Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.723
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biology, Medicine, & Natural Product Chemistry Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Khatulistiwa: Jurnal Ilmu Pendidikan An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Manajemen dan Budaya Harakat an-Nisa: Jurnal Studi Gender dan Anak Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Safinah, Safinah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Manajemen Integrasi Kurikulum Madrasah dengan Kurikulum Pesantren dalam Meningkatkan Moderasi Beragama Jayadi, Taupan; Thohri, Muhammad; Maujud, Fathul; Safinah, Safinah
Jurnal Manajemen & Budaya Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Manajemen dan Budaya
Publisher : STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/manajemen.v4i1.640

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang Integrasi manajemen kurikulum dalam meningkatkan moderasi beragama santri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kualitatif menghasilkan data deskriptif tentang Integrasi manajemen kurikulum dalam meningkatkan moderasi beragama. Data pada penelitian ini terdiri dari dua macam yaitu; data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan; 1) Obervasi 2) Wawancara 3) Dokumentasi. Teknik analisis data yang peneliti gunakan yaitu; pengumpulan data, penyajian data, data reduksi dan  penarikan kesimpulan.Teknik yang digunakan dalam uji keabsahan data yaitu; triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama: Perencanaan Kurikulum Integratif mencakup tiga proses perencanaan yaitu: (1) Analisis Kebutuhan, (2) Tujuan Pendidikan yaitu santri yang paham IPTEK, kuat IMTAQ, dan terbiasa Moralnya. (3) Fleksibilitas Kurikulum. (4) Kolaborasi Guru; kolaborasi guru antar mata pelajaran. Kedua: Pelaksanaan kurikulum integratif yaitu (1) pelaksanaan kurikulum tingkat madrasah (2) Pelaksanaan kurikulum tingkat kelas dengan. (3) Memilih Metode Pembelajaran. Ketiga: Evaluasi Kurikulum integratif  yaitu; (1) Menyusun evaluasi mencakup pemilihan Metode Evaluasi yang memuat evaluasi yaitu Evaluasi Model EKOP (Evaluasi Kualitas dan Output Pembelajaran). (2) Evaluasi Guru (3) Evaluasi untuk santri.
Internalisasi Nilai-Nilai Religiusitas Melalui Program Tahfidz Al-Qur’an Dalam Membentuk Karakter Religius Santri Darul Musthofa NW Lombok Barat Safinah, Safinah
AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies Vol. 7 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Faculty of Islamic Sciences, Raden Rahmat Islamic University Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (739.892 KB) | DOI: 10.58788/alwijdn.v7i1.1531

Abstract

Program Tahfidz Al-Qur’an Darul Musthofa merupakan program yang mendukung pembentukan dan penguatan karakter religius santri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif guna untuk mendeskripsikan bagaimana internalisasi nilai-nilai religiusitas melalui Program Tahfidz Al-Qur’an Darul Musthofa baik dalam implementasinya dan proses internalisasi dalam membentuk karakter religius santri. Penelitian ini mengeksplorasikan implementasi program Tahfidz al-Qur’an Darul Musthofa dengan lima program yang sudah terjadwal. Internalisasi nilai-nilai religius pada Program Tahfidz Al-Qur’an Darul Musthofa melalui proses menghafal aL-Qur’an, pemberian motivasi atau nasihat, dan wirid yang terintegrasi dengan lima dimensi keberagaman Strategi guru Program Tahfidz Al-qur’an Darul Musthofa dalam membentuk karakter religius yaitu; (1) keteladanan, (2) kegiatan keagamaan, (3) cinta lingkungan. Bentuk karakter religius berdasarkan lima dimensi keberagamaan yaitu; (1) dimensi keyakinan; dengan berdo’a dan wirid (2) dimensi praktik agama; dengan mematuhi seluruh dari Islam, dan kegiatan PHBI (3) dimensi pengalaman; ibadah akan menjadikan perasaan tenang, aman, terhindar dari perbuatan maksiat, dan merasa selalu dekat dengan Allah SWT, (4) dimensi pengetahuan; kesadaran untuk berbuat baik dengan bersyukur kepada Allah SWT, senyum, sapa orang lain, menghormati, menghargai dan menyayangi (5) dimensi konsekuensi; menyadari bahwa seluruh rangkaian ibadah dan perbuatan baik yang dilakukan akan mendapatkan Surga di akhirat kelak.
Pelatihan Bahasa Jualan dan Copywriting untuk UMKM dalam Upaya Meningkatkan Literasi Digital Marketing Bulan, Arif; Suhaety, Yeye; Nasoha, Muh.; Lestari, Conta; Safinah, Safinah; Nuriah, Ulfatun; Syifana, Nanda
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-FEBRUARI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/rqdg2p08

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kapasitas pemasaran pelaku UMKM di Kabupaten Dompu melalui pelatihan Bahasa Jualan dan Copywriting. Sebanyak 20 peserta dengan jenis usaha beragam makanan, minuman, pakaian, dan kopi dilibatkan dalam program yang berlangsung selama empat hari dengan satu hari khusus untuk materi copywriting. Kegiatan ini dilaksanakan bekerja sama dengan Dinas Koperasi dan Usaha Kecil Menengah Kabupaten Dompu. Pelatihan dirancang menggunakan pendekatan participatory training melalui penyampaian teori, studi kasus, praktik menulis, dan pendampingan langsung. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada empat aspek utama. Pertama, literasi pemasaran peserta meningkat terlihat dari kemampuan mereka memahami konsep headline, value proposition, dan call-to-action. Kedua, peserta mampu menghasilkan copywriting yang lebih persuasif dan sesuai dengan karakteristik produk, dengan kenaikan nilai rata-rata kualitas tulisan dari 62,5 menjadi 86,4. Ketiga, peserta berhasil mengaplikasikan copywriting dalam unggahan media sosial, yang berdampak pada meningkatnya interaksi awal dari calon konsumen. Keempat, peserta mampu mengidentifikasi keunggulan produk dan menyusun pesan pemasaran yang lebih tersegmentasi. Pelatihan ini memberikan dampak langsung pada peningkatan strategi promosi dan kepercayaan diri pelaku UMKM dalam memasarkan produk secara digital. Dengan demikian, program PKM ini efektif dalam memperkuat kemampuan komunikasi pemasaran dan potensi daya saing UMKM di Kabupaten Dompu
Model Kepemimpinan Kiai Dalam Pesantren Salaf : Studi Kasus KH Taufiqurrahman di Pondok Pesantren Tasywiquth Thullab Salafiyah (TBS) Kudus Safinah, Safinah; Shodiqin, Shodiqin; Miftachurrohman, Achmad Sunani
Jurnal Manajemen dan Budaya Vol 6 No 1 (2026): Jurnal Manajemen dan Budaya (On Progres)
Publisher : STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/manajemen.v6i1.1648

Abstract

The main problem of this research is how the leadership model and strategy of the kiai are able to maintain the sustainability of Salafi values ​​without hindering the development of Islamic boarding schools. This study aims to describe and analyze the leadership model and strategy of KH. Taufiqurrohman in maintaining and developing the Pesantafiyah Salafiyyah Tasywiquth Thullab in Kudus. This study uses a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation studies with key informants consisting of kiai, pesantafiyah managers, ustaz, and students. Data analysis was carried out interactively through the process of data reduction, data presentation, and conclusion drawing, and its validity was tested through triangulation of sources and methods. The results show that the leadership of KH. Taufiqurrohman represents a charismatic and transformational leadership model based on moral-spiritual examples, human resource empowerment, and flexibility in decision-making. This leadership strategy is realized through independent and transparent management of educational funding and the development of an integrated curriculum that combines the traditions of Islamic boarding schools with modern formal education, thereby strengthening the sustainability and relevance of traditional Islamic boarding schools amidst the dynamics of contemporary Islamic education.
Co-Authors Azim, Irfan Bulan, Arif Fitriani, Moh. Iwan Jayadi, Taupan Lalu Fauzi Haryadi Lestari, Conta Maujud, Fathul Miftachurrohman, Achmad Sunani Muhammad Ismail Muhammad Thohri, Muhammad Nasoha, Muh. Nuriah, Ulfatun Shodiqin Shodiqin, Shodiqin Sri Darmanti Supatah, Supatah Syifana, Nanda Yeye Suhaety Yulita Nurchayati