Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Asrori .
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan FKIP, Untan Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PENILAIAN SIKAP SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 39 Marlina, .; ., Asrori; ., Martono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.621 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan bersikap sosial dalam pembelajaran tematik di kelas V sekolah Dasar Negeri 39 Pontianak Kota. Masalah dalam penelitian ini mencakup bagaimanakan rancangan, analisis hasil, laporan hasil analisis, kendala dan upaya yang dilakukan untuk penerapan penilaian sikap sosial dalam pembelajaran tematik di kelas V Sekolah Dasar Negeri 39 Pontianak Kota. Data tersebut diperoleh dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitiannya adalah: (1) Rancangan penilaian sikap sosial, dimulai dari tahap perencanaan, pada tahap perencanaan guru memuat tujuh kompetensi yaitu jujur, disiplin, tanggungjawab, toleransi, gotong-royong, santun dan percaya diri. (2) Pelaksanakan penilaian sikap sosial ini menggunakan empat teknik penilaian yaitu observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan jurnal. (3) Analisis atau pengolahan hasil penilaian sikap sosial dilakukan dengan menggunakan microsoft excel. Kata Kunci: Penilaian Sikap Sosial, Pembelajaran Tematik Abstract: This study aims to be social in thematic learning in class V State Elementary School 39 Pontianak City .The research problems in this study include on how are: the design, the implementation, the analysis of the results, the report of the results analysis, the constraints and efforts taken for the implementation of social attitudes assessment in thematic learning at Class V of State Elementary School 39  of Pontianak City. The intended data were collected through observation, interview and documentation. They were analyzed by triangulation. The research results are: (1) The design of social attitudes assessment starting from the planning stage, in which it covers seven competences: honesty, discipline, responsibility, tolerance, mutual help, politeness and confidence.  (2) The implementation of  the social attitudes assessment used four assessment techniques, namely: observation, self-assessment, peer-assessment, and journals. (3) The analysis or processing of social attitudes assessment was done by operating Microsoft Excel.   Keywords: Social Attitudes Assessment, Thematic Learning
STUDI KASUS PESERTA DIDIK BULLYING PADA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 SEMPARUK Fitriadi, Miftahul; ., Asrori; ., Yuline
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.115 KB)

Abstract

  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membantu mengatasi perilaku bullying peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 2 Semparuk. Metode penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek kasus dalam penelitian ini adalah dua orang. Teknik pengumpulan data komunikasi langsung, observasi langsung dan studi dokumenter. Alat pengumpul data pedoman wawancara, pedoman observasi dan buku kasus. Hasil dari penelitian subjek kasus I suka memanfaatkan orang lain untuk mencontek dan meliat teman yang lemah sebagai sasaran. Faktor penyebab kurang ketegasan dari orang tua dan mencontoh perilaku teman pada saat keluar malam. Karakteristik subjek kasus II memanfaatkan orang lain untuk meminta uang, melihat teman perempuan sebagai sasaran. Faktor penyebab kurang perhatian dari orang tua dan pergaulan yang buruk di lingkungan tempat tinggal. Bantuan untuk subjek kasus I dan II yaitu rasional emotif terapi, konseling behavioral dan terapi spiritual islam.   Kata Kunci : Studi Kasus, Peserta Didik, Bullying   Abstract: This study to help bullying behavior of students in class VIII SMP Negeri 2 Semparuk. This research method is descriptive form of a case study. Subjects in this study is a case of two people. Direct communication of data collection techniques, direct observation and documentary studies. Data collector interview, observation and book cases. The results of the case study first subjects like other people use to cheat and clayey friend weak as the target. Factors causing the lack of firmness of their parents and imitate the behavior of friends during a night out. Characteristics second makes use of case subjects another person to ask for money, seeing a girl friend as a goal. Factors causing the lack of attention from parents and socially poor in the neighborhood. For help case subjects I and II are rational emotive therapy, behavioral counseling and spiritual therapy Islam.   Keywords: Case Studies, Students, Bullying R  
PENGARUH LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PONTIANAK Weni, Fransiska; ., Asrori; ., Purwanti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (517.697 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk membahas dan mendeskripsikan tentang ?Pengaruh layanan penempatan dan penyaluran terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pontianak?.Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian studi hubungan. Jumlah populasi 326 dan jumlah sampel 53. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik komunikasi tidak langsung, dengan alat pengumpul data yang digunakan adalah angket dan inventori. Teknik analisis data yang digunakan adalah anaisis deskriptif dengan rumus persentase dan analisis indeks determinasi.Berdasarkan hasil analisis data menunjukan bahwa layanan penempatan dan penyaluran mencapai 88%, sedangakan motivasi belajar mencapai 89%. Pengaruh layanan penempatan dan penyaluran terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Pontianak mencapai 90,44% berada pada kategori sangat singnifikan. Kesimpulannya adalah semakin baik layanan penempatan dan penyaluran oleh guru bimbingan konseling maka semakin baik motivasi belajar siswa.   Kata kunci: layanan penempatan dan penyaluran, motivasi belajar siswa Abstract: The general objective of this study was to discuss and describe the "Influence of the placement and distribution services to the students' motivation in class VIII junior high school 1 Pontianak country".This method used is descriptive method with quantitative approach. Forms of research is research association studies. Total population is 326 and the number of samples 53. Techniques of collecting data used is the technique of indirect communication, with data collection tool is questionnaire and inventory. Data analysis technique used is descriptive formula anaisis percentage and index analysis determination. Based on the results of data analysis showed that the placement and distribution services reach 88%, while the motivation to learn as high as 89%. Effect of placement and distribution services to the students' motivation in public junior high school 1 Pontianak reached 90.44% in the category of very singnifikan. The conclusion is that the better the placement and distribution services by counseling teachers, the better the students' motivation.   Keywords: placement and distribution services, student motivation
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PRODUKTIVITAS SEKOLAH Dimmera, Bella Ghia; ., Asrori; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.022 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Kompetensi Profesional Guru terhadap Produktivitas Sekolah di SMP Negeri Se-kota Singkawang. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan teknik korelasional dan di analisis menggunakan teknik regresi berganda. Hasil dari analisis menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap produktivitas sekolah dengan nilai 19,1%; (2) terdapat pengaruh kompetensi profesional guru terhadap produktivitas sekolah dengan nilai 43,9%; dan (3) terdapat pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan kompetensi profesional guru terhadap produktivitas sekolah dengan nilai 20,3%.   Kata kunci : Supervisi Akademik, Kompetensi Profesional, Produktivitas   Abstract: The purpose of this research was to determine the influence of Supervision Academic Principal and Professional Competence of Teacher?s through School Productivity in Goverment Junior High School at Singkawang. Method of research used to quantitative method by using correlational technique and analyzed by regression technique. The results of analysis showed that: (1) there was an influence from supervision academic principal through school productivity with value 19,1 percent; (2) there was an influence  professional competence of teachers through school productivity with value 43,9 percent; and (3) there was an influence supervision academic principal and professional competence of teachers through school productivity with value 20,3 percent.   Keywords: Supervision Academic, Professional Competence, Productivity  
HUBUNGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN KONSTRUKTIVISTIK DENGAN PEROLEHAN BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR Rakhman, Syaiful; ., Asrori; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (547.901 KB)

Abstract

Abstract:This study aimed to describe : 1) scientific approach, 2) constructivist approach, 3) acquisition of Social Science lesson. The method used is descriptive with quantitative approach. The type of research is correlational (relationship). Data analysis technique used statistical descriptive analysis assisted by SPSS program 17. The tool used is questionnaires and documentation daily test scores. The study was conducted in Grade IV of primary school 18 Tanjung Sari Melawi. Subjects of the study participants amounted to 35 people. Result of research: 1) Scientific approach with learning obtained rcounte˃rtable or 0,794 ˃ 0,339 at 5% significant level. 2) Constructivist approach with learning obtained rcounte 0,909 ˃ 0,339 rtable, at 5% significant level. 3) Scientific and constructive approach with the acquisition of Social Science learning obtained Rcounte of 0.918 and obtained the probability value (sig.F change) = 0,000. Because the value of sig F. replace 0,000 ˂ 0.05. Conclusion: 1) there is a positive and significant correlation between scientific approach and learning achievement, 2) there is positive and significant relation with constructivistic approach with learning achievement; 3) There is a positive and significant correlation between scientific and constructivistic approach with learning achievement. Keywords: Scientific Approach, Constructivistic Approach and Acquisition of Learning
PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS II SEKOLAH DASAR Candrawati, Uzima; ., Asrori; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.884 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan menyesuaikan tema yang ditentukan sebelumnya dengan tema yang dilaksanakan. Selain itu, dalam memberikan presentasi yang menarik bagi peserta didik, dan guru dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia dibidang teknologi dan informasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data terdiri dari data primer dan data sekunder melalui prosedur pengumpulan data dengan observasi partisipatif, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik domain, teknik taksonomi, teknik komponensial, dan teknik tema. Untuk proses pengecekan keabsahan data dilakukan proses triangulasi agar mendapatkan hasil penelitian yang akurat. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa dalam pembelajaran tematik menggunakan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Rencana Pelaksanaan Pembelajaran  (RPP) merupakan rencana yang menggambarkan prosedur dan  pengorganisasian  pembelajaran  untuk  mencapai  satu  kompetensi  dasar  yang  ditetapkan  dalam  Standar  Isi  dan  dijabarkan  dalam  silabus melalui berbagai perilaku belajar peserta didik.   Kata Kunci: Media Power Point, Pembelajaran Tematik   Abstract: The aim of this study in giving an interesting presentation for students, and teachers can improve the quality of human resources in the field of technology and information.This study used a qualitative approach. The data source consists of primary data and secondary data through data collection procedures with participatory observation, interview and documentation study. Data analysis techniques in this study using domain engineering, engineering taxonomy, componential engineering, and engineering theme. For the process of checking the validity of data triangulation process is carried out in order to get accurate research results. The results obtained that the use of thematic learning Learning Implementation Plan (RPP). Learning Implementation Plan (RPP) is a plan that describes the procedures and organization of learning to achieve the basic competencies specified in Content Standards and is described in the syllabus through various behaviors of learners.   Key Words: Media Power Point, Thematic Learning
KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN EFEKTIVITAS SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 SINGKAWANG Ervina, Indra; ., Asrori; Endang, Busri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi dan kejelasan yang aktual mengenai kemampuan manajerial kepala sekolah SMA Negeri 3 Singkawang dalam mengembangkan efektivitas sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif.  Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan staf Tata Usaha di SMA Negeri Singkawang. Pengumpulan data dilakukan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan data reduction, data display, dan verification/conclusion. Pengecekana keabsahan temuan dilakukan melalui teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian disimpulkan bahwa bahwa secara umum kemampuan manajerial sudah baik dan sejalan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 13 tahun 2007. Kata-kata Kunci: Kemampuan manajerial, Efektivitas sekolah Abstract: The purpose of this research is to obtain information and clarity about the actual managerial ability of the principal of SMA Negeri 3 Singkawang in developing school effectiveness. This study used a qualitative descriptive approach. The sources of data in this study are principals, teachers, and staff in the SMA Negeri 3 Singkawang. The collection of data  using observation, interview, and documentation. The data analysis was conducted with data reduction, data display, and verification/conclusion. The checking the validity made ​​through triangulation techniques. The final conclusion is that in general managerial ability is good and in line with the Regulation of the Minister of Education and Culture No. 13 of 2007. Keywords: managerial ability, school effectiveness
METODE GURU DALAM MENGEMBANGKAN PERILAKU HORMAT PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAM TERPADU AL-MUMTAZ PONTIANAK KOTA Hermawati, Wahyuni Septi; ., Asrori; Chiar, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Metode Guru dalam Mengembangkan Perilaku Hormat pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Islam Terpadu Al-Mumtaz Pontianak Kota. Pendidikan karakter itu sebaiknya dimulai sejak anak dalam fase usia dini karena sangat menentukan kemampuan anak dalam mengembangkan potensinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode guru dalam mengembangkan perilaku hormat pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Terpadu Al-Mumtaz Pontianak Kota. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa guru menggunakan metode pembiasaan dan bercakap-cakap dalam mengembangkan perilaku hormat pada anak usia 5-6 tahun dikelas B3. Dalam penelitian faktor pendukung selama guru menggunakan metode tersebut adalah rekan kerja dikelas, kumpulan surah-surah, doa-doa dan hadist-hadist, gambar display dikelas serta fasilitas internet disekolah. Sedangkan faktor penghambatnya adalah terdapat bagian/halaman buku yang hilang ketika guru ingin menggunakan media tersebut. Kata kunci: Metode Guru, Perilaku Hormat Abstract: This study titled Teachers Method Elicits Respectful Behavior in Children aged 5-6 Years in the Integrated Kindergarten of Islam Al-Mumtaz Pontianak City. Educational character of children shoul begin in early childhood phase because its determines the ability of children elicits potential. This study purpose to know teachers method elicits respectful behavior in children aged 5-6 years in the integrated kindergarten of Islam Al-Mumtaz Pontianak City. This study uses descriptive method qualitative appoach. Result of data analysis show that teachers using the method of habituation and conversation in raising respectful behavior in children aged 5 to 6 years in classroom B3. In this study supporting factor for teachers to use these method in the classroom is a co-worker, a colletion of chapters, prayers, and the hadists, the image display in the classroom, as well as internet facilities at the school. While inhibiting factor is there is a section or a page of book that was lost when the teacher wants to use the media. Key words: Teacher Method, Respectful Behavior
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MODUL DALAM MATA KULIAH BAHASA INGGRIS DI APB PONTIANAK Aprilina, Evivania Vina; ., Asrori; Sutapa, Gatot
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendesain model pembelajaran kontekstual dengan menggunakan modul pembelajaran Bahasa Inggris untuk meningkatkan keterampilan membaca bagi mahasiswi di Akademi Kebidanan Panca Bhakti Pontianak. Metode penelitian yang di gunakan adalah Penelitian dan Pengembangan atau yang biasa dikenal dalam istilah Bahasa Inggris R&D (Research and Development) dengan produk akhir berupa modul pembelajaran Bahasa Inggris untuk keterampilan membaca bagi mahasiswi kebidanan. Sampel penelitian dilakukan terhadap 20 mahasiswi kebidanan. Hasil analisis data dari akumulasi penilaian secara keseluruhan untuk aspek tampilan dari modul, aspek penyajian materi yang dimuat dalam modul,dan aspek manfaat penggunaan modul dalam proses belajar mahasiswi mencapai 81% dengan ketercapaian baik.   Kata kunci : Model kontekstual, modul,keterampilan membaca Abstract: The purpose of this research was preceded the design of model contextual teaching learning to improve students reading comprehension skill at Midwifery Academy of Panca Bhakti Pontianak. This research used research and development method as a form to conduct the result of the research. The final product in this research was an instructional module. Sampel in this research consist of 20 students of midwifery. The result of this research from the layout module, material presentation, and the benefit aspect got 81% and the criteria average to good. Key words: Contextual, module, reading comprehension
Co-Authors Bella Ghia Dimmera Busri Endang Candrawati, Uzima Evivania Vina Aprilina, Evivania Vina Fitriadi, Miftahul Gatot Sutapa Indra Ervina, Indra Kaswari . M. Chiar Marlina . Martono . Purwanti . Rakhman, Syaiful Sri Utami Wahyudi . Wahyuni Septi Hermawati Weni, Fransiska Yuline .