Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

PENGETAHUAN MAHASISWA TERHADAP PROGRAM GREEN CAMPUS DAN KORELASI TERHADAP PERILAKU PEDULI LINGKUNGAN (GREEN KNOWLEDGE AND GREEN ATTITUDE) STUDI PERBANDINGAN MAHASISWA FST DENGAN FITK UIN WALISONGO SEMARANG Winda Alfiyyana; Ashnaf Ulit Taqiyah; Ahmad Fauzan Hidayatullah; Nisa Rasyida; Bunga Ihda Norra; Listiyono Listiyono
Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (25.903 KB) | DOI: 10.15408/sd.v8i1.20542

Abstract

Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang merupakan kampus yang menerapkan konsep green campus. Tujuan green campus tidak hanya pembejaran yang lebih baik dan maju namun ikut berpartisipasi serta bertanggung jawab dalam menciptakan kampus yang berkelanjutan dalam rangka mencipakan kampus peduli lingkungan. Menyadari pentingnya perencanaan kampus berkelanjutan Universitas Islam Negeri Walisongo, mencanangkan program green campus sehingga dapat menjadikan lingkungan kampus menjadi bersih, sehat, asri dan ramah lingkungan serta bebas polusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengetahuan mahasiswa terkait lingkungan khususnya green campus berbanding lurus dengan perilaku ramah lingkungan di dalam dan diluar kampus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, dengan instrument pengumpulan data berupa kuesioner. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dari 35 sampel yang diperoleh terdiri dari 24 mahasiswa FST dan 11 mahasiswa FITK dapat disimpulkan bahwa pengetahuan lingkungan khususnya green campus berbanding lurus dengan perilaku ramah lingkungan di dalam dan diluar kampus. Hal tersebut dibuktikan dengan pengetahuan mahasiswa tentang program green campus, langkah untuk mensukseskan program green campus, dan sikap peduli lingkungan baik di dalam kampus maupun luar kampus.                                                                                                                                  Kata kunci: kesadaran; sikap terhadap lingkungan; pengetahuan lingkungan; kampus hijau; ramah lingkungan
KEEFEKTIFAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PjBL-STEAM PADA MATERI LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN Shela Delfia Ramadhana; Bunga Ihda Norra; Nisa Rasyida
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 6 No 2 (2021): Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6, Nomor 2, September 2021
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.458 KB) | DOI: 10.26740/jp.v6n1.p75-81

Abstract

Kajian efektivitas perangkat pembelajaran daring berupa RPP, LKPD dan instrumen penilaian yang dikembangkan menggunakan model PjBL terintegrasi STEAM pada bahan ajar lingkungan dalam meningkatkan literasi lingkungan yang bertujuan untuk mengetahui tingkat keefektifan perangkat. Pengembangan perangkat dilakukan dengan metode Research and Development menggunakan model ADDIE. Pengumpulan data dilakukan dengan pengisian lembar validasi oleh validator, lembar observasi selama pembelajaran oleh guru biologi, angket respon oleh guru biologi, dan angket respon oleh siswa di SMA N 5 Semarang, serta tes hasil belajar. Perangkat pembelajaran yang diukur tingkat efektifitasnya memiliki analisis kevalidan dan kepraktisan yang “baik” berdasarkan uji validator, lembar observasi, dan angket respon yang diisi oleh guru serta siswa. Hasil penelitian didapatkan nilai tes belajar sebesar 70% yang menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran memiliki keefektifan “baik”.
KEEFEKTIFAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PjBL-STEAM PADA MATERI LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN Shela Delfia Ramadhana; Bunga Ihda Norra; Nisa Rasyida
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 6 No 2 (2021): Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6, Nomor 2, September 2021
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp.v6n1.p75-81

Abstract

Kajian efektivitas perangkat pembelajaran daring berupa RPP, LKPD dan instrumen penilaian yang dikembangkan menggunakan model PjBL terintegrasi STEAM pada bahan ajar lingkungan dalam meningkatkan literasi lingkungan yang bertujuan untuk mengetahui tingkat keefektifan perangkat. Pengembangan perangkat dilakukan dengan metode Research and Development menggunakan model ADDIE. Pengumpulan data dilakukan dengan pengisian lembar validasi oleh validator, lembar observasi selama pembelajaran oleh guru biologi, angket respon oleh guru biologi, dan angket respon oleh siswa di SMA N 5 Semarang, serta tes hasil belajar. Perangkat pembelajaran yang diukur tingkat efektifitasnya memiliki analisis kevalidan dan kepraktisan yang “baik” berdasarkan uji validator, lembar observasi, dan angket respon yang diisi oleh guru serta siswa. Hasil penelitian didapatkan nilai tes belajar sebesar 70% yang menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran memiliki keefektifan “baik”.
Increasing Student’s Understanding on Adolescent Reproductive Health Trough the Crossword Puzzle Media and Learning Videos Aided Counseling Wijayanti, Erna; Rahmawati, Titik; Syaroni, Mokh; Arafat, Ahmad Tajuddin; Saadah, Ira Naila; Purnamaningrum, Arifah; Rasyida, Nisa
Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Vol 23, No 1 (2023)
Publisher : LP2M of Institute for Research and Community Services - UIN Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/dms.2023.231.16231

Abstract

Adolescence is important for students because it transitions from childhood to adulthood. Knowledge about changes in adolescence, especially adolescents in Islamic boarding schools regarding adolescent reproductive health, is still low, so it needs to be improved. This service aims to increase the knowledge of service partners, especially students in Islamic boarding schools, regarding adolescent reproductive health. This devotion used the ABCD method, which consists of five stages: inculturation, discovery, design, definition, and reflection. This service program is carried out in July–August 2022. Service partners are students from classes X, XI, and XII. The service program is carried out with a learning model of team games tournaments (TGT) assisted by crossword puzzles and learning videos. Service data were obtained using pre- and post-tests regarding adolescent reproductive health. The data obtained are analyzed qualitatively and descriptively. The service results showed that counselling activities using crossword puzzle media and learning videos increased the knowledge of service partners by an average of 8.41.
Development of Web-Based Media Integrated with 3D Models for Training Information Literacy Triantono, Rishal Rahmad; Rivaldi, Muhammad; Norra, Bunga Ihda; Rasyida, Nisa
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 1 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i1.19216

Abstract

One aspect that also influences learning is information literacy, which is one of the knowledge and skills of the 21st century. Based on the results of the needs analysis of XI MIPA students at Senor High School, the average score for information literacy skills only reached 33.74%. Apart from that, the implementation of information literacy is only limited to finding and using information obtained on the internet to complete assignments given by the teacher. This research aims to develop a web-based learning media integrated 3D models to train the information literacy skills called Biology Insight. The type of research used is Research and Development (R&D), through the ADDIE development model. The data analysis technique used is descriptive analysis. The research results show that the Biology Insight web is declared very valid and suitable for use in the learning process of class XI MIPA students. This is proven by the validation results of media experts (88%) and material experts (97.5%), readability vi tests through Biology teacher responses (98.8%) and student responses on a small scale (87%).ABSTRAK: Salah satu aspek yang turut memengaruhi pembelajaran yaitu literasi informasi yang merupakan salah satu pengetahuan dan keterampilan abad ke-21. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan terhadap siswa XI MIPA Sekolah Menegah Atas, nilai rata-rata keterampilan literasi informasi hanya mencapai 33,74%. Selain itu, implementasi literasi informasi hanya sebatas menemukan dan menggunakan informasi yang didapatkan diinternet. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web terintegrasi model 3D untuk melatih kemampuan literasi informasi yang dinamakan Biology Insight. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D), melalui model pengembangan ADDIE. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa web Biology Insight dinyatakan sangat valid dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran siswa kelas XI MIPA. Hal ini dibuktikan dari hasil validasi ahli media (88%) dan ahli materi (97,5%), uji vi keterbacaan melalui respon guru Biologi (98,8%) dan respon siswa dalam skala kecil (87%).
Increasing Student’s Understanding on Adolescent Reproductive Health Trough the Crossword Puzzle Media and Learning Videos Aided Counseling Wijayanti, Erna; Rahmawati, Titik; Syaroni, Mokh; Arafat, Ahmad Tajuddin; Saadah, Ira Naila; Purnamaningrum, Arifah; Rasyida, Nisa
Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Vol. 23 No. 1 (2023)
Publisher : LP2M of Institute for Research and Community Services - UIN Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/dms.2023.231.16231

Abstract

Adolescence is important for students because it transitions from childhood to adulthood. Knowledge about changes in adolescence, especially adolescents in Islamic boarding schools regarding adolescent reproductive health, is still low, so it needs to be improved. This service aims to increase the knowledge of service partners, especially students in Islamic boarding schools, regarding adolescent reproductive health. This devotion used the ABCD method, which consists of five stages: inculturation, discovery, design, definition, and reflection. This service program is carried out in July–August 2022. Service partners are students from classes X, XI, and XII. The service program is carried out with a learning model of team games tournaments (TGT) assisted by crossword puzzles and learning videos. Service data were obtained using pre- and post-tests regarding adolescent reproductive health. The data obtained are analyzed qualitatively and descriptively. The service results showed that counselling activities using crossword puzzle media and learning videos increased the knowledge of service partners by an average of 8.41.
Analisis Kesadaran Metakognisi dan Strategi Belajar Calon Guru Biologi Dalam Menyusun Mini Riset Rasyida, Nisa
PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2022): Oktober : Jurnal Bahasa dan Pendidikan
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1170.28 KB) | DOI: 10.56910/pustaka.v2i4.184

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui kesadaran metakognisi dan strategi belajar mahasiswa calon guru biologi dalam menyusun mini riset. Melalui lembar inventori MAI (Metacognitive Awarness Inventory) kemampuan metakognitif dan strategi belajar calon guru biologi dikumpulkan dan dianalisis datanya secara deskriptif. Populasi penelitian survei ini adalah mahasiswa yang masih aktif mengikuti perkuliahan tahun ajaran 2019/2020. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling sebanyak 108 orang mahasiswa prodi pendidikan biologi Fakultas Sains dan Teknologi UIN Walisongo Semarang. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan metakognitif calon guru biologi berada dalam kategori cukup dengan rata-rata 73,8. Tingkatan kemampuan metakognitif ini didasarkan pada kriteria dan penggolongannya mengadaptasi Schraw & Dennison, (Stewart et al., 2007: 34-35), ialah (untuk dewasa): buruk (≤50), kurang (51-69), cukup (70-79), dan baik (≥80). Strategi belajar perlu ditingkatkan lagi dengan melatih kemampuan metakognitif mahasiswa calon guru biologi.