Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Euclid

PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPKIR KREATIF MATEMATIS SISWA Ramadhani, Rizkiya Putri; Reflina
Euclid Vol 11 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v11i2.8962

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi SPLDV Metode Eliminasi-Substitusi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas VIII SMPS An-Nizam tahun ajaran 2023/2024. Metodologi penelitian yang digunakan dalam mengembangkan LKPD berbasis PjBL adalah penelitian pengembangan dengan model 4D (Define, Design, Development, dan Dissemination). Angket, pedoman wawancara, dan tes kemampuan berpikir kreatif matematis digunakan sebagai metode pengumpulan data. Teknik analisis data yaitu analisis kevalidan, analisis kepraktisan dan keefektifan. Hasil penelitian adalah produk LKPD berbasis PjBL pada meteri SPLDV. Produk telah dinyatakan valid dengan skor rata-rata 3,89 oleh ketiga orang validator dan produk dinyatakan praktis oleh praktisi dengan memperoleh skor kepraktisan 88%. Berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis, kemudian dilakukan uji N-gain diperoleh skor 0,66 dengan kategori sedang, sehingga dapat disimpulkan LKPD berbasis PjBL efektif meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas VIII SMPS An-Nizam.
PENGEMBANGAN E-MODUL TERINTEGRASI HOTS MATERI GARIS DAN SUDUT UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS VII SMP Winanda, Mutia Balkis; Reflina
Euclid Vol 11 No 3 (2024)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v11i3.8980

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul terintegrasi HOTS yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan literasi numerasi siswa kelas VII SMP Pahlawan Nasional.  Produk yang dikembangkan berupa e-modul. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian pada uji validitas e-modul masuk dalam kategori sangat valid dengan rata-rata 85,69%, hasil kepraktisan e-modul melalui angket respon guru dengan persentase 95% kategori sangat praktis, dan angket respon siswa dengan persentase 88,17% dengan kategori sangat praktis, hasil tes menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa, dengan hasil 0,9 adalah kategori efektif. Sehingga e-modul terintegrasi higher order thinking skills pada materi garis dan sudut untuk meningkatkan literasi numerasi siswa valid, praktis dan efektif untuk digunakan.