Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.48
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal IKA JURNAL PENJAKORA JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) jurnal ilmu keolahragaan Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Ilmiah Spirit Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Athena: Physical Education and Sports Journal Journal of Innovative and Creativity Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Ni Luh Putu Spyanawati
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 215 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : jurnal ika

 1 
PENGARUH GAYA MENGAJAR MASTERY LEARNING DAN INKLUSI TERHADAP HASIL BELAJAR PENCAK SILAT DITINJAU DARI DAYA TAHAN CARDIOVASCULAR Spyanawati, Ni Luh Putu
Jurnal IKA Vol 11, No 2 (2013): September, 2013
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v11i2.1991

Abstract

PENGARUH GAYA MENGAJAR MASTERY LEARNING DAN INKLUSI TERHADAP HASIL BELAJAR PENCAK SILAT DITINJAU DARI DAYA TAHAN CARDIOVASCULAR Oleh Ni Luh Putu Spyanawati Fakultas Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Ganesha spyanawati@yahoo.co.id ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar pencak silat siswa yang diajarkan dengan gaya mengajar mastery learning dan gaya mengajar inklusi. Adapun subyek pada penelitian ini adalah siswa SMP Negeri I Susut yang mengikuti kegiatan ekstra kulikuler Pencak Silat. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive random sampling (n=40). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan faktorial 2 x 2. Analisis data menggunakan uji Anava Dua Jalur. Jika terdapat perbedaan yang signifikan maka dilanjutkan dengan uji LSD. Hasil penelitian menunjukan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Adapun hasil yang didapat: (1) terdapat perbedaan hasil belajar pencak silat yang signifikan antara kelompok siswa yang belajar melalui gaya mastery learning dengan kelompok siswa yang belajar melalui gaya inklusi (F=4,241; p<0,05), (2) terdapat perbedaan hasil belajar pencak silat yang signifikan antara kelompok siswa yang memiliki daya tahan cardiovascular tinggi dengan kelompok siswa yang memiliki daya tahan cardiovascular rendah (F=5,874; p<0,05), (3) terdapat pengaruh interaksi antara gaya mengajar dengan daya tahan cardiovascular terhadap hasil belajar pencal silat siswa (F=9,078; p<0,05), (4) rerata hasil belajar pencak silat siswa dengan daya tahan cardiovascular tinggi lebih baik melalui gaya mengajar mastery learning daripada melalui gaya mengajar inklusi, sedangkan siswa dengan daya tahan cardiovascular rendah lebih baik digunakan gaya mengajar inklusi maupun mastery learning dengan hasil yang sama rendah. Kata-kata Kunci: hasil belajar, pencak silat, mastery learning, inklusi, cardiovascular.
PENGARUH GAYA MENGAJAR MASTERY LEARNING DAN INKLUSI TERHADAP HASIL BELAJAR PENCAK SILAT DITINJAU DARI DAYA TAHAN CARDIOVASCULAR Ni Luh Putu Spyanawati
Jurnal IKA Vol. 11 No. 2 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v11i2.1991

Abstract

PENGARUH GAYA MENGAJAR MASTERY LEARNING DAN INKLUSI TERHADAP HASIL BELAJAR PENCAK SILAT DITINJAU DARI DAYA TAHAN CARDIOVASCULAR Oleh Ni Luh Putu Spyanawati Fakultas Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Ganesha spyanawati@yahoo.co.id ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar pencak silat siswa yang diajarkan dengan gaya mengajar mastery learning dan gaya mengajar inklusi. Adapun subyek pada penelitian ini adalah siswa SMP Negeri I Susut yang mengikuti kegiatan ekstra kulikuler Pencak Silat. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive random sampling (n=40). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan faktorial 2 x 2. Analisis data menggunakan uji Anava Dua Jalur. Jika terdapat perbedaan yang signifikan maka dilanjutkan dengan uji LSD. Hasil penelitian menunjukan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Adapun hasil yang didapat: (1) terdapat perbedaan hasil belajar pencak silat yang signifikan antara kelompok siswa yang belajar melalui gaya mastery learning dengan kelompok siswa yang belajar melalui gaya inklusi (F=4,241; p<0,05), (2) terdapat perbedaan hasil belajar pencak silat yang signifikan antara kelompok siswa yang memiliki daya tahan cardiovascular tinggi dengan kelompok siswa yang memiliki daya tahan cardiovascular rendah (F=5,874; p<0,05), (3) terdapat pengaruh interaksi antara gaya mengajar dengan daya tahan cardiovascular terhadap hasil belajar pencal silat siswa (F=9,078; p<0,05), (4) rerata hasil belajar pencak silat siswa dengan daya tahan cardiovascular tinggi lebih baik melalui gaya mengajar mastery learning daripada melalui gaya mengajar inklusi, sedangkan siswa dengan daya tahan cardiovascular rendah lebih baik digunakan gaya mengajar inklusi maupun mastery learning dengan hasil yang sama rendah. Kata-kata Kunci: hasil belajar, pencak silat, mastery learning, inklusi, cardiovascular.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Teknik Dasar Berdiri Dan Teknik Kuda-Kuda Berbasis Website Berorientasi Project based learning: Multimedia Development for Learning Basic Standing Techniques and Horse-Stance Techniques Based on Website Oriented to Project Based Learning Widyani, Ida Anak Agung Istri Mirah; Suwiwa, I Gede; Spyanawati, Ni Luh Putu
Jurnal IKA Vol. 23 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v23i1.93050

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk multimedia pembelajaran teknik dasar sikap berdiri dan teknik dasar kuda-kuda berbasis website berorientasi project based learning pada mata kuliah teori dan praktik pembelajaran pencak silat. Dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall yang terdiri dari 10 tahapan yaitu, 1) Penelitian awal dan pengumpulan data; 2) Perencanaan; 3) Pengembangan draf produk; 4) Uji coba lapangan awal; 5) Revisi hasil uji coba; 6) Uji coba lapangan utama; 7) Revisi produk; 8) Uji coba lapangan skala luas/uji kelayakan; 9) Revisi produk akhir; 10) Diseminasi dan implementasi, namun dibatasi sampai tahapan ke 9 dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya. Desain penelitian meliputi uji validitas ahli, uji coba produk, dan uji kepraktisan, dengan subjek penelitian yang melibatkan dosen dan mahasiswa Penjaskesrek FOK Undiksha. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dari uji ahli isi mendapatkan skor 95% dengan kualifikasi sangat baik, uji ahli media mendapatkan skor 96% dengan kualifikasi sangat baik, uji ahli desain pembelajaran mendapatkan skor 90% dengan kualifikasi sangat baik, uji coba perorangan mendapatkan skor 90% dengan kualifikasi sangat baik, uji coba kelompok kecil mendapatkan skor 90,9% dengan kualifikasi sangat baik, uji coba kelompok besar mendapatkan skor 92,2% dengan kualifikasi sangat baik, dan uji kepraktisan mendapatkan skor 92,4% dengan kualifikasi sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran dinyatakan layak sebagai media pembelajaran pencak silat materi teknik dasar sikap berdiri dan teknik dasar kuda-kuda.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Teknik Dasar Hindaran dan Teknik Dasar Tangkapan Berbasis Website Berorientasi Project based learning Pada Mata Kuliah Teori dan Praktik Pembelajaran Pencak Silat: Development of Multimedia Learning of Basic Evasion Techniques and Basic Catching Techniques Based on a Website Oriented to Project Based Learning in the Theory and Practice of Pencak Silat Learning Course Yogiswara, Oka Ananta; Suwiwa, I Gede; Spyanawati, Ni Luh Putu
Jurnal IKA Vol. 23 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ika.v23i2.93608

Abstract

This study aims to develop multimedia learning of basic avoidance techniques and basic catch techniques based on project-based learning-oriented websites in the theory and practice of pencak silat learning courses. The type of research used is a type of development research with a development model from Borg & Gall which consists of 1) research and data collection, 2) planning, 3) product draft development, 4) initial field trial, 5) revision of trial results, 6) main product field trial, 7) product revision, 8) wide-scale field trial/feasibility test, 9) final product revision, for the 10th stage, namely dissemination and implementation are not carried out due to time and cost limitations. The subjects in this study were FOK students. The instrument used was a 5 scale with quantitative descriptive data analysis techniques. Based on the results of the study, the learning multimedia design consists of a home menu, learning objectives menu, learning guidelines, learning activities (consisting of determining projects, project planning, preparing implementation schedules, implementing projects with educator guidance), project collection, evaluation, material summary, profile. The validity test of learning multimedia is obtained from the results of the material expert test getting a score of 95%, media expert test 96%, learning design expert test 90%, individual trial 92.5%, small group trial 93.4%, large group trial 96.1%, and practicality test 97.3%. It can be concluded that the design of this learning multimedia consists of a home menu, learning objectives, learning instructions, learning activities, task collection, evaluation, summary and profile. The validity test of learning multimedia obtained very feasible results. The practicality test obtained very practical results. Thus, learning multimedia is declared feasible for use in the pencak silat learning process.
Co-Authors ., Agus Mahardika ., Ahmad Fathan ., AYU M ARSAVIANINGSIH ., Dewa Gede Krisna Wira Bahari ., Gusti Agung Putu Hendra Putra Kusuma ., I Dewa Made Krisna Yudha ., I Gusti Komang Sabda Adi Antara ., I Gusti Ngurah Pranata Diana ., I KADEK BUDIARTA ., I Kadek Suardana ., I Komang Edy Muliawan ., I Made Andy Kurniawan ., I Made Sukma Satriana ., I Made Suryabrata ., I Nym Gd Oka Wahyuna ., I Putu Intaran ., I Putu Yudi Prastya ., I Wayan Suastika ., Ida Bagus Made Kusuma Putra ., Ida Bagus Meri Karnepa ., Kadek Satriawan ., Kaoka Wisnawa ., M.Habibi ., Made Restu Gotama ., Made Santika ., Ngakan Gede Suarbawa ., Ni Made Wida Ariasih ., Putu Ryan Dharma Putra ., Ronaldus Made Suparta ., Suciarta I Gede ., Tri Prihantoro ., Wayan Widi Arsana ., Wely Gunawan ., Yuli Setiawan A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agus Mahardika . Ahmad Fathan . Artanayasa, Wayan Asri, Made Meilyna Dwinda AYU M ARSAVIANINGSIH . Ayup Sanjaya Purba Cahyadhi, Ida Bagus Purwadhi Sharas Darsana, I Made Agus Dewa Gede Krisna Wira Bahari . Dewi Rahayu, Luh Kade Dhiana Putra, I Ketut Agus Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. . Elvrado Klemen Simanjorang Fahrozzi, Sohibul Gusti Agung Putu Hendra Putra Kusuma . Gusti Ngurah Agus Sugianto Hendra Gunawan Nababan I Dewa Made Krisna Yudha . I Gede Suwiwa I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Agung Ngurah Dedy p . I Gusti Komang Sabda Adi Antara . I Gusti Ngurah Pranata Diana . I KADEK BUDIARTA . I Kadek Radita Prabawa I Kadek Suardana . I Komang Edy Muliawan . I Komang Sukarata Adnyana I Komang Sukarata Adnyana I Made Andy Kurniawan . I Made Oger Raditya I Made Satyawan I Made Sukma Satriana . I Made Suryabrata . I Nengah Dedy Setiawan I Nengah Sastra Wiguna I Nym Gd Oka Wahyuna . I Nyoman Kanca I Putu Darmayasa I Putu Intaran . I Putu Panca Adi I Putu Yudi Prastya . I Wayan Suastika . I Wayan Suprianto Ida Bagus Made Kusuma Putra . Ida Bagus Meri Karnepa . Irwansyah IRWANSYAH . Kadek Edy Siboy Yasa Kadek Satriawan . Kadek Yogi Parta Lesmana Kaoka Wisnawa . Ketut Semarayasa Komang Adhi Pramana Putra Kustria, Kadek Satria M.Habibi . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Wijaya Made Restu Gotama . Made Santika . Made, Gede Agus Saputra Mahendra, Dewa N. Putu Markus Dominique Simbolon Megawati . Megawati . MS Prof. Dr. I Wayan Rai . Muhammad Muammar Nababan, Hendra Gunawan Ngakan Gede Suarbawa . Ni Made Wida Ariasih . Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Wayan Mudariani Nugraha, I Made Abdi Panji Mautama Pariadi, Luh Putu Berliana Peby Gunarto peby Gunarto Prof. Dr. I Wayan Rai, MS . Putra, Ricky Arryan Putu Ngurah Bende Saputra Putu Ryan Dharma Putra . Ronaldus Made Suparta . Siboy Yasa, Kadek Edy Simanjorang, Elvrado Klemen Simbolon, Markus Dominique Sinaga, Rekson Suciarta I Gede . Sugianto, Gusti Ngurah Agus Sukarata Adnyana, I Komang Sunarningsih, Ni Wayan Suyasa, Ketut Urip Puja Tri Prihantoro . Wahjoedi Wahjoedi Wahjoedi Wardana, Kadek Agus Nusa Wayan Widi Arsana . Wely Gunawan . Widyani, Ida Anak Agung Istri Mirah Wiguna, I Gusti Lanang Agung Pratama Wiguna, I Nengah Sastra wijaya, kadek ari Wiratama, I Komang Yogi Parta Lesmana, Kadek Yogiswara, Oka Ananta Yuli Setiawan .