Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Indonesian Journal of Innovation Studies
Azzahra, Nabilah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
META ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN LKS TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA SMA DALAM PEMBELAJARAN FISKA Marlina, Deby; Kapur, Karen; Azzahra, Nabilah; Desnita, Desnita
Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpf.v11i2.36686

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh LKS pada kemampuan berfikir kritis siswa pada pembelajaran fisika yang ditentukan melalui effect size yang diperoleh dari 20 artikel nasional yang terakreditasi. Analisis didasarkan pada materi pokok pembelajaran, pendekatan pembelajaran, dan model pembelajaran yang digunakan dalam LKS. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan materi pokok, pendekatan dan model pembelajaran menggunakan LKS memiliki pengaruh yang sedang hingga tinggi terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Pengaruh yang paling tinggi menurut hasil data effect size adalah  pada materi Alat-alat optik, Gelombang Suara, Usaha dan energi ,dan  Fisika SMA. Pada model yang digunakan dalam LKS yang miliki pengaruh paling tinggi menggunakan model Guide Inquiry Learning. Sedangkan berdasarkan pendekatan pembelajaran LKS, pengaruh yang paling tinggi menurut hasil data effect size adalah pendekatan menggunakan STEM  terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa. 
Pengaruh Reward dan Motivasi terhadap Kinerja Karyawan Pegawai pada Kantor Pertanahan Kota Tanjung Balai Fitri Syawaldah, Qhayla; Damanik, Fanna Oha; Gultom, Gomgom Romauli; Saragih, Khairunisa; Tias , Nurul purnaning; azzahra, Nabilah; Batubara, Khodijah; Waruwu, Ahmad Aswan
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v5i1.969

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada Kantor Pertanahan yang berlokasi di  Kota Tanjung Balai.  Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh Reward dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan.  Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan di Kantor Pertanahan Kota Tanhung Balai.  Dengan menguji 47 responden, penelitian ini menggunakan tiga variable, 9 indikator dan dua hipotesis.  Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis  kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi linier berganda.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  reward berpengaruh sifnifikan terhadap kinerja karyawan: motivasi perpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan.
Education and Training Drive Quality Growth of Generation Z: Pendidikan dan Pelatihan Mendorong Pertumbuhan Generasi Z yang Berkualitas Nazwa, Naila; Rizky, M. Chaerul; Azzahra, Nabilah; Safitri, Dita; Fallah, M. Romzal
Indonesian Journal of Innovation Studies Vol. 26 No. 3 (2025): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijins.v26i3.1439

Abstract

General Background: The rapid advancement of digital technologies presents both opportunities and challenges for rural youth, particularly those classified as Generation Z. Specific Background: In Desa Kurandak, Kecamatan Belawan, this cohort holds significant potential to contribute to local development, yet often lacks structured support. Knowledge Gap: Despite growing interest in youth empowerment, limited empirical evidence exists regarding the measurable impact of educational and training interventions on rural Gen Z populations. Aim: This study aims to analyze the role of education and training in enhancing the quality and capacity of Generation Z in Desa Kurandak. Results: Using a mixed-method approach with 44 respondents and linear regression analysis, findings reveal that education and training jointly have a significant effect (F = 100.657, p < 0.001) on youth development. Individually, education (t = 11.046, p < 0.001) and training (t = 3.060, p = 0.004) also show significant impacts. Diagnostic tests confirm no multicollinearity, normality of residuals, and homoscedasticity, with R² = 0.831. Novelty: This research uniquely integrates qualitative and quantitative evidence to validate the simultaneous and partial effects of educational variables on Gen Z development in a rural context. Implications: These findings advocate for integrated, collaborative programs involving governmental, educational, and private stakeholders to optimize Gen Z's role in village advancement. Highlights: Education and training significantly boost Gen Z potential in rural areas. Statistical analysis confirms strong predictive validity (R² = 0.831). Integrated efforts are essential for impactful youth empowerment programs. Keywords: Education, Training, Generation Z, Rural Development, Linear Regression
Co-Authors Batubara, Khodijah Damanik, Fanna Oha Desnita Fallah, M. Romzal Fitri Syawaldah, Qhayla Gultom, Gomgom Romauli Kapur, Karen M. Chaerul Rizky Marlina, Deby Nazwa, Naila Safitri, Dita Saragih, Khairunisa Tias , Nurul purnaning Waruwu, Ahmad Aswan