literasi sebagai sebuah cara untuk membentuk karakter para santri. Dalam pengabdian ini dilakukan sosialisasi pentingnya literasi dan upaya pembentukan budaya literasi di Pondok Pesantren Al Ihsan Baron (PPAIB), Nganjuk. Kegiatan yang dilakukan meliputi survey kepada para santri dan ustadz yang ada di PPAIB untuk mengetahui kondisi riil di sana, kemudian merancang pola pembentukan budaya literasi yang dibutuhkan dan menerapkan pola tersebut di PPAIB. Hasil pelaksanaan program menunjukkan minat baca para santri cukup baik, sebanyak 44% menyatakan suka membaca dan para ustadz/ustadzah menganggap program literasi sangat penting sehingga program literasi dijalankan dengan baik. Diharapkan upaya membangun budaya literasi ini dapat terus dilanjutkan meskipun program pengabdian telah berakhir.
Pengenalan Reaktor Batch Tipe Fixed Bed dengan Fotokatalis ZnO/TiO2 untuk Pengolahan Limbah Buang Surfaktan Wirausaha Laundry Ruri Agung Wahyono; Doty Dewi Risanti; Dyah Sawitri; Lizda Johar Mawarani; Yurham afif; Varisa Rahmawati; Muhammad Zaim Alhusna
Sewagati Vol 5 No 1 (2021)
Publisher : Pusat Publikasi ITS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (566.453 KB)

Abstract

Maraknya kegiatan usaha laundry rumahan tidak diiringi dengan manajemen pengolahan limbah pencucian yang mengandung polutan organik berbahaya yang menjadi efluen dan mencemari saluran air yang bermuara di sungai ataupun akan terserap dalam tanah dan mencemari air tanah. Pada program pengabdian masyarakat ini, dikembangkan dan dikenalkan teknologi fotoreaktor untuk degradasi memanfaatkan proses fotokatalisis berbasis proses oksidasi maju (AOP, advanced oxidation proses) dengan mitra pemilik wirausaha laundry di Tanggulangin, Sidoarjo. Adapun katalis yang hendak digunakan adalah material nano ZnO dan TiO2 yang telah banyak diteliti baik secara global maupun oleh tim peneliti/pengabdi dari laboratorium material fungsional maju, Departemen Teknik Fisika, ITS. Sementara, profil kandungan limbah buang pencucian didominasi oleh surfaktan dan molekul pewarna pakaian yang terlarut selama proses pencucian. Lebih detail, teknologi reaktor fotokatalisis yang diterapkan dalam program pengabdian kepada masyarakat ini merupakan reaktor tipe fixed bed dengan sedikit modifikasi dimana alas (bed) reaktor dilapisi katalis ZnO dan TiO2. Selain itu, aktivasi katalis dalam reaktor fotokatalisis dalam program ini memanfaatkan dua sumber iradiasi, yaitu dari matahari dan dari sinar lampu LED-UV. Dengan demikian, program pengabdian kepada masyarakat ini dapat meningkatkan kesadaran pemilik wirausaha laundry serta membantu mengurangi permasalahan lingkungan yang ditimbulkan oleh aktivitas ekonomi melalui wirausaha laundry.
Energy Experiment Teaching Kit sebagai Alat Bantu Materi Pembelajaran Energi Terbarukan yang Interaktif dalam Meningkatkan Keterampilan Sains Siswa SDN Ajung 01 Kalisat Nur Fadhilah; Doty Dewi Risanti; Ruri Agung Wahyuono; Dyah Sawitri; Lizda Johar Mawarani; Zulkifli; Maktum Muharja; I Made Arimbawa; Brian Raafi’u
Sewagati Vol 7 No 4 (2023)
Publisher : Pusat Publikasi ITS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/j26139960.v7i4.591

Abstract

Kurikulum Merdeka yang saat ini diterapkan berfokus pada pendekatan proyek yang interaktif. Berdasarkan Kurikulum Merdeka pembelajaran energi terbarukan idealnya berbasis praktikum dengan disertai media pembelajaran yang mengilustrasikan implementasi energi terbarukan dalam kehidupan sehari-hari. Namun menurut observasi awal, SDN Ajung 01 Kalisat masih memiliki fasilitas yang minim dalam melakukan proses pembelajaran sehingga siswa menjadi kurang berantusias. Oleh karena itu, pengabdian ini mencoba mengatasi masalah tersebut dengan Energy Experiment Teaching Kit. Dari hasil kuisioner sebagian besar (95%) guru menyatakan bahwa dengan kit energi sangat membantu dalam menjelaskan konsep dan pengetahuan energi terbarukan kepada siswa. Sedangkan dari hasil laporan eksperimen kerja siswa mengindikasikan bahwa siswa mampu memahami secara konseptual, meningkatkan kemampuan berfikir kritis dan bekerja sama secara tim.
Penggunaan Media Peraga Berbasis Energi Terbarukan Guna Menunjang Model Pembelajaran Student-Centered Learning di SDN Ajung 01 Kalisat Fadhilah, Nur; Risanti, Doty Dewi; Wahyuono, Ruri Agung; Sawitri, Dyah; Mawarani, Lizda Johar; Muharja, Maktum
Sewagati Vol 9 No 1 (2025)
Publisher : Pusat Publikasi ITS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/j26139960.v9i1.2403

Abstract

Pengembangan media pembelajaran berbasis energi terbarukan dilakukan untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang berfokus pada pembelajaran berbasis siswa (student-centered learning) dan pendekatan eksperimen. Media ini mencakup alat peraga yang memanfaatkan energi surya, angin, dan air, serta dilengkapi modul pembelajaran dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Berdasarkan observasi di SDN Ajung 01 Kalisat Kabupaten Jember, keterbatasan media pembelajaran menjadi hambatan dalam penerapan Kurikulum Merdeka. Proses pembelajaran energi terbarukan cenderung bersifat teoretis tanpa visualisasi yang memadai. Untuk mengatasi hal ini, media pembelajaran yang dikembangkan tidak hanya mendemonstrasikan prinsip kerja energi terbarukan, tetapi juga memungkinkan siswa melakukan eksplorasi dan praktik langsung. Monitoring program selama empat bulan menunjukkan hasil yang positif. Siswa mengalami peningkatan pemahaman signifikan, sebagaimana terlihat dari hasil pretest dan posttest. Analisis berdasarkan Taksonomi Bloom menunjukkan capaian yang baik pada aspek kognitif, psikomotor, dan afektif. Selain itu, guru memberikan respon yang sangat baik terhadap media ini karena relevansinya dalam mendukung pembelajaran aktif dan inovatif.